湖北科技职业学院毕业论文

教育中国-中国网 时间： 2010-04-27 11:28责任编辑: 香颂视频播放位置下载安装Flash播放器从中国高等教育学生信息网上查询到的信息显示，冒名顶替者的学籍信息（上方）已被注销。本报记者 来扬制图4月9日，正在准备毕业论文答辩和专升本考试的王帅接到学校学籍科的电话，被告知：学校将其毕业学籍信息上报国家数据库审查时，发现有一个同名同姓同身份证号的“王帅”已于去年在河南商丘科技职业学院毕业。王帅一下很难相信，原先只在报纸、电视上看到的“罗彩霞”事件真实地发生在自己身上。毕业前发现“自己”已在一年前从他校毕业王帅现就读于湖北随州职业技术学院，家在山西。2006年，王帅第一次参加高考，考了467分，只上了当年的专科线。心有不甘的他在邻县的一所中学复读后，2007年高考成绩达到了505分。因为家境贫寒，他放弃了学费较高的三本，直接填报了专科学校，最终被随州职业技术学院建筑工程系录取。据王帅回忆，2006年高考结束后，他的确收到过一份来自商丘某专科学校的录取通知书，但无法确认是否为商丘科技职业学院。那年高考他留的联系电话是姑姑家的电话，他向姑姑求证，姑姑只能回忆起有一所商丘的学校打电话来说录取了他，并问来不来学校报到。王帅向中国青年报记者出示了他在2006年8月1日开始复读时写的日记：“我又重新战斗，将与千万人齐头并进、争夺一年后的季后赛门票。”在这行文字的下方，粘贴着他当年参加高考的电子照片复印件。从王帅提供的他于2006年8月1日办理的居民身份证显示，其住址是山西省沁县。从学籍科老师处知道自己的身份可能被盗用的消息后，王帅登录中国高等教育学生信息网查询。他发现自己的身份下有两个学籍信息，一个是自己2007年入学的随州职业技术学院，另一个则显示为：2006年9月1日入学商丘科技职业学院工程系应用电子技术专业，学制三年专科，学籍状态为已毕业。后者的姓名、出生日期、身份证等信息均与自己相同，考生号则为自己第一年参加高考的准考证号。两个学籍信息均没有照片。学历信息一栏则显示：王帅，2009年7月1日从商丘科技职业学院毕业。上面附有一张照片。王帅表示完全不认识照片上的人。之后王帅电话联系商丘科技职业学院，将有关情况告知了学校。4月12日，附有照片的学历信息被删除，但两个学籍信息依然保留。中国青年报记者在随州职业技术学院学籍科提供的该校2007年录取新生名册上查询到了王帅的名字，相关信息和王帅本人提供的信息吻合。担心自己苦读数年却无法取得毕业证、进而影响专升本考试报名及录取，王帅说自己数夜无法入睡。他已到自己户口所在地随州市曾都区公安分局东城派出所报案，并将举报的有关材料寄给了河南省教育厅。同学回忆：大二时三分之一的同学“修改档案”4月19日，中国青年报记者来到商丘科技职业学院进行调查。据2006级应用电子技术专业当时的辅导员回忆，“王帅”是个“瘦高个”、不属于活跃类型，对其印象不深。但这位辅导员能回忆起当年与“王帅”要好的几个同学的名字，并称，“王帅”还有一个“曾用名”。中国青年报记者在商丘辗转找到商丘科技职业学院2006级应用电子技术专业的一位同学。这位同学证实，学历信息所附照片是本班同学“王帅”，其真名是王猛，来自河南省南阳市内乡县，性格偏内向。这位同学证实，大一时，大家都叫他王猛，大二时，学校为学生修改档案，王猛才改名为“王帅”。而这并非个例，当时他们班上有60多名学生，其中有20余人修改了档案。“其他专业也是如此（修改档案）。”改名“王帅”后，大家平时还是称呼他“王猛”。若在同学中问起“王帅”，大家一时还想不起来是谁。这位同学本人也修改了档案。2006年，他并没有报考商丘科技职业学院，但收到了好几份录取通知书，其中就有商丘科技职业学院的。他当时专科填的是郑州的一所学校，高考成绩比那个学校录取线低了10来分，“下面志愿我忘了填”，“家里来了好几份录取通知书，我就挑了一份来这个学校报到上学了”。据他介绍，修改档案的学生分好几种，有的是高考报了其他学校、中途被调到这个学校来的，中间有些环节比较麻烦，就直接顶替那些被录取了又不来上的学生了。还有些学生上这个学校是“没有经过正规的高考，正规的手段来的”。大二时，学校开始对每个学生逐个核对档案，只要当时志愿没有填报本校的，或者分数不够的同学都需要改档案。“不光我们学校这样，别的学校也有，我的高中同学好多也改了档案。”改了档案后，本名变成了曾用名，档案上的本名变成了另一个名字。这位同学说，大一不知道这个情况的时候，大家平平安安、快快乐乐地上学。等到大二了解了也晚了，没办法。家庭条件好、有钱的同学就找个地方买个户口、买个身份证。问到毕业证上用的是别人的名字，担不担心将来碰到麻烦时，这位学生表示，很多人都认为“这个学校上完就差不多了”，将来找工作也不一定用到大专毕业证。“万一要用到的话，就要花钱买个户口、买个身份证”。这种情况很多，有的学生甚至还有三个身份证。去年，有网友投诉商丘科技职业学院：“发给我们的毕业证为什么不能用，毕业证的信息和身份证根本对不住（意指不相符）。”还有同学反映：“……先过去，然后给你改名字，给你改身份证，改到最后你连自己是谁都不知道……那毕业证上除了照片是你的，其他的都是别人的，毕业证和身份证上的年龄可是对不住的哟，毕业证上所有的资料都是别人的……”文章来源: 中国青年报学校称已申请取消冒名顶替者的学籍 商丘科技职业学院学籍科负责人丁华英表示，在接到随州职业技术学院学生王帅反映情况的电话后，学校电话联系了本校“王帅”的家长核实有关情况，对方不能提供准考证等相关材料，甚至对“王帅”是哪一年参加高考的问题都回答得不清楚。在此情况下，学校认定本校“王帅”是冒名顶替上大学，已经在网上申请注销本校“王帅”的学籍和学历。丁华英还表示，2007年年底她才接手学籍工作，之前学校在学籍方面出现不少问题，前负责人自动辞职了。据丁介绍，商丘科技职业学院是民办学校，为揽生源，招生费用高，所以在招生方面很“乱”。民办学校人员流动性大，当时的招生人员已经离开学校了。但丁华英表示，目前只要查出来是冒名顶替的，学校立刻取消冒名顶替者的学籍。对于其他相关的处罚措施，丁华英表示学生本人已经毕业，目前联系不到，学校会有正式的红头文件公布取消本校“王帅”学籍的情况。对于教育部门开展的对同名同姓同身份证者的“复查”工作，丁华英认为“认真也不管用”。比如一个村有两个学生，其中一个考上了大学不去上，另一个把对方的准考证等信息背得很熟，顶替前者来上学。“报名的时候，人多，准考证弄成假的，你也看不出来。别说我们民办学校，公立学校也有这样的情况。”近年来，教育部规定，新生报到后，高学要对其进行入学资格复查。复查包括在网上核对考生号、姓名、性别、民族、出生日期、身份证号、入学年月等录取信息。复查合格取得学籍的，才能进行学籍电子注册。她表示，本校“王帅”冒名顶替上学是她接手学籍工作来的第一例。对于学籍复查工作，她感叹“没法复查，太麻烦了”。做得再好，都会有漏洞。比如有些同学说准考证丢了，但准考证号记得很熟。她分析，当初王帅的确被商丘科技职业学院录取了，但他没有来上。也许是招生人员知道这个信息后，就叫自己的亲戚或朋友的孩子来顶替报到了。4月21日，王帅查询中国高等教育学生信息网后发现，自己的名字之下依然有两个学籍信息。他提出，自己的身份被人冒用了3年，权益受损，除了取消冒名顶替者学籍外，是不是应该进一步追究他的责任？本报河南商丘4月22日电

『壹』 全国有多少高校开设焊接及自动化专业 开设院校 安徽：安徽机电职业技术学院 陕西：西安技师学院、 陕西航空职业技术学院 、咸阳职业技术学院 河南 ：河南职业技术学院、三门峡职业技术学院 、河南机电高等专科学校 、洛阳理工学院、新乡职业技术学院、郑州职业技术学院、信阳涉外职业技术学院。 河北 ：防灾科技学院、保定市华勘技工学校、 承德石油高等专科学校、 河北建筑工程学院、 河北科技学院 湖北 ：随州职业技术学院、武汉船舶职业技术学院 广西 ：广西机电职业技术学院 山东：德州职业技术学院、 枣庄科技职业学院 天津 ：天津城市建设管理职业技术学院 四川 ：四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院 （拥有 国家级精品课程：典型焊接接头电弧焊实作。省级精品课程：焊接结构制造工艺及实施）。 黑龙江省 ： 哈尔滨工程大学 、哈尔滨职业技术学院 、黑龙江职业学院 江苏：常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院、江苏海事职业技术学院、江苏省无锡市交通高等职业技术学校 湖南：湖南工业职业技术学院、湘西民族职业技术学院、湖南铁道职业技术学院 贵州：贵州电子信息职业技术学院 广东：中山职业技术学院，火炬职业技术学院。 教育部阳光高考网站公布了2010年中国大学“红黄绿牌”专业名单，希望能对高考考生的志愿填报有所帮助。 教育部门表示，该专业名单是根据麦可思对全国毕业生就业情况的调查得出的。由于失业量较大，就业率持续走低，本科和高职各有10个专业被亮“红牌”，被亮“黄牌”的专业分别为8个和5个。“红牌”专业主要是指失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业中综合考虑的前几个专业，属于高失业风险型专业。“黄牌”专业是指除红牌专业外，失业量也较大，就业率也持续走低，且薪资较低的专业。“绿牌”专业是指薪资、就业率持续走高，且失业量较低的专业，为需求增长型专业。 该专业属于被亮“绿牌”的高职专业。 『贰』 哈理工的材料成型机控制工程 哈理工的材料成型机控制工程， 本专业创办于1990年 当时全称为热加工专业，实际只以焊接为主。为了适应社会发展的需要，于2000年筹建了模具新方向。 2001 年更名为材料成型与控制工程专业，目前主要有焊接和模具两个主要方向，微连接及电子封装方向正在筹备中，自2005年已经开设了此方向的选修课。经过二十多年的发展，专业积累了丰富的办学经验，形成了完整的教学科研管理体系。现有教师20人，教授8人，博导2人，硕士生导师11人。专业目前在校本科生人数为516人，硕士研究生人数为48人,博士生11人。其办学条件、教学科研质量及学生管理水平等方面在省属院校中居领先地位，专业在国内148（129）个同类专业中排名61（24）位。专业的录取分数在省属同类院校中排名第一，在学校54个专业中排名15位左右。毕业生的一次就业率在校内名列前茅。 专业方向与特色：本专业注重培养学生的创新实践能力及计算机应用能力，注重用IT技术改造传统专业，形成了以精密焊接工艺及设备、塑性成形及模具设计制造、微电子装联技术为特色的专业方向。本专业的焊接和模具两个方向均是目前市场紧缺专业。学生的知识面广博、适应能力和就业竞争力强，历届毕业生就业率都在95%以上。 专业带头人：孙凤莲教授是哈尔滨理工大学材料加工工程学科带头人，精密焊接及微连接研究室负责人，材料科学与工程学院院长，博士生导师。现任中国科学技术协会决策咨询专家；中国焊接学会理事；中国体视学会材料学分会副理事长；哈尔滨工业大学 *** 教授；黑龙江省科技经济顾问委员会委员。《焊接学报》，《哈尔滨理工大学学报》杂志编委。在科研和教学方面都取得了突出的成就，在本领域中享有一定的声誉。博士生导师于彦东教授是黑龙江省新材料产业专家委员会专家，在科研和教学方面取得了突出的成绩。 专业建设突出成果：近5年来，专业依据国家教育部质量工程文件的指导思想，针对材料成型与控制工程专业培养方案、教学计划和课程体系建设，在师资培养、教学研究及方法改革、教材编写、实验教学建设、专业管理制度以及学科建设等方面取得了突出的成绩。专业获得国家精品教材奖、省教学成果奖等各级教学成果奖8项，出版“十一五”国家规划等高水平教材12部，获得一门省级精品课程，两门校级精品课，承担教学研究课题18项，科学研究课题近40项，发表论文180余篇，其中EI检索113篇，SCI检索22篇。专业目前拥有材料科学与工程一级学科博士学位授予权，材料加工工程硕士学位授予权，高校教师材料学硕士学位授予权。拥有材料研究与应用省高校重点实验室，镁铝合金材料省重点实验室。隶属装备制造业重点学科群。 专业取得的标志性成果如下： 2006年“装备制造业”（共建）省重点学科群； 2006年“材料物理化学”省重点学科； 2006年“镁铝合金材料”（校企共建）省重点实验室； 2007年，材料成型与控制工程专业获黑龙江省重点专业。 2007年获“材料科学与工程”博士后科研工作流动站； 2009年获“材料学”省级重点学科带头人梯队评估优秀； 2010年获材料科学与工程一级学科博士授予权； 2010年获黑龙江省材料科学与工程“高水平大学”特色优势学科； 『叁』 渤海船舶职业技术学院怎么样 渤海船舶职业学院原隶属于中国船舶工业总公司，是我国北方唯一一所以培养船舶工业高素质技能型专门人才为主、 国有公办、省市共建、面向全国招生的全日制国家骨干高等职业学院。 学院坚持“依托船舶、服务地方”的办学定位，坚持“突出特色、提高质量、改革创新、内涵发展”的办学方针，坚持“厚德笃学，知行合一”的办学理念，致力于培养“综合素质高、实践能力强、成长能力好”的优秀人才。2008年，学院被辽宁省教育厅确定为省首批示范性高等职业院校建设单位。2010年，学院被教育部、财政部确定为国家骨干高职院校立项建设单位。 学院开设了船舶工程技术等43个专业及专业方向，其中船舶工程技术、船舶动力装置技术、船舶电气技术、数控技术、焊接技术及自动化五个专业群，均属国家重点支持的产业集群范围。船舶CAD/CAM为国家精品课程，船舶辅机、船舶柴油机、模拟电子技术、焊接结构、数控编程与加工等10门课程为辽宁省精品课程。学院现有各类实验室、实训中心80个，拥有国防科技工业职业教育实训基地、国家级数控技术实训基地、国家级电工电子及自动化实训基地。学院积极开展国际交流与合作，与韩国巨济大学等院校建立了友好学校，开展了“校校企”合作办学。 学院结合国家骨干校建设构建了“课程教育、实践育人、学生活动、阵地育人、师资队伍、典型评树、职业素质拓展、考核评价”等为一体的职业素质教育体系；深入开展船院大讲堂、大学生艺术节、社会实践与志愿服务、职业技能大赛、学生标兵评比等活动；成立了50余个学生社团；建立了10余个社会实践与爱国主义教育基地。 学院不断开发就业市场，拓宽就业渠道，形成了以船舶行业为特色、多行业并举、全国沿海沿江地区就业的新格局，打造了毕业生就业质量好、就业率高的船院品牌。学院与中国船舶重工集团、中国船舶工业集团、大连船舶重工（集团）有限公司、渤海船舶重工有限责任公司、沈阳机床股份有限公司、中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司等船舶、机械、电子、冶金行业300多家企事业单位长期合作，建立了120余个毕业生就业基地。 历届毕业生的就业率达95%以上。 『肆』 四川工程职业技术学院的办学条件 根据2015年5月学校官网显示，该校有教职员工940余人，专任教师中教授、副教授200余名，有国家级教学名师1人，四川省教学名师4人，德阳市模范教师1人，四川省先进工作者1人，省级教学团队4个，聘有数十名中国国内外教授、专家为客座教授，建立有600余人的“企业 *** 教师人才库”。 教学团队序号团队名称负责人获批年份级别1材料成型与控制技术专业教学团队丁建生2008年省级2焊接专业教学团队杨跃2008年3数控专业教学团队 陈洪涛 2007年 4电气自动化教学团队罗光伟2013年四川省先进工作者（1人）：周萍 德阳市模范教师（1人）：罗光伟 国家级教学名师（1人）：武友德 四川省教学名师（4人）：杨跃、郭杰、王泽忠、陈洪涛 根据2015年5月学校官网显示，该校有国家级教改试点专业1个，国家示范性专业8个，中央财政重点支持建设专业3个，省级教改试点专业2个，省级精品专业3个，地方财政支持的重点建设专业1个，省级重点示范专业1个，国家级精品课程7门，省级精品课程19门，省级精品资源共享课3门；该校有4个国家级职教实训基地。 国家级职教实训基地（4个）：四川省装备制造业产业集群技术创新中心、数控技术中心、电气技术中心和焊接技术中心 国家级教改试点专业（1个）：数控技术 国家精品专业（1个）：数控技术 国家示范性专业（8个）：电气自动化技术、汽车整形技术、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、冶金技术、材料成型与控制、金属材料与热处理技术、理化测试及质检技术 中央财政重点支持建设专业（3个）：数控技术、焊接技术及自动化、模具设计与制造 省级教改试点专业（2个）：电气工程自动化技术、焊接技术及自动化 省级精品专业（3个）：焊接技术及自动化、电气自动化技术、市场营销 地方财政支持的重点建设专业（1个）：旅游管理 省级重点示范专业（1个）：市场营销（汽车营销方向） 精品课程 国家级精品课程（7门）：数控车削加工及质量保证、典型焊接接头焊条电弧焊实作、PLC控制系统设计、安装与调试、零件几何量检测、住宅室内设计、零件计算机辅助编程与制造 省级精品课程（19门）：高等数学、数控加工工艺、电子技术基础、单片机应用技术、计算机网络技术、微机组装与维护、电工基础、市场营销学、焊接结构制造工艺及实施、低压电器控制线路设计、安装与调试、公共体育、装饰施工技术与质量检测、电子线路设计与仿真、工业网络控制系统安装与调试、机床数控改造、设计素描、铸造工艺CAE技术、CAD/CAM技术 教学成果 该校2004年被教育部确定为“国家紧缺人才培训基地”，2005年被教育部、财政部确定为中央财政重点支持的“国家综合性职业教育实训大基地”，2006年获“国家技能人才培育突出贡献奖”。 国家级教学成果一等奖：制造类高职人才培养模式 省级教学成果二等奖：基于“1221”模式的“工学结合的高职焊接技术及自动化专业人才培养模式探索与实践” 学生获奖 截止2006年，该校学生先后获得了全国大学生数学建模竞赛全国二等奖，全国大学生电子设计竞赛全国三等奖，第一届全国大学生机械创新设计大赛西南赛区一等奖，全国三等奖；在2004年六部委组织的全国首届数控技能大赛四川选拔赛中，该校学生获三个比赛项目的前一、二名，并参加了全国首届数控技能大赛决赛，获数控人才培养“突出贡献奖”；2006年六部委组织的全国第二届数控技能大赛总决赛中该校学生曾晓明获全国第五名。 学院获奖 根据2015年5月学校官网显示，该校先后获得全国职业教育先进单位、四川省文明单位、四川省普通高校就业先进单位、四川省“十五”高校教师队伍建设先进单位、四川省普通高校园林式校园等称号。 科学民主，求实创新 “科学民主”寓意该校师生坚持实事求是的原则，尊重事物的客观发展。“求实”是该校师生最重要、最鲜明的特点——基础扎实、工作务实、为人朴实、作风踏实；“创新”对于发展和壮大中的四川工程职业技术学院来说弥足珍贵，不可或缺。 学院以艺术节、科技节、体育运动节和周末文化广场为重点，开展了一系列文化、体育和科技活动，形成了“三节一广场”素质教育品牌。以及“廉政文化月”、“5·25”和“11·25”心理健康活动月年年举办，“我与改革开放”、“五十华诞展风采”、“创先争优做贡献”等主题活动先后举办，而每月的形势报告会、人文系列讲座等，提升了校园文化的深度、广度。 『伍』 焊接技术及自动化专业的开设院校 开设院校及发展前景 安徽：安徽机电职业技术学院 陕西：西内安技师学院 陕西航空职业技术学容院 咸阳职业技术学院 河南 ：河南职业技术学院、三门峡职业技术学院 、河南机电高等专科学校 、洛阳理工学院、新乡职业技术学院、郑州职业技术学院、信阳涉外职业技术学院。 河北 ：防灾科技学院保定市华勘技工学校 承德石油高等专科学校 河北建筑工程学院 河北科技学院 湖北 ：随州职业技术学院武汉船舶职业技术学院 教育部高职绿牌专业 广西 ：广西机电职业技术学院 山东：德州职业技术学院 枣庄科技职业学院 天津 ：天津城市建设管理职业技术学院 四川 ：四川建筑职业技术学院 教育部高职绿牌专业；四川工程职业技术学院 （拥有 国家级精品课程：典型焊接接头电弧焊实作。省级精品课程：焊接结构制造工艺及实施。 黑龙江省 ： 哈尔滨工程大学 哈尔滨职业技术学院 黑龙江职业学院 江苏：常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院、江苏海事职业技术学院、江苏省无锡市交通高等职业技术学校 湖南：湖南工业职业技术学院、湘西民族职业技术学院、湖南铁道职业技术学院 贵州：贵州电子信息职业技术学院 广东：中山职业技术学院，火炬职业技术学院。 『陆』 安徽机电职业技术学院的办学规模 截至2014年，该校有教职工537人，“双师素质”教师占专业教师比例90%以上。其中，享受国务院特殊津贴1人，全国优秀教师1人，全省优秀教师3人，安徽省高校教学名师4人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，全国机械职业教育行指委委员11人、安徽省“皖江学者”教授1人，省级专业带头人12名，省级教坛新秀4人，院级教学名师14人，院级专业带头人26人，院级教坛新秀49人，中青年骨干教师70人。外聘上百名行业、企业高级技术专家和能工巧匠作为 *** 教师。 安徽省高校教学名师 魏平、张国政、汤德荣 、张涛 皖江学者 王小平 截至2014年，该校有国家骨干建设专业3个、全国机械行业技能人才培养特色专业2个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业2个、省级示范专业5个、省级特色专业8个、省级综合改革试点专业5个、省级教改示范专业1个。国家级实训基地一个、省级人才培养创新实验区1个、省级示范实验实训中心2个、省级开放性实验实训基地1个、省大学生创业孵化基地1个、科技园1个、省级精品课程6门，省级教学团队3个，。 国家骨干建设专业 机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术 中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业 应用电子技术、汽车检测与维修技术 省级教改示范专业 电气自动化技术 省级示范专业 机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术、汽车检测与维修技术、应用电子技术 省级特色专业 焊接技术及自动化、数控技术、数控设备应用与维护、汽车检测与维修技术 国家级实训基地 数控实训基地 省级人才培养创新实验区 数控技术类人才培养模式创新实验区 省级示范实验实训中心： 模具实训中心、电工电子与自动化技术实训中心 省级开放性实验实训基地 焊接开放性实训基地 省大学生创业孵化基地 省AA级大学生创业孵化基地 科技园 芜湖市弋江机电科技园 省级精品课程 数控机床故障诊断与维修马进中（王晓峰）、工艺装备三维设计与制造（徐春林）、电机维修技术实训（武昌骏）、焊接质量控制与检验（顾伟、王小平）、模具制造技术（杨善义）、机械设计与应用（杨善义） ； 省级教学团队 模具设计与制造专业教学团队（元四华）、数控技术专业教学团队（马进中）、应用电子技术专业教学团队（武昌骏） 国内交流 学院创新校企合作办学体制机制，在 *** 的推动下，与行业、企业和学校等89家单位成立了校企合作办学理事会；与中兴通讯、奇瑞汽车有限公司、江淮汽车、三一重工、合力叉车股份有限公司、广东美的集团（芜湖）制冷设备有限公司、东方激光、等企业先后组建50多个特色“订单班”，参加学生达4000多人。与芜湖市江城汽车修配服务中心等企业合作共建 “校中厂”，与安徽金鼎锅炉股份有限公司等企业共建12个“厂中校”；形成了政行企校相互依存、互惠共赢的办学新格局。 国际交流 学院坚持开放办学，深化教育国际交流，与韩国圆光大学、加拿大圣劳伦斯学院、葡萄牙波尔图高等工程学院、美国、新加坡、台湾、香港等国家和地区知名院校合作开展人才培养、师资培养和学术科研交流。 一、校徽的颜色采用代表文明、奋进、 *** 的红色，以安徽机电职业技术学院校名中机电”二字首字母作为造型元素，用抽象的图像语言描述了学院是一所以工科为主、特色鲜明的高等职业院校； 二、紧紧相连的简约字母，蕴涵着团结合作、锐意进取、开拓创新的学院精神；它的字形呈现开放姿态，昭示着安徽机电职业技术学院开放式办学、跨越式发展的时代特征； 三、图中1935勾勒岁月流转的痕迹，表示安徽机电职业技术学院办学历史悠久。外线采用富有层次的双线环绕，象征着全院上下精诚团结，奋发向上。 修德、练技、立业、报国 修德——修养品行，彰显美德。 练技——获取知识，增长本领。 立业——建功立业，崇文尚礼。 报国——精忠报国，鞠躬尽瘁。 『柒』 哪里可以下载到焊接冶金学精品课程免费的 在网络文库里可以下载免费的

学前教育专业毕业论文参考文献

紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，毕业生都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，那么写毕业论文需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的学前教育专业毕业论文参考文献，仅供参考，希望能够帮助到大家。

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