708带你去吃吧
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摘要： 水浒传中的女性描写非常有特色，有些可以沉鱼落雁，闭月羞花，这样的人却往往没有几个好人，往往都是心狠手辣，就算是性格不明的人，也往往是男人间的祸水，而外表的美丽总是与心灵的不美丽沾上了边缘。还有些人长得五大三粗，可是心肠却好，试试还是梁山好汉中的一员。 关键词： 貌美如花。沉鱼落雁。心狠手辣。 一：美丽的女性主要分类。 1：心狠手辣类。 说起水浒传中的心狠手辣之人，潘金莲的性格最为突出。他勾结外面的男人，杀死了自己的丈夫。就连在自己的丈夫武大郎生前，还勾引过武松。武松对她不太管，不太问，因为那是他的嫂子。这潘金莲可说也是个大家闺秀，之前在水浒传中有描写。 他为大户家的丫鬟大户，对他也有着非分之想。财主想让他当自己的小老婆她却誓死不从，他将此事告诉了财主的大娘子，大娘子十分的愤怒，并且财主为了报复他，将他给转嫁到了又黑又矮又丑的武大郎家中。她在武大郎家中，也是整日受气，觉得自己太漂亮，武大郎配不上。为什么偏偏落在了这个身高只有五尺的人的家里。而武松来了之后，她的态度也大为转变。来的时候，她一个劲的叔叔的叫唤着。只会想着让武松可以注意起自己。然而自己也勾引上了武松，哪怕今年每天做的事，只有武大郎才蒙在鼓里。武二郎来了之后，潘金莲每天不哭也不让武大郎也轻松了不少。他仅仅觉得潘金莲是嫂嫂，对叔叔的疼爱，于是就将武松留在了自己家里。然而武二郎去出差之时，西门庆偶然间也看到了潘金莲。他想把潘金莲娶回家。可是丈夫在世，只有丈夫同意，潘金莲才可以被休掉其改嫁。在潘金莲与西门庆四周，我们却忽略了这样的一个女人。那就是王婆。平日里大家只知道说潘金莲的坏，潘金莲的什么，却不知道致使他成为最大错误的王婆。 2.爱惹闲事类 这个王婆什么也不是，就是他隔壁家的媒婆。可就是这个媒婆，指使他最后的死亡。就如朱子家训中所说的，“三姑六婆，以淫道之霉”，在宋朝的时候，这种人也最为可耻。西门庆这个人实际上非常胆小。就连起初喜欢上潘金莲也不敢告诉她，一切的一切都是王婆在从化。导致他们二人走向错误的至极。宋朝的刑法建立在这种人犯罪之时是要千刀万剐的，所以武松当时也没有杀掉她。可怕的也就是这种人。整天外面拉着东家常西家短，导致小偷听见了之后都可以去财主家偷东西。这种喜欢惹是生非的人更可耻。 这种人在水浒传中还不仅仅是王婆一个。还有一个就是宋江的外室，也就是宋江的小妾阎婆惜的母亲，阎婆。 这个人往好里说了就是机灵，往坏里说了，就是两面三刀。在阎婆惜向宋江讨要那100两黄金之时，宋江把她杀了之后，她的母亲阎婆只是淡定的说了一句，帮我养老就好。 但这个人确实是厉害跟宋江走出去之后，来到人多的地方就大喊大叫，使得宋江更为难堪。起码她也知道，如果在家中说要告官的话，宋江可能也会把他杀掉。 如果说到阎婆惜的话，那么爱惹闲事类也可以把她包括。 这个阎婆惜的父亲死了，她随着母亲来到宋江所生活的地方。宋江这个人就是同情心太强，再加上中间有人牵线，使得阎婆惜当上了自己的外室。 可是这个阎婆惜也是不知好歹。在松江出差之时与手底下的张三郎两人勾结了起来。正如阎婆回到家时所说的，你三郎来看你了，阎婆惜高兴的下去之后却发现是孝义黑三郎的宋江。 她惹的闲事就是宋江当时为七星聚义开路时送来的那封信上显示的有100两黄金，但是宋江只要了十两，阎婆惜非要他的100两，还偏要告官要嫁给张三郎，宋江实在没办法于是将她杀了。 爱人闲事也不是什么好事情，这几个人的下场也是挺不好的呀。 3.不可相信型。 这也就是鲁智深当时遇到的金翠莲了。长得颇有姿色，却落到了西门庆家中。鲁智深仗义是仗义，但是这场事情判的也是太鲁莽了。 我们可以从以下看出。 鲁智深不是读书之人，他不懂什么刑法之类，而我们现代人明白宋朝刑法之后，就可以知道金翠莲是在人。例如她开头说的，自己是从京城投奔而来。这点十分不可信。津城人有一个最大的刑法就是开除户籍，无论她受到了什么灾难，也不可能从京城投奔。 还有一点，金翠莲说的，西门庆家的大娘子好生厉害，将自己赶了出去。宋朝女人的地位是十分低的。他家大娘子无论怎么厉害也不可能将自己老公的小老婆赶出去。 格外有一点要注意的，这个金翠莲在自己的刚被修了之后，丈夫正和鲁智深在那事情的时候自己的前夫刚死，自己就嫁给了一个员外。他为什么不当时直接嫁给员外，然后再请员外帮自己还债的呢？ 社会上的这种人，确实也是不可信。 4.祸水型。 这种类型的人，第一个开场的就是林冲之妻了。 林冲妻也十分美丽，从高衙内挡住她时，我们就可以看出。一个年少的后生，可以看上一个比自己年长。一个年少的后生，可以看上一个比自己年长的妻子，也十分的罕见。 这种人心肠再好，她在《水浒传》中也是一个祸水。 因为自己的妻子，自己被逼上了梁山。因为自己的妻子被上司看重，使自己丢了官位。这种女人长得再好也不可能是幸运之人，因为这是在《水浒传》中。 二：女汉子型。（不太美丽型） 1: 描写的最形象的就是顾大嫂。她拿着双刀，见人就砍。在水浒后传中还有描写，她长得五大三粗的，还经常打自己的老公。这我就纳闷了，这样的女人在古代是怎么嫁出去的？ 不但就是这样的女人救了两头蛇解珍，双尾蝎解宝。这种人是英勇无畏的。女人也可以成为梁山好汉中的一员，就如她一样。阳山好像没有规定，只要男人，但是女人也可以撑起半边天。 水浒传这本书中描写她的部分也极为少。但她的举止却给我们留下了非常深刻的印象。哪怕她仅仅是一个女人，但她依然可以这样。 这就是水浒传中英勇之人中的女人，也是比较符合我们现代女汉子中的形象。 2:第二个应该也知道，那就是我们的母夜叉孙二娘。她的出场相对来说还是比较早的。他与自己的丈夫菜园子张青在十字坡开黑店，劫财，杀人，卖人肉包子。在这期间也遇到了武松，也差点让武松杀了去。 她也是梁山好汉中的一员。冲锋陷阵时，她也可以在前。她不是很美丽，但也不至于像顾大嫂一样五大三粗。 在上梁山之后，几乎没有描写她的地方了。她虽然说是非常的凶，就像我们生活中女汉子的那一种。但在108旦的梁山好汉中，她也是必不可少的。 3.第三个有点例外了，那就是一丈青扈三娘。为什么说她有点例外，原因就在于她并不像前两个女性一样，讲得非常不美丽。 她不是非常的不美丽，但她也有着几分的姿色。她不是那种只知道报仇的女人，却也是会着武艺的能人。 说她不计前嫌，可以从三打祝家庄中看出。李逵一斧一个的，无缘无故杀死了她的所有的亲人。她没有上次去找李逵拼命，也没有说在自己那里记上李逵一笔账，好等之后再报。宋江认她做了干妹妹，并带她在梁山泊里落了草。她没有表示不同意，也没有表示反抗，只是默默的答应。 她认宋太公做了干爹，并且宋江将她许配给了王矮虎王英。两人不再推迟，只是成了婚事。就这样一丈青扈三娘也成了梁山泊中的一员。 水浒传翻译成外文后，有的是啊《小河边的故事》。最有名的就是那《一百零五个男人与三个女人的故事》，最突出的就是这三个女人，他们虽然长得不是非常的美丽，但是却可以如一百零五个男人一样，冲锋陷阵，处事天道。 参考文献：《水浒传》《水浒后传》。
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古代文学论文题目1 《诗经》分类研究（情诗、思妇诗、离别诗等）2 先秦诸子文研究（《论语》、《庄子》、《孟子》、先秦寓言等）3 屈原与楚辞研究（生平、悲剧成因、作品辨伪、思想与艺术等）4 中国文学批评史专家专著专论研究5 亡国之音哀以思——论李煜词6 柳永词的雅和俗7 论柳永对苏轼词的影响8 苏轼的人品与词风9 李清照前后期词在情感表达上的不同10 苏轼、辛弃疾豪放词风的比较11 论秦观词的艺术特色12 论黄庭坚的瘦硬诗风13 《三国演义》和历史文学创作问题14 《水浒传》主题辨析15 汤显祖戏曲观的研究16 《聊斋志异》爱情题材论17 《红楼梦》主要人物形象论18 简论中唐多情传奇19 从李贺诗看其“鬼才”之名20 简论李商隐的咏史诗21 李商隐的“无题诗”的艺术特色22 简论中唐多情传奇23 李煜词评价之我见24 试论李清照词的艺术特色25 豪放大师苏轼的婉约词26 论关汉卿喜剧之“双璧”《救风尘》与《望江亭》27 古典长篇小说名著（任选一部）中的女性艺术形象试论28 《三言》中爱情作品的反封建倾向29 《红楼梦》中宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧试论30 《红楼梦》中“金陵十二钗”的女性悲剧31 谈影视剧中历史题材作品的时代精神与当代意识32 论《三国演义》塑造诸葛亮的艺术经验33 论《三国演义》战争描写的艺术特色34 论《西游记》的孙悟空形象35 论《牡丹亭》的杜丽娘形象36 论“三言二拍”表现的市民生活特色37 论《桃花扇》的李香君形象38 论《桃花扇》的结构艺术39 论《儒林外史》对八股科举制的批判40 论《儒林外史》的讽刺艺术41 论论李汝珍的《镜花缘》42 论二晏词43 论苏轼的散文特色44 论陆游晚年的思想和诗歌创作45 从林逋的咏梅诗到姜夔咏梅诗46 辛弃疾词与南宋理学的关系47 论元杂剧中的包公形象48 论《西厢记》中张生的形象49 论元杂剧中的李逵形象50 贾谊论51 《史记》人物传记所体现审美情趣52 《史记》人物传记中人物形象分析53 汉乐府诗分析54 陶渊明的人格和诗风55 南北朝乐府民歌艺术风格比较56 正始文学与建安文学异同论57 论曹植诗歌的整体风格58 魏晋隐士与魏晋文学59 《世说新语》刻画人物60 魏晋南北朝小说在中国小说史上的地位61 陶渊明与谢灵运诗歌比较62 《西厢记》的传播63 元杂剧的题目正名64 元刊本杂剧中的角色问题65 《窦娥冤》的悲剧特征66 三国演义的成书问题67 《水浒传》中的女性形象68 牡丹亭》的传播69 《红楼梦》中改名问题70 石头传说与贾宝玉形象71 石头传说与孙悟空形象72 传奇戏的文人化问题73 戏曲的案头化研究74 商人形象在明清小说的变化及意义75 《桃花扇》中的女性问题76 李白诗中的仙、侠精神。77 论辛词的英雄情节78 论杜诗沉郁顿挫的风格特色79 论辛弃疾的“以文为词”80 论韩愈的“以文为诗”。81 “清空骚雅”、“幽韵冷香”的白石词。82 关于白居易《新乐府的评价83 关汉卿杂剧中的女性形象84 韩愈散文的艺术风格85 元散曲的艺术风格86 柳宗元的寓言创作87 《三国演义》的艺术成就88 唐传奇中的女性形象89 《水浒传》的艺术成就90 论杜牧的七言绝句91 论归有光的散文92 论李商隐的无题诗93 《牡丹亭》的艺术成就94 西蜀词与南唐词之比较95 论《西游记》的诙谐风格96 欧阳修词的艺术风格97 《金瓶梅》人物论 98论纳兰性德词99 欧阳修散文的情韵美100 王安石后期的诗歌
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《论水浒传梁山结局的必然性》
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学术堂整理了十五个古代文学毕业论文题目,供大家参考:1、近百年中国古代文学的性别研究2、微信与中国古代文学的传播与创作3、从"内""外"之争到文化诗学--文化诗学与中国古代文学研究语言学转向述评4、中国古代文学在对外汉语中的跨文化教学5、文学传播学的创建与中国古代文学传播研究6、中国古代文学的经典7、论中国古代文学艺术的主要特征8、中国古代文学的重数传统与数理美--兼及中国古代文学的数理批评9、再论古代文学文体学的内涵与方法10、"诗言志":中国古代文学观念发生的一个标本11、论中国古代的文体学传统--兼论古代文学文体研究的对象与方法12、学科史·研究史·学术史--国学与古代文学关系的三个视角13、困窘与出路:古代文学研究"文化学转向"的背后14、中国古代文学研究"现代化"的点滴思考15、论古代文学的当代价值及其呈现
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小学教育学年论文题目
在各领域中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的小学教育学年论文题目，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、朗读教学研究综评
2、朗读与朗读教学研究
3、小学语文教学与文学教育之关系探讨
4、语文教学有效性研究
5、阅读教学对话研究
6、口语交际教学策略研究
7、作文教学研究
8、文本解读与教学设计
9、培养学生阅读的策略研究
10、小学课堂教学设计探新
11、家庭文化氛围与小学生个性
12、小学学科教学中语言表达能力培养
13、小学学科教学中发散思维的培养
14、小学学科课程软资源开发研究
15、小学生问题意识和质疑能力培养的研究
16、小学生自主学习能力的培养
17、小学课堂的时间管理策略
18、小学生心理健康自我教育能力的养成
19、小学学科教师的心理教育能力研究
20、课堂教学与学生学习能力的培养
21、试论赫尔巴特教学形式阶段论的合理因素及其缺陷
22、试比较儒墨两家关于人性论及教育作用问题的异同
23、孔子关于师德的论述及现实意义
24、青少年偶像崇拜心理探析
25、歌曲与童谣在小学英语课堂中的应用策略
26、游戏教学，适应天性
27、浅谈“任务型”教学在小学英语课堂中的运用
28、激励英语学习兴趣之我见
29、现代教育条件下的小学班主任素质结构研究
30、独身子女的家庭教育问题研究
31、家庭环境对小学生优良个性养成的影响
32、影响学校德育的社会环境因素的研究
33、小学教师现状的调查研究
34、小学课堂教学改革困境的研究
35、班主任素质与良好班集体形成的相关研究
36、学生厌学、辍学、出走、青少年犯罪的调查及其教育对策
37、小学生理想、学习目的、兴趣、自主意识以及价值观、道德观的调查与教育研究
38、小学生劳动观念、劳动习惯的现状调查研究
39、"品行弱势学生"的教育策略
40、网络不良文化对小学生的负面影响的研究
41、小学阅读教学策略浅论
42、洛克教育思想与当今新课程改革之异同
43、洛克教育思想浅析
44、小学口语交际教学策略浅论
45、小学写作教学策略浅论
46、小学汉语拼音教学策略浅论
47、小学识字写字教学策略浅论
48、小学语文教学的训与练
49、Solo理论与实践
50、古诗词教学策略研究
51、拼音教学与创新思维启蒙
52、识字教学与创新思维的发展
53、词语教学与主动学习精神的培养
54、句子教学与“阅读链接”
55、文本解读与教学策略
56、教学设计与以学定教
57、阅读教学中的“悟”与“解”
58、如何使语文教学走向自主学习
59、小学语文教学中的合作学习机制
60、小学语文教学如何培养学生的探究精神
61、课程资源问题探究
62、语文课堂教学“有效性”问题的是与非
63、语感能力培养的策略
64、初等教育学院06级本科毕业生数学素养对实习效果的影响调查
65、初等教育学院06级本科毕业生基本教学技能的现状调查与分析
66、小学“三角形三边间关系”的教学研究
67、刍议小学生数学学习习惯的培养
68、小学估算教学研究
69、帮助学困生获取数学学习积极的情感体验
70、数学教学应体现自然的过程
71、高度决定视野——论小学教师的数学素养
72、角度改变观念——也谈数学教学的效率
73、帮助学生获得基本的数学活动经验
74、小学数学程序性知识教学初探
75、小学数学陈述性知识教学初探
76、小学数学解决问题教学初探
77、低年级儿童问题解决能力的培养
78、人本主义学习理论对小学数学教育的启示
79、当代小学名师专业成长对职前教师教育的启示
80、重庆地区重点小学教师专业素质现状调查分析
81、重庆市重点小学校本课程开发的现状调查与思考
82、重庆地区小学新课程实施现状调查研究
83、顶岗实习对当前我国职前教师教育培养的利弊分析
84、小学教师专业化对与教师教育专业课程设置的冲突与思考
85、重庆地区农村留守儿童现状调查研究
86、重庆地区农村小学教师继续教育现状调查及对策分析
87、对数学生活化的理性分析
88、论主题图在小学数学教学中的有效运用
89、小学数学实践与综合课的现状及分析
90、小学数学“探索规律”的教育价值与教学研究
91、运用多种教学手段，培养学生空间观念
92、小学数学“自主探索”教学误区与对策
93、在“数学广角”教学中有效渗透数学思想方法
94、论小学数学教学中数学模型化思想的培养
95、从多角度挖掘小学数学教学资源的思考
96、构建生本课堂，促进学生发展
97、重庆市小学科学教师现状及对策研究
98、重庆市小学科技教师现状及对策研究
99、重庆市小学生科技兴趣现状及对策研究
100、重庆市小学生科学学习兴趣现状及对策研究
101、长寿花组织培养快速繁殖研究
102、论当代大学生现代法律意识的培植
103、小学语文新课程标准研究
104、论我国大学生的诚信及其建构
105、大学生网络道德研究
106、理想与现实之间
107、小学教师教育技术素养的构成及培养模式研究
108、信息技术与学科教学的整合模式研究
109、西部地区中小学数字化学习资源标准的研制
110、小学教师教育技术能力的评估量化标准研究
111、技术环境下小学生学习行为特征研究
112、试论综合实践活动课程对学生能力的培养
113、小学综合课程实施现状及对策研究
114、重庆市小学综合实践活动常态化开展的研究
115、重庆市小学综合实践活动教师素质研究
116、论新课程理念下的小学科学教师素质
117、小学教育专业学生教育实习存在问题与对策探讨
118、渝东南地区小学教师普通话现状的对策研究
119、小学教育专业学生实践教学体系建构研究
120、小学教育专业学生实践教学体系的实践研究
121、小学科学课教学中学生探究能力的培养研究
122、重庆市农村小学生科学素养现状及其对策研究
123、重庆市农村小学科学教师队伍现状及其对策研究
124、小学阶段师生冲突成因及其对策研究
125、儿童学习困难的影响因素及其对策研究
126、小学科学教育中的误区
127、用科学教育与信息技术的整和培养学生的自主学习
128、小学低段与高段教育的区别
129、城区学生与农村学生的学习心理现状调查与对策
130、小学各学科教育的共性及个性特点
131、关于提高小学生信息素养、信息能力的手段和方法研究
132、网络教学与传统课堂教学的比较
133、信息技术在小学教学中的应用
134、小学校园网络建设与应用
135、中小学专题学习网站管理系统的`设计与实现
136、中小学信息技术考试系统设计与实现
137、网上小学教学辅助系统设计与实现
138、小学课程教学网站在线管理系统设计与实现
139、面向少儿的教育网站设计
140、如何培养小学生探究式科学学习能力
141、农村小学科学课现状调查及对策研究
142、农村教育资源优势与小学科学教育研究
143、开放型小学科学课堂的建构
144、论科学课的“趣”
145、论小学科学课程中的实验教学
146、论小学科学课程中的情境教学
147、小学科学教学中如何培养学生的创新精神
148、小学科学教学中“节能环保教育与科学研究”的探讨
149、小学科学教学生活化探究
150、小学科学探究活动评价的探究
151、小学科学新课程实施现状调查
152、关于小学科学课程“三维目标”整合的策略研究
153、教师素质对小学生道德行为养成影响研究
154、网络信息对小学生的影响研究（或现代教育技术在德育活动中的运用研究）
155、小学德育教育实效性的策略及措施研究
156、小学生品德现状的分析与对策
157、小学阶段开设法制教育课程的必要性与可行性分析
158、小学师德师风现状分析及对策研究
159、小学生心理健康的问题及对策研究
160、小学生创新思维与创新能力培养途径研究
161、小学社会和思想品德课程的现状及存在问题的研究
162、小学德育教育环境的研究（或小学德育评价模式研究）
163、小学德育课程课堂教学设计与实施的研究
164、健康和谐的课堂管理的探究
165、小学思想品德课教学问题追因与发展思考
166、小学生责任意识培养的研究
167、从中国传统饮食谈小学生膳食状况
168、从中国古代科举制度的弊端看小学素质教育
169、从农村留守儿童状况谈农村寄宿教育
170、小学生社会公德现状分析
171、从传统文化的危机谈在小学开展国学教育的必要性
172、谈小学综合实践活动课程这样突出活动特性
173、谈小学综合实践活动怎样进行方案设计
174、综合实践活动课程的现状研究
175、综合实践活动课程与学科实践活动的比较研究
176、小学综合实践活动课程需要怎样的教师？
177、小学品德课教师专业化问题的探析
178、小学生意志品质培养的研究
179、新课程背景下小学品德课教学范式转型的思考
180、小学德育的评价研究
181、小学德育的方法研究
182、小学德育的模式研究
183、小学品德与生活、品德与社会课程的教学方法研究
184、小学品德与生活、品德与社会课程的教学设计
185、小学社会和思想品德课程的教学研究
186、某类特定范围语言的研究
187、某地社会用字（用语）规范情况调查报告
188、古典诗词与流行歌曲的歌词比较研究
189、当代大学校园人文精神的现象分析
190、《三国演义》人物论——论述女性系列
191、《水浒传》女性形象论
192、小议教育评价语
193、口语与口语教学
194、顶岗实习对我国当前职前教师教育的影响
195、重庆市重点小学校本课程调查研究
196、高师小学教育专业教师教育类课程设置研究
197、高师小学教育专业教育实习研究
198、重庆地区农村小学教师继续教育研究
199、小学语文新课程改革相关问题研究
200.小学语文新课程标准研究
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