文本分析法研究方案论文

文本分析的步骤范文

文本分析的步骤范文，相信还有很多人都对文本分析的步骤或者是内容并不了解的，那么到底什么是文本分析呢，接下来让我们一起来看看文本分析的步骤范文吧，感兴趣的小伙伴们一起来看看吧。

一、定义

文本（Text）主要指由一定的符号或符码组成的信息结构体，这种结构体能够以不同的形式表现，如语言的、文字的、影像的等等。文本由特定的人制作而成，其语义必然会反映出人的特定立场、观点、价值和利益等意识形态的内容。

而文本分析法（TextualAnalysis）指的是从文本的表层深入到文本的深层，从而发现那些不能为普通阅读所把握的深层意义。

作为探讨讯息内容性质的一种有力的研究方法，文本分析也是文化研究学者常用的方法之一。

在研究中，文本分析法更多从修辞、叙事等方面入手研究文本，由表及里把握文本的深层意义。

二、理论基础

文本分析的理论资源来自阐释学和人文主义，存在几种不同的研究取向，比如滥觞于英美文学批评的“新批评”法、以罗兰·巴尔特代表的符号学分析法、着重于故事分析与叙述视角分析的叙述学分析法、兼顾宏观社会环境和微观文本解构的互文、对话理论分析法、德里达的解构主义、文本社会学研究方法和英国文化研究等。

文本分析就像“庖丁解牛”，把文章的一字一句“解开”来看，细细解读品味它的涵义。

从其理论资源可以看出，文本分析更多适用于偏向于文学、叙事类的研究。

分析方法

（1）“新批评”细读法

“新批评”细读法不是一种自我感兴趣的印象式批评，而是一种“细致的诠释”，是对作品作详尽分析和解释的批评方式。在这种批评中，批评家似乎是在用放大镜读每一个字，捕捉着文学词句中的言外之意、暗示和联想等，其操作过程大致分为以下三个步骤：首先是了解词义，然后是理解语境，再次是把握修辞特点。

中国古代文学批评最早、最常见的话语分析方法是言、象、意的文本分析方法。中西细读批评的共通之处在于，都力求透过语言的外壳把握文本之义，如注重对语言的字、词、句构成；声音的节奏、格律；比喻、象征等修辞手法的细致分析。“言”即等同于西方“细读”批评对文学文本的声音层面、意义单元的分析；“象”即等同于西方“细读”批评对文本的意象和隐喻；“意”即等同于象征和象征系统的仔细阅读和分析。“意”是中西“细读”批评共同的追求，然而在对“意”的深切领会上，中国式的细读批评主张凡是与文本有关的内容都纳入到对“意”的探求之中，如通过对文体、作品风格、时事、地理、风俗等全方位，立体剖析以深究文本之意。

（2）“叙述学”分析法

“叙述学”探讨的是艺术性言语的叙述手段：一个故事如何通过叙述被组织起来，成为一个统一情节结构的。“叙述学”理论的产生与俄国形式主义、索绪尔语言学、结构主义、解构主义等20世纪文学文化理论有着密切的关系。同时，它又是最具体实用的，在它的`观照下，我们自以为通晓明白的故事、情节、作者、读者、视角、评论等都有了新的含义；一些习以为常的概念甚至受到了颠覆，一些新的概念迎面而来。

“叙述学”分析法，主要是故事分析（包括故事序列分析，故事类型分析等等），与叙述视角分析（包括叙述者的人称、位置、可信度；叙述者的声音、叙述的速度等）。具体说包含四个方面：

其一、叙述主体－语态。话语是谁说的，即“叙述主体是谁”在叙述效果和文本意义的表达中至关重要，此中包括“叙述角度”（叙述人、受叙人、人称、视角、），“叙述态度”（叙述人声音、叙述人干预、聚焦）。

其二、叙述方式－语式。事件与话语的关系，即讨论叙述是在怎样的时间、空间中展开的。此中包括“叙述幅度”（时间幅度、空间幅度），“叙述频率”（事件频率、叙述频率）。

其三、叙述进程－结构。文章结构（叙述线索、情节安排、话语序列），文体结构（文体互渗）。

（3）“符号学”分析法

文本里都出现了哪些符号，尽可能多地列举它们；

考察每个符号的能指和所指，判断重要的符号体现的隐含意义和意识形态。

考察文本里的符号如何组合在一起。

考察文本里符号采用了什么手法而被联系在一起，是否运用可隐喻或转喻手法。

网络文本分析法的论文从三个方面写。从位置区划、旅游吸引物、服务设置与环境三个方面分析认知形象来具体写作即可。网络文本是网络世界中的一种信息媒体形式，它主要借助于计算机网络设备的存在而呈现。

内容分析法（Content analysis），又称为文本分析（textual analysis）。

运用于18世纪的瑞典，自1930年随着宣传分析和传播研究的发展而兴起。 此方法最先被用在报纸内容分析研究，随着研究方法的成熟，和电脑科技与统计软件的进步，已被广泛的运用在传播学和其他社会学科，并成为了重要的研究方法之一。

根据Bowers提出内容分析法的定义，不是针对内心是否客观而且有系统或量化，而是内容分析的价值，即是传播内容利用系统客观和量化方式加以归类统计，并根据这些类别的数字作叙述性的解释。

透过量化的技巧和质的分析，以客观和系统的态度对文件内容进行研究和分析，分析传播内容中各种语言和特性，不仅分析传播内容的讯息，而且分析传播内容对于整个传播过程所发生的影响，藉以推论产生该项内容的环境背景和意义的一种研究。

优点

1、非亲身访谈法技术︰研究人制造出的传播内容，和推敲传播内容的问题，不直接观察人的行为，或是要访问他们。因此，测量时不会受到测量行动本身的干扰，被观察的内容不会察觉被观察，因此反应不会不稳定。

2、经济效益︰内容分析不贵，学生也能负担。