光电检测技术课程设计论文

2022年大连理工大学河南录取分数线：理科-低分为592,-低位次为19875；文科-低分为589,-低位次为2203；2022年大连理工大学河南招生计划：(1)理科的专业有：机械类（机械设计制造及其自动化、智能制造工程）、应用物理学（中外合作办学）（英语语种考生）、化工与制药类（智能化、新材料安全实验班）（化学工程与工艺、化学工程与工艺（国际班）、精细化工、制药工程、高分子材料与工程、安全工程）、光电信息科学与工程（光电信息科学与工程、测控技术与仪器）、电子信息类（电信、自动化计算机实验班）（电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、电子信息工程（英语强化）、计算机科学与技术、生物医学工程、人工智能）、土木类（土木类创新班）（智能建造、土木工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程）、工程力学（中外合作办学）（英语语种考生）、建筑类（建筑学、城乡规划、工业设计；工业设计，绘画）、过程装备与控制工程、电子信息类（创新班）（电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、生物医学工程、人工智能）、车辆工程（英语强化）（英语语种考生）、土木类（土木类实验班）（土木工程、土木工程（国际班）、水利水电工程、港口航道与海岸工程、海洋资源开发技术、交通工程、工程管理、建筑环境与能源应用工程）、能源与动力工程、船舶与海洋工程、工商管理类（经济管理实验班）（大数据管理与应用、金融学、信息管理与信息系统、工商管理、物流管理、国际经济与贸易、知识产权）、工程力学（创新班）、应用化学（理学、化学）、计算机类（中外合作办学）（软件工程（中外合作办学）、数字媒体技术（中外合作办学），英语语种考生）、电子科学与技术（电子科学与技术、集成电路设计与集成系统。英语语种考生）、化工与制药类（创新班）（化学工程与工艺、精细化工、制药工程、高分子材料与工程、安全工程、过程装备与控制工程）、生物工程、计算机科学与技术（基地班）、应用物理学（物理）、机械设计制造及其自动化（日语强化）（英语语种考生）、数学类（数学类数学）（数学与应用数学、信息与计算科学数学与应用数学（数学）、信息与计算科学（数学））、软件工程（软件工程、网络工程，英语语种考生）、工程力学（工程力学、飞行器设计与工程）、材料类（金属材料工程（精英班）、金属材料工程、功能材料、材料成型及控制工程）、机械设计制造及其自动化（创新班）、机械设计制造及其自动化（中外合作办学）（英语语种考生）；(2)文科的专业有：新闻传播学类（实验班）（-学、汉语言文学）、公共事业管理、哲学类（哲学、马克思主义理论）；一、2022年河南录取分数线理科录取分数线年份 批次 省控线 招生类型 -低分 -低位次2022 本科一批 509 高收费专业 592 198752022 本科一批 509 其他单列 600 152162022 本科一批 509 普通类 610 文科录取分数线年份 批次 省控线 招生类型 -低分 -低位次2022 本科一批 527 普通类 589 2203二、2022年河南招生计划1.理科专业名称 批次 类型 学制 人数数学类（数学类数学）（数学与应用数学、信息与计算科学数学与应用数学（数学）、信息与计算科学（数学）） 本科一批 普通类 四年 7机械类（机械设计制造及其自动化、智能制造工程） 本科一批 普通类 四年 7材料类（金属材料工程（精英班）、金属材料工程、功能材料、材料成型及控制工程） 本科一批 普通类 四年 18电子信息类（创新班）（电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、生物医学工程、人工智能） 本科一批 普通类 四年 3电子信息类（电信、自动化计算机实验班）（电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、电子信息工程（英语强化）、计算机科学与技术、生物医学工程、人工智能） 本科一批 普通类 四年 24计算机类（中外合作办学）（软件工程（中外合作办学）、数字媒体技术（中外合作办学），英语语种考生） 本科一批 普通类 四年 15土木类（土木类实验班）（土木工程、土木工程（国际班）、水利水电工程、港口航道与海岸工程、海洋资源开发技术、交通工程、工程管理、建筑环境与能源应用工程） 本科一批 普通类 四年 17土木类（土木类创新班）（智能建造、土木工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程） 本科一批 普通类 四年 4化工与制药类（智能化、新材料安全实验班）（化学工程与工艺、化学工程与工艺（国际班）、精细化工、制药工程、高分子材料与工程、安全工程） 本科一批 普通类 四年 11化工与制药类（创新班）（化学工程与工艺、精细化工、制药工程、高分子材料与工程、安全工程、过程装备与控制工程） 本科一批 普通类 四年 3建筑类（建筑学、城乡规划、工业设计；工业设计，绘画） 本科一批 普通类 五年 5工商管理类（经济管理实验班）（大数据管理与应用、金融学、信息管理与信息系统、工商管理、物流管理、国际经济与贸易、知识产权） 本科一批 普通类 四年 9应用物理学（中外合作办学）（英语语种考生） 本科一批 普通类 四年 3应用物理学（物理） 本科一批 普通类 四年 3应用化学（理学、化学） 本科一批 普通类 四年 3工程力学（中外合作办学）（英语语种考生） 本科一批 普通类 四年 3工程力学（工程力学、飞行器设计与工程） 本科一批 普通类 四年 4工程力学（创新班） 本科一批 普通类 四年 2机械设计制造及其自动化（中外合作办学）（英语语种考生） 本科一批 普通类 四年 4机械设计制造及其自动化（创新班） 本科一批 普通类 四年 4机械设计制造及其自动化（日语强化）（英语语种考生） 本科一批 普通类 四年 5过程装备与控制工程 本科一批 普通类 四年 6车辆工程（英语强化）（英语语种考生） 本科一批 普通类 四年 3能源与动力工程 本科一批 普通类 四年 10电子科学与技术（电子科学与技术、集成电路设计与集成系统。英语语种考生） 本科一批 普通类 四年 5光电信息科学与工程（光电信息科学与工程、测控技术与仪器） 本科一批 普通类 四年 4计算机科学与技术（基地班） 本科一批 普通类 四年 2软件工程（软件工程、网络工程，英语语种考生） 本科一批 普通类 四年 32船舶与海洋工程 本科一批 普通类 四年 7生物工程 本科一批 普通类 四年 62.文科专业名称 批次 类型 学制 人数哲学类（哲学、马克思主义理论） 本科一批 普通类 四年 4新闻传播学类（实验班）（-学、汉语言文学） 本科一批 普通类 四年 3公共事业管理 本科一批 普通类 四年 3三、专业介绍力学类 工程力学大连理工大学层次 本科学制 四年培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握 工程力学专业的基础理论以及计算技术与实验技能，能够在有关工程领域中从事与力学问题相 关的工程设计与分析、技术开发及技术管理工作，或继续攻读硕士、博士学位的工程力学及相关 专业的高层次研究人才或高校教师。培养要求：本专业学生主要学习工程力学的基本理论和基本知识，接受必要的工程技能训 练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感和社会责任感，身心健康；2．具有较好的人文、艺术和社会科学基础及较强的文字表达能力；3．具有较扎实的数学和其他相关的自然科学以及工程技术的基础理论知识；4．具有较系统的工程力学专业基础知识，较扎实的综合实验能力、工程实践能力和力学建 模的能力；5．具有初步的解决与力学有关的工程技术问题的能力，了解学科前沿与发展趋势；6．具有初步的与力学有关的工程计算与分析能力，以及大型工程软件的应用与开发的 能力；7．具有自学能力、创新意识、团队精神和发展潜力；8．具有外语听、说、读、写的综合运用能力及查阅外文科技文献的能力。主干学科：力学。核心知识领域：理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学、实验力学、计算力学、振动力学。主要实践性教学环节：课程设计、综合大作业或小论文，金工实习、与应用背景有关的专业认 识实习以及专业（生产）实习、毕业论文（设计）等。主要专业实验：固体力学实验、流体力学实验、动力学实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 0802 机械类电子信息类 电子科学与技术大连理工大学层次 本科学制 四年本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。计算机类 软件工程大连理工大学层次 本科学制 四年本专业培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。电子信息类 光电信息科学与工程大连理工大学层次 本科学制 四年培养目标：本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体 魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识 和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子 方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验 技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。培养要求：本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息 系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统 的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和 服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中 学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与 工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技 术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息 特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1．具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的 人文科学素养；2．具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；4．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内l—2个专业方 向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；5．具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算 机相关知识和较强的计算机应用能力；6．具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步 能力，具有较强的实践和动手能力；7．具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规， 具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；8．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语， 具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。主干学科：光学工程。核心知识领域：本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、 光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术 等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测 技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光 原理、光电子材料与器件等知识。核心课程示例：示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、 光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48 学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技 术（32学时）、量子光学基础（32学时）。示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184 学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、 光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学 （方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、 光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向 二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感 器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方 法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验 （32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度 （学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56 学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论 （48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术 （48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光 电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光 学（32学时）。主要实践性教学环节：金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生 产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。主要专业实验：应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士或理学学士。海洋工程类 船舶与海洋工程大连理工大学层次 本科学制 四年培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质、较高的人文科学修养和创新意识，适应社 会经济发展需要，德、智、体等方面全面发展，具有扎实的数学和力学基础，掌握船舶与海洋工程 基本理论和专业知识，具备从事该行业工作所必需的基本技能，能够从事船舶与海洋结构物研 究、设计、建造、检验、维修和管理等工作的高素质工程科技人才。培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、力学、船舶与海洋工程、海洋工程环境学等方面 的基本理论和专业知识，接受工程制图、力学分析、结构设计、工艺技术、计算机辅助工程、工程管 理等方面的系统训练，形成研究、设计和建造船舶与海洋工程结构物的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的工程职业道德、社会责任感、人文科学素养和创新能力；2．掌握数学、力学、船舶与海洋工程的基本理论和基本知识；3．掌握船舶和海洋结构物的力学分析方法、设计建造和施工管理等方面的专业知识；4．具有应用计算机进行分析、设计、制图和工程管理的能力；5．熟悉船舶与海洋工程领域的法规制度、行业要求、海事公约和规范标准；6．了解船舶和海洋工程开发研究的学术前沿和先进设计制造理念；7．具有从事船舶与海洋结构物设计、建造和开展船舶与海洋工程领域科学研究、技术创新 的基本能力；8．具有一定的批判性思维和良好的团队合作精神，具有良好的书面和口头表达的能力。主干学科：船舶与海洋工程、力学。核心知识领域：力学、工程图学、船舶与海洋结构物设计、建造工艺、结构物性能等。核心课程示例：示例一：理论力学（68学时）、材料力学（68学时）、工程图学（34学时）、船舶动力系统( 51 学时)、船舶与海洋工程结构设计（51学时）、现代造船技术（43学时）、船体构造与制图（51学 时）、船舶流体力学（68学时）、船舶结构力学（68学时）、船舶设计原理（51学时）、船舶原理I、 Ⅱ（119学时）。示例二：理论力学（72学时）、材料力学（64学时）、工程图学（70学时）、流体力学（72学 时）、船舶结构力学（64学时）、船舶图形学（64学时）、船舶静力学、阻力、推进、耐波性（192学 时）、船舶设计原理（56学时）、船舶建造工艺（56学时）、船体强度与结构设计（56学时）、海洋平 台设计原理（32学时）。示例三：理论力学（56学时）、材料力学（72学时）、工程图学（48学时）、流体力学（56学 时）、船舶结构力学（40学时）、船海工程构造与制图（48学时）、船舶静力学、快速性（112学时）、 船舶设计原理（40学时）、船舶强度与结构设计（40学时）、船舶建造工艺（40学时）。主要实践性教学环节：专业课程设计、金工实习、专业实习、认识实习、生产实习、毕业实习、 毕业设计（论文）、科技创新性实践活动。主要专业实验：工程力学实验、船舶与海洋工程结构物性能试验、船舶与海洋结构物结构力 学试验、专业综合性实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士。中专2022-08-13 16:39:51显示全部

1牛求艺网导航搜索回到上一页首页高考分数线2022年大连理工大学在河南的录取分数线是多少 「附2019~2021年分数线」来源：牛求艺网2个月前咨询2022年大连理工大学在河南的录取分数线是多少？2022年河南考生最低考多少分能上大连理工大学？以下数据包括了大连理工大学在河南近三年（2019-2021）的招录数据：含最低录取分、招生人数、录取位次等，以供考生家长们参考，指导2022年的高考志愿填报。2022年大连理工大学在河南的录取分数线是多少？「附2019~2021年分数线」一：2022大连理工大学在河南录取分数线（预估）根据牛求艺网志愿填报系统查询的大连理工大学在河南的录取分数线可知：2021年大连理工大学(其他单列)在河南的理科录取最低分是619分，录取位次14767名。2021年大连理工大学(较高收费)在河南的理科录取最低分是619分，录取位次14767名；理科录取最低分是620分，录取位次14309名。2021年大连理工大学在河南的理科录取最低分是619分，录取位次14767名；理科录取最低分是620分，录取位次14309名；理科录取最低分是633分，录取位次9067名。以下为大连理工大学2019~2021年在河南的录取分数线，供广大考生参考。历年大连理工大学在河南的理科录取分数线学校名称 省份 年 批次 科目 计划数 最低分 位次大连理工大学(其他单列) 河南 2021 本一 理科 10 619 14767大连理工大学(较高收费) 河南 2021 本一 理科 15 620 14309大连理工大学 河南 2021 本一 理科 214 633 9067大连理工大学(较高收费) 河南 2020 本一 理科 15 638 15517大连理工大学(单列专业其它) 河南 2020 本一 理科 10 639 14936大连理工大学 河南 2020 本一 理科 214 651 9274大连理工大学(较高收费) 河南 2019 本一 理科 15 599 16510大连理工大学(其他单列) 河南 2019 本一 理科 6 604 14189大连理工大学 河南 2019 本一 理科 223 618 8715查看大连理工大学在河南历年录取分数线完整数据请进入：二：2022年大连理工大学在河南的招生人数以下为大连理工大学2019~2021年在河南的招生人数，广大考生可以参考。附：大连理工大学在河南历年招生人数（文科+理科）院校 年份 文科招生人数 理科招生人数大连理工大学（本一） 2021 - 207大连理工大学（本一） 2020 - 207大连理工大学（本一） 2019 - 217大连理工大学(其他单列)（本一） 2021 - 7大连理工大学(其他单列)（本一） 2019 - 3大连理工大学(较高收费)（本一） 2021 - -大连理工大学(较高收费)（本一） 2020 - -大连理工大学(较高收费)（本一） 2019 - -大连理工大学(单列专业其它)（本一） 2020 - 7查看大连理工大学在河南历年招生计划完整数据请进入：免费报考指南课程/核心内部资料 一键领取温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，牛求艺网网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！相关推荐南昌有哪些大学？南昌的大学排名2022最新「附分数线」南昌有哪些大学？南昌的大学排名2022最新「附分数线」高考分数线 1星期前哈尔滨有哪些大学？哈尔滨的大学排名2022最新「附分数线」哈尔滨有哪些大学？哈尔滨的大学排名2022最新「附分数线」高考分数线 1星期前沈阳有哪些大学？沈阳的大学排名2022最新「附分数线」沈阳有哪些大学？沈阳的大学排名2022最新「附分数线」高考分数线 1星期前杭州有哪些大学？杭州的大学排名2022最新「附分数线」杭州有哪些大学？杭州的大学排名2022最新「附分数线」高考分数线 1星期前福州有哪些大学？福州的大学排名2022最新「附分数线」福州有哪些大学？福州的大学排名2022最新「附分数线」高考分数线 1星期前牛求艺网微信公众号牛求艺网微信公众号每日推送精彩艺考内容长按二维码识别微信搜索“牛求艺”牛求艺®品牌行业权威教育培训8年，学员信赖的教育平台。资源丰富全国40000家机构，学校多，课程全。数据真实数十万用户评价，帮您做出更优的决策。专业顾问百余名资深顾问，为您提供专业服务。牛求艺网微信公众号牛求艺网微信公众号每日推送精彩考试报考长按二维码识别微信搜索“牛求艺网”我要报名 返回首页 网站地图Copyright © 2023 All Rights Reserved声明：本站部分文章来自互联网 登载此文只为提供信息参考 并不用于任何商业目的 如有异议 请联系本站删除。湘ICP备17021685号1在线咨询电话咨询在线预约

你知道什么叫数控 和电气吗数控 属于 测控一种前面的是测控 后面是电气 你看完之后就知道那个有 前途了二、培养目标和基本要求本专业培养掌握现代电子测量、控制工程、计算机应用、光电工程、仪器仪表开发等多项技术的复合型高级工程技术人才。其侧重点是工业生产过程参数的自动检测、自动控制系统的集成、设计及开发，兼顾各种智能仪器仪表的设计、研制和开发，本专业毕业生主要面向现代大、中型工业企业生产过程自动化设备的设计、维护、调试、运行及生产运营管理；一部分毕业生从事现代智能仪器仪表、测控系统、工业计算机网络系统开发及研制；一部分毕业生以此为基础自主创业；同时经适当学习可较快适应相关行业或其它部门工作岗位的要求。本专业学生主要学习光、机、电方面的基础理论、测量与控制理论，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统应用及进行过程控制系统及仪器仪表的设计、集成和开发的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社科基础及语言、文字表达能力；2．较系统掌握本专业领域的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、自动控制理论、光电检测技术、计算机应用技术等基础知识；3．掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有测控技术和过程控制系统的设计、集成和开发能力；4．具有较强的外语应用能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和综合素质。三、主干学科 仪器仪表。四、主干课程电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、微机原理与接口技术、单片机原理、传感器原理、自动检测技术及仪表、过程控制仪表、过程控制系统、光电检测技术、集散系统、智能仪器仪表。五、双语教学课程 过程控制系统、信号分析与处理。六、主要实践性教学环节包括过程控制仪表、单片机原理、自动检测技术及仪表、传感器原理、光电检测技术、过程控制系统、集散系统和PLC应用等专业实验，以及金工实习、电子实习、生产实习、微机原理与接口课程设计、过程控制系统课程设计、电子课程设计、毕业设计（论文）。七、专业方向和特色以工业生产过程参数测量和控制为主要方向，光、机、电、算相结合的知识及技术为基础，强调工业生产过程自动化系统集成、调试及智能仪器仪表开发、研制能力。你知道 什么是 电气吗二、培养目标和基本要求本专业培养具有良好的科学素质和文化修养，具有扎实的本专业理论和专业技能，受到科学研究与实际应用的初步训练，对各种电子信息处理系统有概括了解，从事信息处理、电子技术应用的高级技术和科研人才。该专业的毕业学生能够从事图像处理、电子测量以及电子技术等方面的研究、设计和开发，也可以继续攻读通信、电子、信息以及相关学科的硕士研究生。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．较系统地掌握本专业领域的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2．掌握信息获取、处理、传输（通信）、控制、检测的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用电子信息系统的基本能力；3．掌握电子信息系统的原理、设计和调试能力；4．掌握电子电路的计算机辅助设计技能；5．了解电子信息科学技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。三、主干学科 电气信息四、主干课程电路理论、模拟电子技术、信号与系统、数字电子技术、微机原理、高频电子线路、电磁场与波、通信原理、数据结构与C++、数字信号处理、信息论与编码、电子测量、语音信号处理、数字图像处理、CPLD/FPGA的开发与应用、DSP技术与应用。五、双语教学课程 数字信号处理。六、主要实践性教学环节包括计算机上机训练、金工实习、电子实习、电子课程设计、数据采集与系统设计综合实验、信息处理大型综合实验、生产实习、毕业设计。七、专业方向与特色 电子测量、信息处理、图象处理

专业名称：应用物理学学制：四年层次：本科授予学位：理学学士培养目标：本专业培养适应社会经济建设和科技发展需要，具备扎实的物理学基础理论和实验技能，受到工程技术基本训练，能够在信息光学、光学通信等应用物理领域从事应用研究、产品设计、技术开发等工作的高素质应用型专门人才。主要课程：高等数学、普通物理学、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、机械制图、光电检测技术、光谱技术及应用、光全息及信息处理、激光技术、固体物理学、计算物理学等。实践环节: 本专业设置了为期34周的课程设计、专业实习、毕业实习、毕业论文、军训等实践教学环节。毕业去向：毕业生能在信息、检测、通讯、交通、环保、教学、光电科技等相关行业的企事业单位从事相关领域的新产品研发、光信息处理、产品性能测试、管理等岗位的工作。 专业名称：电子信息科学与技术学制：四年层次：本科授予学位：理学学士培养目标：本专业培养适应国家电子信息产业发展，具备扎实的电子信息科学类基础理论素养、专业知识和技能，受到严格的科学实验训练，能在信息产业领域从事科学研究、教学培训、产品设计、生产管理等方面的应用型高级专门人才。主要课程：高等数学、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、光电子技术、数字信号处理(双语)、集成电路设计原理、光电图像处理、电子信息系统软件设计等。毕业去向：毕业生能在电子信息、计算机、微电子、通信、光电子等企事业单位、高等院校和科研院所从事电子信息相关领域的科研、教学、产品设计、科技开发、管理等工作。

大连理工大学2022集成电路在河南的录取分数线公布,最低分651分。

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080705

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体 魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识 和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子 方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验 技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

培养要求：本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息 系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统 的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和 服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中 学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与 工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技 术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息 特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的 人文科学素养；

2．具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内l—2个专业方 向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；

5．具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算 机相关知识和较强的计算机应用能力；

6．具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步 能力，具有较强的实践和动手能力；

7．具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规， 具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；

8．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语， 具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

主干学科：光学工程。

核心知识领域：本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、 光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术 等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测 技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光 原理、光电子材料与器件等知识。

核心课程示例：

示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、 光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48 学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技 术（32学时）、量子光学基础（32学时）。

示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184 学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、 光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学 （方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、 光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向 二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感 器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方 法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验 （32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。

示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度 （学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56 学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论 （48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术 （48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光 电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光 学（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生 产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。

主要专业实验：应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《信息光电子学》、《电路模拟电子技术》、《工程电磁场理论》、《固态电子学》、《光电探测与信号处理》、《光纤光学》、《光学程序设计》、《近代光学》、《信号和系统》、《光电检测技术》、《近代光学量测技术》、《传感器原理》、《激光技术》、《光纤通信》 部分高校按以下专业方向培养：光电仪器、光学工程、光通信技术、光电信息技术、光电检测与光通信、光电工程。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

工业类企业：光学工程、光电仪器和精密仪器的设计与制造、光学零件的加工、产品研发、工程技术、质量管理、生产经营。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

光电信息科学与工程专业就业方向

光电信息科学与工程专业学生毕业后在科研院所、相关公司、企业从事产品研发、质量管理工作的光电子和光信息专业的工程技术人员;中等专业学校、技校、高等职业学校教师;各相关企事业单位技术及管理人员和政府机关、事业单位公务员及继续攻读硕士学位。毕业生主要担任相关企、事业单位从事光电仪器、精密仪器的设计、制造，光学零件的加工、镀膜、刻划，以及生产组织、经营等工作;也可在高校、科研单位、部队从事教学、科研工作光学工程等工作。

光电信息科学与工程专业就业前景

光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。近年来，随着光电信息技术产业的迅速发展，对从业人员和人才的需求逐年增多，因而对光电信息技术 基本知识的需求量也在增加。光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展，从而使光电信息产业在市场的份额逐年增加。在技术发达国家，与光电信息技术相关产业的产值已占国民经济总产值的一半以上，从业人员逐年增多，竞争力也越来越强。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

光电信息科学与工程专业的就业方向有很多，就业前景不错，下面是为大家准备的相关信息，欢迎大家查阅参考。 光电信息科学与工程就业方向 光电信息科学与工程是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。 光电信息科学与工程就业方向主要是在科研单位、高等院校，从事光电信息工程与技术、光电信号检测、光电子技术、光通讯技术、光电测量与控制、精密工程、信息电子技术、激光技术等领域的研究、设计、应用和管理等工作。 光电信息科学与工程专业介绍 光电信息科学与工程主要研究光学、机械学、电子学及计算机科学等领域的基本知识和技能，学习光电信息领域内光电仪器的设计及制造方法，进行光电器件的研发应用、光加工技术的探索等。例如：显微镜、望远镜等光学仪器的设计制造，红外探测器、地铁X光安检机等器件的研发与应用，激光雕刻等光加工技术的钻研等。 本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体 魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识 和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子 方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验 技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。