第二学历有毕业论文吗

①字面意义上来说，就是第二个学历。也就是说此前你已经拥有了一个学历。②严肃点来说，二学历就是国家为了培养复合型人才，满足社会经济发展要求，鼓励在校大学生利用课余时间，重新辅修另一所高校的专业，通过学习完成考试，在大四毕业的时候你就可以拿到两个学校颁发的毕业证和学位证。如果你在北京可以咨询北京新标准学校，转业做二学历培训。

不违法，但不建议。毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

第二学历是指全日制普通高校在校大学生在本科学习阶段，学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的课程，在完成本专业教学计划的前提下，完成另一专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其它教学环节后，获得教育部统一制作、授权规定的高等教育主考学校颁发、学信网注册的普通高等教育本科毕业证、学位证的本科学历教育（以下简称“二学历教育”）二学历的目的是为了培养复合型人才，所以是有用的。在国内，第二学历证书同样可以报考国家统招研究生，国家公务员。尤其获得第二学历的同学由于专业的复合型特点，成了各大用人单位在招聘会上的首选，甚至成为一些企业的必备条件。同样，其工资待遇也比只获得一个学历证书的同学高出许多。

第二学历是指通过以下两种获得方式的学历，一是修读普通全日制学历的在籍生同时修读第二专业获得的学历、二是在普通全日制学历后获得的非全日制学历，包括成人教育（业余、函授、半脱产）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大）和远程教育（网络教育）。第一学历与第二学历的关系是同层次的两个学历。学历学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历，包括小学、初中、高中、中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生。从广义上讲，任何一种学习经历，都可以成为学习者的“学历”。而在社会中，人们通常所说的“学历”，则是指具有特定含义、特定价值的“学历”，也就是说一个人具有什么学历，是指一个人最后也就是最后的最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。学位学位定义学位是标志被授予者的受教育者程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学位介绍学位包括学士学位、硕士学位和博士学位3种。博士是学位的最高一级。在我国“博士后”是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者，不是学位。学位授予单位以及可以授予学位的学科名单由国务院学位委员会提出，经国务院批准公布。学位，由国务院授权高等学校和科研机构授予。在选择第二学历时，需要注意到第一学历与第二学历是否属于同一类学位，如是不同学位，则在完成第二学历学习的基础上，可同时获取第二学位。

这算是有第二学历。所谓二学历，是指成人高校为已经取得专科或专科以上学历的考生开设的第二学历教育。根据二学历招生规定，考生不需要参加成人高考，学生自愿选报学校和专业，招生学校进行相应的水平测试后，可直接免试入学，毕业后可获得国家承认的第二专业专科毕业证书。 1、何谓“二学历”招生？答：所谓二学历招生,系指成人高校第二专业专科学历教育招生,根据二学历招生规定,凡已获得国家承认学历的各类专科及专科以上层次毕业生,不参加全国成人高考,招生学校进行必要的水平测试后,按规定办理录取手续,可直接进入成人高校专科学习,毕业后,即可获得国家承认的第二专业专科毕业证书。 2、二学历招生怎样办理报名手续？何时报名？答：二学历的考生应到所报学校报名,报名时,应交验教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科以上层次毕业证书原件和复印件。 二学历报名时间为:9月12日至15日。3、二学历有本科层次吗？答：根据国家教育部文件（教成[1993]17号）附件一《关于各类成人高等学校举办第二专业专科学历教育的实施意见》中对招收二学历生的有关规定，二学历不能招收本科专业，只能进行专科学历教育。== 所谓“第一学历”者，即国民教育系列的全日制教育的学历，也就是要排除自考等其他形式的在职教育。 时下，招聘用人时，都强调“第一学历”的重要性，即只接受全日制教育学历，排除自考、电大、业大等“五大生”及其他各种形式的在职教育学历。在一些单位，“第一学历”成为了提拔干部的依据之一。 毋庸讳言，在非全日制教育中，的确存在教育教学水平不高，文凭的发放太多、太滥，把关不严的问题。然而，非全日制教育不能因此完全抹煞，它仍然有存在的合理性。现代社会是飞速发展的社会，知识的更新换代速度越来越快，继续教育甚至是终身教育都十分必要。然而，要求所有的人完全脱岗进行长时间的全日制教育是不现实的。因而，应当允许有需要的人进行自学和半脱产学习。现在如果将非全日制教育的文凭一棍打死，必将严重挫伤人们接受继续教育的积极性，从而也将在很大程度上否定这种非全日制教育形式。从另外一方面讲，我们也可以如此质疑：是否获取了“第一学历”的学生所获得的知识就一定比非全日制教育的学生更多，能力就更强？这也未必。