五段式论文格式

论文段落格式要求：

一、题目

1、字体：黑体，加粗，三号2、段落：（1）行距：单倍行距（2）段前：24磅。段后：18磅

（3）对齐方式：居中对齐（4）大纲级别：正文文本

二、摘要

1、摘要两个字的格式：黑体，常规，小四，中间空两格

2、摘要内容的格式：a、字体：宋体，常规，小四b、段落：

（1）行距：单倍行距（2）段前：0磅，段后：0磅（3）对齐方式：两端对齐（4）大纲级别：正文文本

三、关键词

1、关键词的格式：黑体，常规，小四

2、关键词内容的格式：宋体，常规，小四

四、目录

1、目录：黑体，加粗，三号

2、前言和一级提纲：黑体，常规，四号

3、二级提纲字体：宋体，常规，小四，首行缩进：2字符

4、三级提纲

字体：宋体，常规，小四，首行缩进：4字符，段落：单倍行距

五、前言（中间空四格）

1、字体：黑体，常规，三号2、段落：单倍行距

六、正文

1、一级提纲

字体：黑体，加粗，三号。段落：对齐方式：居中对齐

段前：24磅，段后：18磅，行距：单倍行距，大纲级别：1级提纲

2、二级提纲

字体：宋体，加粗，四号

段落：对齐方式：两端对齐

段前：24磅，段后：6磅，行距：单倍行距，大纲级别：2级提纲

3、三级提纲

字体：黑体，常规，小四

段落：对齐方式：两端对齐，段前：12磅，段后：6磅，行距：单倍行距，大纲级别：3级提纲

4、正文内容

（1）文字

字体：宋体，常规，小四，段落：对齐方式：两端对齐，段前：0磅，段后：0磅，行距：单倍行距，大纲级别：正文文本

（2）表格和图

内容：宋体，常规，小四；标题：黑体，常规，五号；注意：结论，致谢，参考文献都属于一级提纲

五段式提纲在英国论文中使用非常的频繁。Five-Paragraph Essay是什么？Five-Paragraph Essay也是就我们常说的五段式论文，这种论文的写作会显得非常的简易，但是想要写出一篇令人满意的五段式英语论文却没有那么容易，这需要我们学会一定的写作方法和技巧，那么五段式英文论文应该怎么写呢？一般来说，我们可以从论文的提纲出发来写出五段式的outline，这样能够更好地帮助我们写好五段式论文，下面让我们一起来看看五段式英文论文的提纲应该怎么写吧！五段式论文outline的格式毫无疑问，五段式的论文通常都是五个段落，而对于每个段落的内容分配，大家可以参考下面的例子：段落1：令人眼前一亮的introduction和一个涵盖我们论文所有重点的these statement；段落2：观点A + 3个支持论据；段落3：观点B + 3个支持论据；段落4：观点C + 3个支持论据；段落5：结尾总结，与我们的these statement和论据相呼应。现在，相信大家对五段式essay和其outline有一个框架上的大致了解了，那么，下面讲到的内容会让大家书写五段式outline时更加容易。写好五段式essay与outline的7个步骤：Step 1：确定我们论文的主题（topic）通常，我们的老师在给我们留一篇五段式的论文时也会一并给到我们论文的topic。对此51due的建议是大家的introduction要遵从老师给的topic，而在进行整体写作时，也需时刻follow老师给我们的topic。举个例子，老师给我们的topic通常会是下面这样的：“What are the arguments for or against writing a 5-paragraph essay? Should teachers continue requesting this writing method from students?”Step 2：确定我们的立场大家要从中找到自己的立场，当我们确定自己的立场后，就要从学校的资料库或者网上材料中找到足够的论据来支持自己的论点。要注意的是，我们在写essay之前一定要确认自己的立场（比如我们是否同意这个观点，一定是“是”或者“否”，或者一定从topic的两个观点中选出其中一个），否则，我们的论文将无法继续。这里51due要借用下上面给出的例子，例如选取的观点是“against the 5-paragraph writing。”Step 3：写出一个清晰的thesis statement依然借用上面的例子，51due刚才所选择的观点是“against the 5-paragraph writing。”，因此，我们的thesis statement必然是“Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays.”。在写thesis statement时，我们的thesis需明确且清晰。此外，“should”这个词在thesis statement中的使用会使句子更加有力度。比如在51due的thesis里，“Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays”要比“5-paragraph essay are boring”或类似的句子更加能明确51due的立场，也更有力。Step 4：用三个论点来强化我们的thesis现在我们需要三个论点来支撑我们的thesis，还是借用上面的例子，51due的三个论点如下：论点A：The 5-paragraph essay is too basic.论点B：There are myriad other ways to write essays, many of which are more thought-provoking and creative than the 5-paragraph essay.论点C： The 5-paragraph essay does not allow for analytical thinking, rather, it confines students to following a restrictive 5：给我们的每个论点找出三个论据我们的论据需要包括相应的证明、数据或者事实根据。用我们上面的论点A来做例子：论点A：The 5-paragraph essay is too basicSupport 1A:Chicago teacher Ray Salazar says, “The five-paragraph essay is rudimentary, unengaging, and useless.”Support 1B:Elizabeth Guzik of California State University, Long Beach says, “The five paragraph essay encourages students to engage only on the surface level without attaining the level of cogency demanded by college writing.”Support 1C:According to an article in Education Week, “There is a consensus among college writing professors that ‘students are coming [to college] prepared to do five-paragraph themes and arguments but [are] radically unprepared in thinking analytically.’”这里需要注意的是，在五段式文章的写作中，大家的每个论点最好都要有3个论据的支持，也就是说，我们的文章中总共有3个论点、9个论据。Step 6：扩展我们的outline首先，用一个“hook”来点亮我们的“introduction”部分，当大家确定自己的thesis和自己的论点论据之后，便可以开始扩展自己的五段式outline的整体构架了。首先，从大家的“introduction”部分开始，不过大家开始时需要用一个“hook”来点亮读者的眼睛。例如，对于51due的these来说，51due的hook可以是下面这样的：“English teachers across the nation have been teaching students to become ineffective writers.”这句话在51due的整体文章中就像是一个大胆的声明，可以起到鼓励51due文章的读者继续阅读下文来找出为何我会这样说的原因。尤其是当大家的读者恰恰是自己的英语老师时，他会更加愿意从大家的essay中发现一个让他眼前一亮的“hook”。Step 7：扩展自己的结尾段当大家有了整体的“outline”(大纲)之后，继续扩展自己结尾段的“conclusion”部分会变得相对容易。关于扩展结尾总结段，大家第一件需要注意的事情就是不要使用和前面，尤其是和thesis重复的词句来进行概括。在这一段里，大家需要使用不同的词来进行总结，并与前文相呼应。以51due上面的例子来说，如果51due要为自己的整个五段式论文做最后的总结，也许51due会这样来写：“Teachers should teach other methods of essay writing that help students stay organized and also allow them to think analytically.”

我们把规范议论文基本模式归结为“ ‘五段三论’ ,主论‘三分’ ”或者叫“五段三论+1式” 。 “五段” 就是文章写足五段 (也可超过五段, 但仍为五部分) ; “三论” 既指全文分引论、 本论、 结论三大部分, 又指本论部分主要论述段分立三个分论点, 每一个分论点展开论述分 起始、展开和终结三部分。本论部分的这一特点又称为“主论三分法” 。 “+1”指主体三论 之后还可以加一个“当然”段。首段:引论。针对生活现象、作文材料,引出论题或论点;或者针对论题,在介绍论题 含义的基础上引出论点。这里,生活现象与作文材料概述要简练,突出要点。同时,概述生 活现象、材料,要有过渡句,然后再引出论点。过渡一般有三个方向:对概述材料的分析肯 定,正面引出论点; 对概述材料的分析否定, 从反面引出论点;对材料分析后换一个角度引 出新的观点。中间三段:本论,全文的论述主体。 首先围绕中心论点确立几个分论点,一般是三个分 论点。一般有三种方法。一是分解中心论点或中心论题,构成总分关系。二是多层次、多侧 面设计问题,使中心论点具体化和立体化,一般从概念内涵、条件、原因的角度设问,或通 过假设设问。三是逐层深入设计问题,或围绕“是什么” “为什么” “怎么样”三个问题来确 定分论点,或从时间先后或依人的认识过程来确定分论点。确立了分论点,以分论点引领主论的每一段。每一段应包括三个论述层次:起始部分, 摆出本段分论点(也可以是某一角度的论题) ,称为“段首中心句” ;展开部分,围绕中心句 提供事例论据或道理论据;终结部分,对论据进行分析并得出结论。具有三部分的论述段, 我们称之为“完全段” 。“当然”段:以“当然”领起,或者论述论点的另一方面,或者辨析表面相似的概念的 内涵区别,使全文论述显得辩证。这一段可有可无,看中心论点和论述而定;文字要简短, 两三句话即可。结尾段:结论。或总结上文,突出中心论点;或提出希望,给人启发、鼓励;或发出号 召,抒发感叹,感染读者。“五段三论”模式结构:引论段:或开门见山、解释概念,提出论点;或概述现象、事实,引出论题;或引述前 人观点、别人看法、材料观点要点,从而引出自己的观点。论述段 1:分论点 1+论述(因果或事例)+结论(完全段,正面)论述段 2:分论点 2+论述(名言加列举)+结论(完全段,正面)

五段式论文就是五个段落，但是每个段落也不是各个独立的。对于每个段的内容分配，则是如下这样：段1：令人眼前一亮的introduction和一个涵盖你的论文所有重点的these statement.段2：观点A + 3个支持论据段3：观点B + 3个支持论据段4：观点C + 3个支持论据段5：结尾总结，与你的these statement和论据相呼应。