求知议论文作文800字

课堂是求知的乐园古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”，的确，学习有苦也有乐。 “数学做练习册单元测验!”“语文写篇日记再加上复习第一单元!”“英语完成一张测试卷!”“政治好好背!”……并不是我夸张，这可是考前的真实情况。两节夜自修———短短100分钟，来得及吗? “四座大山”压得我们喘不过气来，写啊，背啊，真想克隆一个我好分分工，或者拥有一支马良的神笔。哎!想挑灯夜战，又不敢，怕扣分，算了，还是明日再说吧。咳，真累哪，困意袭来，倒头便睡，说不定梦中还会背诵clever、wonderful，演算一元两次方程式呢，苦呐! 实话实说，读书的确很苦。尤其是在梁丰———这个高手如林的地方，一不认真，就会名落孙山。每天进行着三角形运动———宿舍、食堂、教室。在这“四合院”式的建筑物里，真憋得难受。住宿生，要学会自己照顾自己，学会独立，身体上头痛脑热，学习上有滑坡，同学间有摩擦，都得自己面对，自己解决。有时还真想家，转念一想，其他同学不也和我一样吗，就又坚强起来，从容面对了。 诉完了“苦”，再来说一说“乐”。 “请同学们上来表演!”每当Miss顾话音刚落，我和同桌徐聪总要抢着举手，把准备好的对话、动作认真地表演出来，因为无论表演得怎样，老师都会微笑着说“very good”给予充分肯定；语文朱老师是幽默大师，常把同学们乐得直拍桌子；社史张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉! 学习如同一杯浓浓的coffee，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。

1、审题,确定写作范围. 题目只要求以“探索求知”为话题,并没有设置中心、材料、结构、文体（诗歌除外）等方面的限制,给了考生一个比较开放的构思空间.在字典中,“探索”的意思是“多方寻求答案”,“求知”的意思是“探求知识,检查或研究以便获得更多的知识”.探索求知重在过程,乐在结果.如此看来,纷繁社会、校园内外,只要是在寻求、在研究、在考察,从而有所得者,均在可写范围之内.不过如果不注意把握话题,缩小写作的口子,往往会出现“下笔千言,离题万里”的毛病.我们应该注意缩小“包围圈”,选择一个比较小的切入口,如生活中一次探索求知的故事、一次求知过程给我的启迪、探索求知贵在对于生活的体验等等,这样集中笔力加以突破,把话题的某个角度写细写深写透,力求做到“以小见大”,深入浅出. 2、构思,明确作文文体. 辩证地说,任何事物都是一把双刃剑.话题作文也是如此.话题作文淡化了文体要求,放宽了文体限制,直至文体不限.但也正是这种宽松,可能导致考生一下子拿不定主意：究竟写什么体裁好呢?就如在乡下小商店买东西,品种单一,要什么就买什么,直奔主题；而话题作文好比到了城里的豪华超市,面对琳琅满目的商品,一时还真定不下要哪一种.我们构思的原则是选择你最熟悉的体裁.例如有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言甚至科幻小说；有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富,不妨写一篇优美抒情的散文,肯定也会非常出色. 3、拟题,擦亮文章眼睛. 标题是文章的“眼睛”,俗话说“题好一半文”.话题作文允许自己拟题目,所以我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇,把自己的感情、人物的特征、动作的细节或文章的主题融合在题目中,让阅卷老师“一见钟情”.怎样拟一个比较醒目的题目呢,一般可以从活用修辞方面做文章,诸如比喻、夸张、引用、对比、反问、设问、对偶等.像本文可以拟出如《在探索中成长》、《求知在花季》、《望着成功微笑》等.当然也没必要弄得花里胡哨喧宾夺主,比如什么“符号法”和“数学法”,就有点故弄玄虚的味道,容易令人反感. 4、作文,优化全文篇章. “充实的思想不在于言语的富丽,它引以自豪的是内容,不是虚饰.”莎士比亚的这句名言告诉我们：文章的美决定于内容的美.内容要新鲜真实,不要违背生活常理的胡编乱造,也不要搬用陈谷子烂芝麻；内容要具体充分,不可一鳞半爪,缺臂肘少大腿；内容要情真意切,切忌故作姿态、无病 *** .所以我们在平时就要做个有心人,做好材料的搜集整理工作,不做无米之炊.作文的故事素材要具有时代特点,还可以适当引述名言和警句,以让作文有很强的说服力.同时,还要注意立意有深度、观点要积极、语言要新颖,要写出自己独特的体悟和感受. 总之,构思素材与明确文体同步进行,文章标题和语句内涵力求新颖,让优美的语言打动读者、让隽永的哲理吸引读者,你的作文就有了成功的可能. [素材宝库]： 1、名著撷英： 傍晚的星星呀!你美丽的光亮在西方闪耀!你从云端抬起你灿烂的头颅吧,你的脚步庄严的迈在山冈上.你在旷野里看到了什么?暴风已经停息,急流的潺潺声来自远方.咆哮的浪涛爬上遥远的岩崖.黄昏后的蚊蚋鼓动着微弱的翅膀,嗡嗡的乐曲声响彻在原野上.你看到了什么呀,美丽的星光?你满面笑容,缓缓地离去.波浪欢乐地围在你的身旁,沐浴着你秀丽的云发.再见吧,幽静的光辉! ——以物拟人,[德]歌德：《少年维特之烦恼》 2、素材之一： 一天,四岁的宝宝在院子里玩得正起劲儿.只见他在沙堆前忙碌着,一会儿用小手捧起沙子,一会儿用捡来的树叶、草棍插在沙堆上,接着宝宝站了起来,左看右看,似乎还有什么不满意的地方.他转了转眼珠,冲着沙堆撒起尿来,然后迫不及待地蹲下来,用手搅拌着尿湿了的沙子,嘴角露出了快乐的笑意.妈妈冲过来：“天哪,你怎么这么淘气呀!这么脏的东西你也玩?”宝宝抬起头来,迷惑地看着妈妈…… 3、素材之二： 爱迪生在童年时代就爱动脑筋,好奇心特别强.有一天,他对青草不会燃烧,而枯草却可以燃烧感到怀疑,于是自己跑到仓库里,用火点燃了干草堆,实地试验了一下,不料却酿成了火灾,把父亲囤积的草料付之一炬.但是,爱迪生一生中的2000多项发明,却无不得益于他强烈的好奇心、敢动脑筋和不怕失败. [语言亮点]： 我默默地看,默默地想,感受着冰心内心的潮起潮落.冰心的散文,冰心的思想,深远得像高山森林；她的感情,像海洋深处涌动的暗流；她的心灵,像一座丰富而博大的金矿. 冰心的散文,好美,好美.冰心虽是一名女子,但有着如火般燃烧的 *** ,有狂风暴雨般的痛,有幽感,有彻悟,有祈祷,有忏悔,有让人感受到内心的酸楚与 *** . 冰心的散文,好柔,好柔.有如水的愁容,有如丝的细雨,有无言的悔恨,有如白丝线的乡梦,我体验出她内心的快乐与忧伤. 冰心的散文,好靓,好靓.清柔间如高山上流下的清泉,如乱石中一支独立的高枝；激烈时如万丈深渊中的绿树,如滚滚湍流中一块特立的巨石. 我对冰心的散文,惟有读了再读,品了再品,看了再看. ——节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社 熊苗 《书的乐音》 我回到了座位,片刻,又走向那久违的窗台,这个窗台离我这样近,却感觉那么遥远.窗台上布上了一层灰,我用手抹抹,窗台并没有干净,手却被灰尘所染.我用力推开窗,那棵树依旧：虽然清瘦,却是坚韧.在我眼前,它是如此清晰；而在我心中,那棵树却渐渐模糊、模糊,直至几乎不见…… ——节选自湖北省公安县章庄中学田野文学社 马子迪 《校园里的那棵树》 [名言集锦]： 1、人不能像走兽那样活着,而应该追求知识和美德.——但丁 2、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始.对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度.—— *** 3、三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿 4、不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理.在第一种情况下,运动是由上而下进行的；在第二种情况下,运动是由下而上进行的.前者是学生由顶峰开始,努力走向基础；后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰.——第斯多惠 5、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程.应该引导儿童进行探讨,自己去推论.给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些.——斯宾塞

面对繁忙琐屑的学习生活，你可曾感到倦怠？肩负升学的压力，你可曾想过放弃，停下自己奔跑的脚步？在我停留徘徊时，眼前总浮现出一双求知的眼睛，它像一盏灯，催我在求知的路上坚定地迈出每一步。 暑气蒸腾，我手握着数码相机奔走在老家的阡陌上，这是急着要去村里的小学看看妈妈学习过的校舍呀！故乡的黄土热情地扑在我身上，烈日下的我只得加快了脚步。 远远的，山坡上出现了一个灰点，我不禁兴奋起来。还未看清这几间校舍的全貌，却先听到了朗朗的读书声，整齐而洪亮。迈进校门的那一刻，我呆住了——两间砖瓦房，看上去年久失修；没有操场，只有栏杆围出的一小块空地……这是学校吗？这样破旧简陋。我寻着书声进入教室，两排木制桌椅板凳映入眼帘，每一个桌子上挤着三两个穿着灰土土的衣服的孩子，分享着一本黄页的书，几十双眼睛紧紧地盯着墙上一块缺了角的破黑板，一个老师样的人用方言讲着什么。没有人注意到我进了教室，孩子们坐在硬梆梆的板凳上，可是他们凝视黑板的双眸中似乎有一种东西在撞击着我心灵。一个小姑娘伸长脖子盯着前边同学的书本，那双眼睛，透着天真也闪烁着一种光芒，是求知啊！我不禁想起了希望工程的大眼睛，这小女孩的眼睛也许没有那么大而明亮，但是目光中对知识的渴求，却重重地叩击着我的灵魂。他们渴求知识，可是他们没有书，三个人分享一本书又怎能填饱他们的求知？我被触动了，被震撼了，空气中似乎也弥漫着特别的味道。我拿起手中的相机拍下了那一幕，那一双双求知的眼睛更深深地铭刻在我心中。 回到北京，我整理了一大箱读过的好书，全部寄回了老家，寄给了家乡的孩子们。捧着这些书，希望他们求知的视线可以找到落点。 夜深人静，父母已睡了而我还在灯下苦读。一丝倦意浮上心头。向窗外望去，几颗星星像缀在夜幕上的宝石，一闪一闪却更似那一双双求知的眼睛，点亮我心中求知的灯，在漫漫求索路上为我指引一条通向光明的道路。