地震类型及地震成因研究论文

地震到底是什么原因引起的呢？一起来看

地震的原因：岩层在地壳运动过程中，由于受到挤压或者拉伸，当挤压力或者拉伸力超过了岩层的承受力时，岩层就会发生断裂，从而把岩层中集聚的能量释放出来，就形成了地面的震地，简称地震。

地震所造成自然环境的变化和建筑物的破坏程度，区分为几大类：无感地震、微感地震、有感地震、破坏地震、毁坏地震与毁灭地震。

扩展资料：

地震震级

根据地震释放能量的多少来划分震级。震级的标度最初是美国地震学家里克特于1935年研究加里福尼亚地方性地震时提出的，规定以震中距100km处“标准地震仪”所记录的水平向最大振幅的常用对数为该地震的震级。

后来发展为远台及非标准地震仪记录经过换算也可用来确定震级。震级分面波震级（MS）、体波震级（Mb）、近震震级（ML）等不同类别，彼此之间也可以换算。

用里克特的测算办法计算，到2000年已知的最大地震没有超过级的；最小的地震则已可用高倍率的微震仪测到-3级。按震级的大小又可划分为超微震、微震、弱震（或称小震）、强震（或称中震）和大地震等。

参考资料来源：百度百科—地震

二、地震的成因地球内部物质不停运动，会产生一股作用于岩层的巨大力量。当这股力量积累到一定程度时，可使一些岩层发生弯曲、变形。一旦岩层承受不了这种变化的时候，就会发生急剧的破裂、错动，引起强烈振动，这种振动就是我们平时所说的地震。地球内部发生地震的地方叫震源，地面距震源最近的地方叫震中地震的大小可以用地震震级和地震烈度来衡量。震级表示地震时释放能量的大小；烈度表示地震对地面破坏的程度。三、地震的种类(1)构造地震构造地震是地球构造运动引起的地震。组成地壳的岩层在地应力作用下，发生倾斜或弯曲变形，当地应力继续增强，积累到超过岩层所能承受的限度时，沿着岩层构造薄弱的地方。突然发生断裂或错位，使长期积累起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播而引起地面的振动。(2)火山地震火山地震是由火山爆发而引起的。火山地震主要有两种：一种是火山爆发时，由于岩浆冲击地壳或使局部地区岩层发生变形和变位而引起的地震。另一种是火山爆发后，由于大量岩浆损失，地下压力减小或地下深处补给不及，出现空洞，从而引起上面覆盖的岩层断裂或塌陷而产生的地震。(3)陷落地震陷落地震是由于地下溶洞或矿山采空区的陷落而引起的局部地震。

1.构造地震

解释构造地震成因的假说最重要的有三个。

（1）断层说 地下局部岩层在构造应力作用下变形，当积累的应力超过其强度极限时，岩层快速破裂和错动，释放出所积累的能量，其中一小部分以弹性波的形式传播到地面就产生了地震。另外，原已胶结在一起的旧有断裂受应力作用，两侧岩体再次迅速错动是引发构造地震的另一种情况。能量的来源是原来岩石中所积累的位能——应变能。

由于断裂的产生和重新活动引发地震的解释——“断层说”（图1-2），是有大量科学依据的。“断层说”能较好地解释浅源地震，但对解释中、深源地震等存在一些不足，因此有学者又相继提出了“岩浆说”和“相变说”等。

图1-2 构造地震成因——“断层说”图解

（2）岩浆说 地下岩石由于条件的改变部分融为岩浆，使体积膨胀，挤压围岩并导致其破裂产生地震。这种成因其实与岩石的破裂也是分不开的，不过能量的来源主要是岩浆的化学能、热能和动能。

（3）相变说 地下物质在一定的温度和压力下，可以从一种结晶状态突然转变为另一种结晶状态，因而使体积骤然发生变化，这称为相变。如果相当大的区域发生了相变，则所造成的体积变化亦是可观的，因而导致了地震。能量的来源是矿物的结晶能。

观测表明，在活火山地区不能排除岩浆冲击的影响，但这种地震是局部的，震级也不大。对浅源地震来说，相变的物理条件似乎还不够，但对深源地震是可能的。

构造地震的数量最多，约占地震总数的90％。造成巨大灾害的主要是浅源构造地震，因而是人们关注和研究的主要对象。

2.火山地震

火山地震是由于火山活动时岩浆的冲击或热应力作用而引起的，有时地震的发生直接与火山喷发过程有关。在日本、印度尼西亚及南美等地的一些大火山带，一般都能观测到火山地震，但在我国很少见，云南西部腾冲地区的一些地震可能与火山活动有关。

火山地震约占地震总数的7％，此类地震的震源均较浅，一般强度也不大，波及的范围较小，多局限于火山附近数十千米范围内。

火山地区的地震并不都与火山活动有关，但构造地震对火山喷发也起一定的激发作用，例如1960年5月21日的智利大地震就引起了火山喷发。在这种情况下，火山活动就成为地震发生的后果。

3.塌陷地震

这类地震主要是受重力作用引起的，如洞穴崩塌和地层陷落等。在石灰岩广泛分布的地区，由于石灰岩易被地下水溶蚀，时间长久便形成大的溶洞或地下暗河。当空穴顶部结构承受不住上覆地层的重压时就会塌落下来，引起地震。一些矿区废旧矿井与巷道顶板的突然坍塌，也会引起轻微震动。

此外，诸如岩崩、滑坡以及陨石等巨大质量的自然物体突然撞击地面，均能引起地面震动。

塌陷地震不仅能量小，次数也很少，仅占地震总数的3％。在构造地震发生时也会有地层陷落与崩塌现象产生，引起的地面震动显然是构造地震的结果。

4.诱发地震

这类地震是指地下构造应力原处于相对平衡的地区，当受到某一外力作用后，破坏了其相对稳定的状态，发生构造运动引起的地震。水库蓄水、深井注水或人工爆破时所引起的地震即属此类，但为数甚少。

诱发地震中的水库地震，因其较为常见且有时能造成一定破坏，所以引人关注。世界上有不少国家发生过水库地震，记录到的最大震级是级。我国广东新丰江水库自1959年10月建成蓄水后就经常发生地震，其中最大一次是1962年3月19日的级地震。

与深井注水有关的地震活动最先发现于美国科罗拉多丹佛地区的一口深井（3674m）附近。当注水量加大时地震随之增加，注水量减少时地震也相应减弱。分析认为，向深井注水可能使岩石孔隙压力增大，降低了岩石的抗剪强度，导致破裂面滑动。国外一些油田由于注水采油也发生过小震活动。

较大型的地下核爆炸能诱发地震这一事实，在美国内华达州原子能实验场早已被人们所注意。最突出的例子是1968年12月的一次百万吨级的试验（相当于级地震）曾引起数千次余震。爆炸三周后仍有余震，震中最远距爆炸中心13km，震源最深达7km。20世纪60年代我国渡口矿山大爆破后也在该地区引发了～级小震序列。

上述水库蓄水、深井注水、地下核爆炸等人类活动诱发的地震，由于多是在工程实施一段时间后才出现的，且有些震中并非位于施工中心区，这显然与施工场地的地质构造条件有关，或该地区原本就已孕育地震，人类活动只不过起触发作用。

1篇。破坏性地震是指发生地震级别较大，造成一定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地震。 应急要点 ○住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。 ○住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。 ○尽快关闭电源、火源。 ○正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。 ○正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡；如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。 ○正在海边游玩时，应迅速远离海边，以防地震引起海啸。 ○驾车行驶时，应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等，并尽快选择空旷处立即停车。 ○身体遭到地震伤害时，应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟；用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力；设法用砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间。 4.地震时切忌惊慌 我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成轻微破坏，造成严重破坏的地震是极少数。因此，当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。特别在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。 ○不要跳楼 ○要相互关爱 ○人员密集场所不要拥挤 ○学生要听从指挥 2篇一、做好地震预报。 地震之前是有预兆的。现在我们所知道的这种预兆是：地下水变浑、翻花、冒泡、变味；鸡鸭猪羊乱跑乱叫；老鼠外逃，鱼儿在水面乱跳。这种情况预示着地壳将弯曲、摺皱断裂，就要发生地震了。目前全世界任何国家都难以准确预报地震，我国的地震预报可以说处于世界领先的地位。大多数地震预报能够指出某个地区在某一段时间内有可能发生地震。1976年，在唐山地震前，辽宁省海城地区曾发生过6级以上的地震，临震前，政府多次催促把室内的人全部安置在地震棚里，并反复宣讲地震知只，结果伤亡人数减少到了最低限度。所以，预防地震的关键在于预报及时、准备充分、掌握地震时的救护知识。 二、制定家庭防震计划。 一旦发生地震，就可能使我们的供电、供水、供热系统，交通系统，生活必需品供应系统，信息系统，以及医疗卫生系统遭到某种程度的破坏，影响人民的正常生活，所以，我们应该制定一个家庭防震计划。 首先要排除室内高处的悬吊物，柜子上、木架上垂直摆放的物品，改变其摆放位置和方式，使其不易震倒伤人。同时要清除一切易燃易爆物品。床要搬到离玻璃窗远一些的地方。窗上贴上防碎胶条。防震用具包放在容易抓取的地方。为脱离危险，你也许只有抓取一件物品的时间，急用物品都在其中，它会帮你度过难关。这些物品中包括现金、饮用水、防流感和痢疾等的药品。 三、学校应做好地震前的准备。 在中、小学应该普及防震知识，震区学校应有防震训练的方案，若正在上课时发生地震，老师应马上给学生一个简单明确的指令，让学生就地闭眼伏在课桌下。一个地区，在某一段时间内可能发生地震时。家庭和学校要经常沟通。震区有条件的学校应备救灾物品，如：急救医药用品、防寒防雨用品、工具等，并按班级或教室分配，直到个人手中。 如果发生了地震怎样保护自己呢？ 一旦发生了地震，若是在外边，千万不要靠近楼房、烟囱、电线杆等任何可能倒塌的高大建筑物或树木，要离开桥梁、立交公路，到空旷的田野较为安全。地震虽然是造成人口伤亡的天灾，但也不是不可预防的。如果能把握时机、运用防震知识就可以保护自己如地震发生前观察到鸟、动物的异常躁动；地震发生时蹲在桌子下面都可以减轻地震带来的伤害。可见，学习地震知识非常重要。

根据我对地震成因的观点，对全球区域存在地震条件进行分析。我的论文地震观点是：3，地震所发生的地域，它的周边一定存在着一个冲击平原或盆地。冲积平原、盆地的面积大小决定了天然气、煤矿、地震的大小。根据这一观点，对贵州省为什么历史无大地震？做了最好的解释，贵州省没有大型的盆地以及大的冲积平原，而大地震的产生，都是在有大盆地，大的冲积平原周边产生，而我的观点，明确指出，盆地、冲积平原，沉积了巨量的含碳有机物质，盆地、冲积平原越大，沉积物越多，形成的地震能量越大，地震与板块没任何关系，与盆地、冲积平原有直接关系，这个观点可以在整个地球、进行客观事实检验。按照这个观点，就将世界所有能形成地震的位置全部找出来，而这一发现，必将成为所有研究学者今后努力的方向，这也必将对整个地学产生深远的影响和推动。----郭德胜，一个普通学者，衷心爱国，报效国家与人民。