毕业论文三栏式

毕业论文的格式要求很严格!那么毕业论文的三级标题的格式该怎么样呢?以下是我收集整理了毕业论文三级标题格式，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

毕业论文三级标题格式

一、封面

题目：小二号黑体加粗居中。

各项内容：四号宋体居中。

二、目录

目录：二号黑体加粗居中。

章节条目：五号宋体。

行距：单倍行距。

三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。

四、中文摘要

1、摘要：小二号黑体加粗居中。

2、摘要内容字体：小四号宋体。

3、字数：300字左右。

4、行距：20磅

5、关键词： 四号宋体，加粗。

词3-5个，每个词间空一格。

五、英文摘要

1、ABSTRACT：小二号 Times New Roman.

2、内容字体：小四号 Times New Roman.

3、单倍行距。

4、Keywords： 四号 加粗。

词3-5个，小四号 Times New Roman. 词间空一格。

六、绪论

小二号黑体加粗居中。

内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅

七、正文

(一)正文用小四号宋体

(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式

章：标题 小二号黑体，加粗，居中。

节：标题 小三号黑体，加粗，居中。

一级标题序号 如：一、二、三、 标题四号黑体，加粗，顶格。

二级标题序号 如：(一)(二)(三) 标题小四号宋体，不加粗，顶格。

三级标题序号 如：. 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

四级标题序号 如：(1)(2)(3) 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

五级标题序号 如：①②③ 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1xxxx(小2号黑体，居中)xxxxxxxxxxxxxx(内容用4号宋体)。

(3号黑体，居左)xxxxxxxxxxxxx(内容用4号宋体)。

(小3号黑体，居左)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(内容用4号宋体)。

①xxxx(用与内容同样大小的宋体)(用与内容同样大小的宋体)

(三)表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。

表序后空一格书写表题。

表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表xx”。

(四)插图

每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。

图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。

(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。

序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图、表、公式()等。

文中的阿拉伯数字一律用半角标示。

八、结束语

小二号黑体加粗居中。

内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。

九、致谢

小二号黑体加粗居中。

内容小四号宋体，行距：20磅

十、参考文献

(一)小二号黑体加粗居中。

内容8—10篇， 五号宋体， 行距：20磅。

参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。

(二)参考文献的格式：

著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页

期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页

会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页

十一、附录(可略去)

小二号黑体加粗居中。

英文内容小四号 Times New Roman. 单倍行距。

翻译成中文字数不少于500字 内容五号宋体，行距：20磅。

十二、提示

论文用A4纸纵向单面打印。

页边距设置：上，下，左，右。

毕业论文撰写的内容与要求

(1)封面

内容包括中英文题目名称、学生所在专业、学号、姓名、指导教师、完成日期等。题目应简短、明确、有概括性，中文字数一般不宜超过20字，必要时可加副标题。格式见附录一。

(2)摘要

内容包括摘要（中、外文）、关键词。摘要应以浓缩的形式概括课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个毕业论文的精华。摘要撰写时用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证或说明；要客观陈述，不加主观评价；成果与结论性字句是摘要的重点；要独立成文，避免与前言和结论部分雷同；要简明扼要，符合学术规范。

中文摘要字数以300~500字为宜，关键词一般为3~5个，外文摘要与中文摘要内容一致。

(3)目录

目录按三级标题编写，要层次清晰，且要与全文中标题一致，包括正文主要层次标题、参考文献、致谢、附录等。详见附录六。

(4)正文

正文是毕业论文的核心部分，主要包括：

a.绪论(前言、概述)。主要包括选题的缘由、对本课题已有研究情况的评述、本文所解决问题和采用的方法步骤、概述成果及意义。表述应言简意赅，不应与摘要雷同。

b.论文主体。即解决问题的过程。根据课题性质不同，主体的内容也有所不同。理工类论文一般包括模型的建立；计算方法和内容；实验方案的拟定；实验内容及其分析的过程。管、经、文、法类论文就是展开论题，表达作者个人研究成果的部分，要求坚持理论联系实际的原则，立论要科学，观点要创新，论据要翔实，论证要严密。

c.结论（结束语）。对整个工作进行归纳和综合而得出的总结，包括所得结果与已有结果的比较、本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解和建议。

(5)参考文献

参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，它反映作者工作中参考信息的广博程度和可靠程度。参考文献以近期发表的文献为主，应与课题直接有关。不可引用非公开出版的书、刊，不可引用未见到原文的文献。文献按照在正文中的出现顺序排列。

(6)致谢

致谢应以简短的文字对毕业论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意。

(7)附录

对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文又不可或缺，或有主要参考价值的内容，可编入附录中。附录的.篇幅不宜太多，一般不应超过正文。附录与正文统一编写页码。附录顺序可用“附录A、附录B”等字样表示。

对于外文资料翻译应提供外文资料原文的复印件，并注明资料来源。

毕业论文的格式要求

(1)毕业论文统一采用A4幅面纸张，打印、手写均可。打印格式要求：

a.页面设置

页边距：上，下，左右空(靠装订线一侧增加空白用于装订)。

页眉，页脚；行间距：20磅。

b.字体和字号

理工类：

一级标题“第1章”：小三号黑体、20磅行距、段前后30磅、居中；

二级标题“”：四号黑体、20磅行距、段前18磅、段后12磅、左对齐；

三级标题“”：13磅黑体、20磅行距、段前后12磅、左对齐；

四级标题“”：小四号黑体、20磅行距、段前后6磅、左对齐。

文管类：

一级标题“第一章”：小三号黑体、20磅行距、段前后30磅、居中；

二级标题“一、”：四号黑体、20磅行距、段前18磅、段后12磅、左对齐，缩进2个字符；

三级标题“（一）”：13磅黑体、20磅行距、段前后12磅、左对齐，缩进2个字符；

四级标题“1．”：小四号黑体、20磅行距、段前后6磅、左对齐，缩进2个字符。

c.再下一级采用以下格式：

(1)小标题。

①下一级小标题。

格式要求与正文部分相同，两端对齐，首行缩进2字符，序号后不空，括号采用英文状态下的半字符括号。

标题中的数字与标题汉字统一字体。

标题之间的空白相遇时，取空白的较大值，不应重复留出空白。

标题（文管类除外）、图表题的序号后均空1个字符。

正文部分：小四号宋体，20磅行距、两端对齐、首行缩进2字符。

页眉、页码：页眉为“石家庄铁道大学毕业论文”，宋体，五号，居中排列；页码居页面底端居中。页眉页码均从目录后开始设置。附录中图纸、原文复印件等可不设置。

(2)一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字书写。标点符号按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

(3)名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

(4)物理量、单位及文中英文的字体、正斜体等

严格执行中华人民共和国国家标准GB3100-GB3102有关量和单位的规定。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

文中数字及字母除标题及图表题外，统一采用“Times New Roman”字体。

物理量：斜体、下标除i、j等变量外的其他能表示一定含义的符号应为正体。

单位：正体、并注意大小写，如kPa、N·m，一般不用汉字，如“米”等。

公式编辑器中的正斜体：sin、cos、tan、cot、lg、ln、max、min等自动认成正体，而需要正体的微分、偏微分符号及圆周率等不默认成正体时，需手动改为正体。

(5)数字

一般采用阿拉伯数字，而不用汉字，如19世纪80年代，100m而不是一百米。这里需注意的是现在已进入新的世纪，写二十世纪几十年代时应该把世纪写全。

(6)注释

毕业论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

(7)图、表、公式的序号

图表公式序号统一采用1-1、2-5、5-10的字样，前一个数字为章号，后一个数字为图表及公式在本章中的序号。一般不采用、、的字样，避免与标题冲突。

(8) 图

插图必须精心制作，图面要整洁美观。插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，由若干分图组成的插图，分图用a,b,c…标序，分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义。图应用计算机绘图，严禁使用下载图，电气图或机械图应符合相应的国家标准的要求。图序和图题用五号黑体字，居中放于插图下方。图注与说明用小五号宋体字。插图中的线条应主辅分明，建议主线采用1磅粗，细线采用磅粗。

9)表格

表的内容包括：表序，表题，栏头，栏目，公用单位，表注；表序和表题应写在表格上方正中，表序与表题之间留1个汉字的空格，其间不用任何点号。表序和表题用五号黑体，居中；表身内容用五号宋体字，单倍行距。表注与说明用小五号宋体字。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。

文中表格一般采用三线表（见附录七）。表格的顶线、底线采用粗线1磅，栏目线、辅助线采用细线磅。

(10) 公式

公式应居中书写，要求用公式编辑器或其他公式编写软件进行编写，注意正斜体。长数学式超过1行时，应在“＝”、“≈”、“<”、“>”等关系符号，或在“+”、“-”、“×”、“÷”等运算符号之后转行。公式的编号用圆括号括起(X-Y)放在公式同行的行末，公式和编号之间不加虚线。“(X-Y)”的写法在文中出现时用“式(X-Y)”的形式。

(11) 参考文献

正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[ ]标明，[ ]中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的最主要的发表在公开出版物上的文献。

格式：五号宋体、17磅行距、段前3磅、居左，序号统一采用半角方括号、空半个字符，同一参考文献如两行，则第二行悬挂缩进与第一行参考文献内容对齐。

在写作过程中，立意是最重要的环节，立意就像灯塔一样照亮写作的全程，出写论文时总是思路不清、立意不明、提纲不当，用材滥用、前后矛盾、表述混乱、词不达意、论证无力等现象，特别是较长篇幅的论文写作往往难以掌握。也有一些初中学术研究方面的人才，迫于不会写作论文而使自己的研究成果不能闻名于天下，影响了自己的事业与发展。在长期的教学和科研工作中，本人创新性使用“三栏式”写作法，使论文写作更容易实现。“三栏式”写作法主要有“三个要素”，即立意、提纲和材料，共分三栏。在写作过程中，通过对材料的阅读整理来建立自己的学术观点，这一过程在三栏式写作法中是通过材料来确立文章立意的，然后再根据立意与材料的有机组合编写提纲，当提纲写好后就可以根据自己占有的材料有选择地使用，而材料选用过程中关键是理清材料的正反面作用，材料是否能够完美地表达立意是关键所在。

材料区首先是材料(如图l所示)，材料在写作中起着关键作用，材料是写作不可缺少的重要元素，没有材料的文章是空洞无物的。就像建筑材料一样，没有材料就无法建成大厦。材料来源于现实生活以及写作期间阅读的书籍、报纸、刊物、论著、网络资料等。在阅读的若干材料中首选你认为最有价值最有说服力的材料，将其记录在材料区并编排序号。 阅读消化阅读材料是为写作捕获相关性信息的主要来源，也是激发思考的关键依据，我们常说：“巧妇难为无米之炊”。材料是通过大脑对客观信息的获知，在头脑思维过程中相互之间发生磨擦和碰撞，从而产生新的“意识流”，这种意识流就是写作思路。所以，材料要记录在三栏法中，看了材料后就要产生思考：想象、回忆、判断、推理、演绎、归纳、综合、分析、透视等来反映自己的思想，这一系列的思维意识流，就是形成研究的全过程。如图l所示，一般论文的内容不外乎四大内容：即独创性研究、前说的补充、通说的纠正以及异说的辩解，而在写作过程中必须把材料分析对比，找到创新性的体现价值的研究内容。 深入思考通过对材料的熟读和把握以及深入分析才能创造出“意识流”，论文写作是一个创作过程，是从无到有的一个生产过程，如果把文章看成是“产品”，那么作者就是生产者，生产者能否设计好自己的“产品”，从产品外观到内在功能都要有一个精心的策划。通过对材料的阅读会产生若干种思考，这个思考贵在于拷问，拷问要从“疑虑”开始，要问：“到底是什么”、“哪方面”、“为什么”、“怎么样?”、 “何结果”?通过这些拷问求得对某一问题求实、求是过程，是进行再学习、找答案、再了解和再思考的求证过程，也是一个“寻求真理”的过程，在此期间一般会有“异议”产生，这个“异”可能就是创新的开始，也即将阅读材料中发生的“疑问”与“异想”或者“感悟”的东西记录下来，从“疑”——“异”实际上就是发现问题、分析问题和解决问题的研究过程的开始，也是自身“立意”思维悄悄发生变化形成新思路的开始。 记录所思通过对阅读材料的所思所想或者“感悟记录”在材料区域内，每个材料经过阅读后都会产生一些“感悟”，这些感悟就是你阅读材料的“重要收获”，不管是对原材料“肯定”还是“否定”，都应将这些“感悟”记录在原资料的下方位置，形成了自己独立思维、立场、观点等，它与原始资料形成了鲜明的对比，通过这些对比就构成了自己独特的观点及逻辑思维关系，既然知道了自己思考的问题与阅读的材料产生了差异。因此记录每一刻的思维变化非常重要，他是立意的重要依据。

我看，可以，