书香校园建设是全民阅读、书香社会的基础工程和有机组成。其中，中小学阅读工作在服务立德树人教育根本任务、建设高质量教育体系中发挥着不可替代的作用。在中央“双减”政策背景下，教育工作者应站在培养担当民族复兴大任的时代新人的高度，理解阅读育人的重要意义，扎实做好中小学阅读工作的“五读”：通过“有书读”“读好书”“好读书”“书好读”，最终实现“读书好”的阅读育人目标，充分挖掘阅读赋能教育改革发展的创新价值和独特作用。
实现“读书好”，研制科学测评体系夯实阅读育人实效。应对标德智体美劳全面发展和教育评价改革相关要求，运用大数据手段建立科学性、智慧化、过程性的阅读监测模式和评价指标体系，研制符合国情育情的中小学生阅读测评“中国方案”，坚持目标导向、效果导向，通过科学测评查漏补缺，让阅读真正成为提升学生综合素质的有效路径。
“双减”政策为推进中小学阅读工作提供了新契机，未来书香校园深入发展应立足实际需求与薄弱环节，从理念创新和制度设计入手，整合社会、学校、家庭等多元力量，创设协调共享的“大阅读”生态圈，探索中小学阅读育人的系统长效范很多时候家长们可能还被蒙在鼓里，但事实上，学生的心理已经产生了非常大的变化，这也就是为什么现在很多的学生后劲不足，或者是经常会做出一些偏激行为的原因。
“双减”政策落实后，学生们开学真的是迎来了非常大的变化，而且以前学生是每天基本就是围绕学习为主，一天到晚学习压力都非常的大，学生在学校没有了放松的时间，放学回到家还有各项的作业要完成。
屈小兔.
