根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第34次中国互联网络发展状况统计报告》显示：“截至2014年6月，中国网民规模达6.32亿，较2013年底增加1442万人，互联网普及率为46.9%。”互联网日益成为大众获取知 识与信息交流的有力工具，当今网络社会中，中国特色社会主义理论传播面临前所未有的机遇与挑战，思考并寻求应对之策是加强理论宣传中一件刻不容缓的事情。
一、互联网给中国特色社会主义理论传播带来了新契机
随着传媒技术的不断提高，互联网这种新型的传播方式日渐进入人们的视野，体现出前所未有的明显优势。
（一）互联网日益成为中国特色社会主义理论传播的新载体
与传统的报纸、杂志、书籍、广播等宣传模式相比，网络宣传有着明显的优势之处。一是网络具有操作简便、成本低廉、不受时间和空间限制等特点，大大降低了人们获取理论知识的门槛，无形中提高了理论宣传的效率，加快了理论宣传的步伐。二是相较于传统传播方式信息量小、信息面窄、信息传播的对象受限等特点，互联网传播无疑能够提供更为广阔的信息资源，上至天文地理，下至衣食住行，包罗万象，网络所具备的海量存储功能，能够使人们在任何时间、任何地点学习和研究中国特色社会主义理论。三是网络传播具有集文字、图像、声音与一体的强大功能，让人无论从视觉、听觉、还是感官都会变得立体，大大提高了中国特色社会主义理论传播的艺术感召力和实际效应。
（二）互联网提高了中国特色社会主义理论传播的效率
互联网的传播速度之快，范围之广，影响力之大远远超过以往任何一种传播方式，互联网所拥有的强大的社会影响力决定了中国特色社会主义理论的大众化推进必然离不开互联网这个强有力的手段。目前已经建立的宣传中国特色社会主义理论的网站屡见不鲜，“求是网”、“新华网”、清华大学的“红色网站”、哈尔滨理工大学的“中国特色社会主义理论学习网”等等。这些网站页面均开设相关的版块，版块下面又包含了相关的专题和栏目。
（三）互联网创建了中国特色社会主义理论交流的新平台
互联网时代，人们可以以地球为平台，以人类为范围，实现全球内的沟通与交流。在互联网上，参与者具有一个共同的身份，那就是“网民”，在这里，没有年龄和民族的歧视，没有性别和身份的差异，在这个平台上，人们可以真正实现人与人之间的平等交流，达成思想上的共鸣与共识。中国是超过十三亿的人口大国，如何实现全民的中国特色社会主义理论教育？如何实现巨大人口的社会参与、利益表达？以往并没有顺畅的技术手段，相信只有互联网可以做到。这种交互式网络传播方式，强化了大众主体参与意识，提高了中国特色社会主义理论传播的时效性。
二、互联网给中国特色社会主义理论传播带来的挑战
网络是把双刃剑，在给中国特色社会主义理论传播提供契机的同时，也带来了前所未有的挑战。
（一）网络环境部分失控
互联网促使理论传播发生革命性变化的同时，日益复杂的网络环境却让人类陷入层层窘境，在一定程度上影响了中国特色社会主义理论正能量的传播。一是互联网在提供大量有用信息的同时，也充斥着大量有害信息。各种堕落、腐朽的人生价值观、极端个人主义、西方享乐主义极大地冲击着人们的世界观、人生观、价值观；随处散播的反动言论、黄色暴力、教唆犯罪等垃圾信息极大地扩张了人们对现实社会的不满情绪。二是网络社会有着现实社会的缩影，人们在现实生活中的信仰滑坡、道德危机、精神空虚等不良的道德失范行为都会不加掩饰的体现在网络这个大环境中，一些动机不良、道德败坏的人，更是肆机利用其制造社会混乱来达到报复与迫害他人的目的。三是网络的匿名性与无中心、无边界性决定了网络上具有破坏能力的人几乎全无声息，无论他近在隔壁，还是远在天边，只要怀揣着侵犯的动机，对他人就可能实施有害的侵犯，可怕的是他们却不再有传统犯罪行为具有的犯罪感，致使网络犯罪行为不但得不到良好的控制，反而愈演愈烈。
（二）海量网络信息降低了大众的吸收程度
大容量为人们带来了信息的大洪流。但同时，也让人们日益陷入“吃快餐”式获取信息的局面。网络的便捷性致使人们遇到问题就习惯第一时间在网络上寻求答案，答案获得的太全面太具体以及太容易，使得人们不加思索的深信不疑其答案的正确性，亲身的实践、书本的查阅以及向能者请教都逐渐被削弱了。网络化时代形成的快餐式文化模式并没有带来知识的大爆炸，而是丧失了人们接受亲身实践来进行真理求知的过程。中国特色社会主义理论作为指引中国前进与发展的先进理论，自然是深刻而富有意蕴的，它的理解过程不单单是文字的简单堆积，而是需要深度思考甚至亲身体验才能逐渐被认可和消化的过程。
（三）网络表现形式相对单一和薄弱
一是专业网站较少。现行的中国特色社会主义理论的网络宣传主要以相关的教育宣传部门、各级党校、高等院校、以及社会科学研究机构为主，基本侧重于宣传介绍和学术交流，缺乏大众口味而又不失中国特色社会主义理论原则的站点，很难达到大众意义上的普及。二是网站质量较差。百度作为中国最大的信息门户网站，却甚少能直接搜索出相关的专业网站，即便有些网站被间接搜索出来，也根本进不去，或者显示网页无法打开；有的网站即便进去了，却发现部分内容无法阅读；有的内容即便能够阅读，却发现已经许久未进行补充与更新。三是网站形式单一。现今的中国特色社会主义理论传播依旧无法摒弃传统传播方式的束缚，依然采用枯燥的文字配以部分图片的单一形式进行传播，并未充分利用网络信息传播集文字、图像、声音与一体的优势。
三、加强中国特色社会主义理论网络传播的对策与建议
通过以上分析，互联网已成为中国特色社会主义理论传播的重要载体，因此，充分利用网络宣传中国特色社会主义理论显得尤为重要，下面提出几点建议：
（一）建设一批有影响力的理论宣传网站，并致力于提高相关网站的宣传质量
要将中国特色社会主义理论的相关内容融入到
政治、经济、文化、教育、科技、艺术、商业等备受人们关注的其他各大网站中，对这些网站建设提供相应的思想指导与智力支持，倡导科学化精神，弘扬社会正气，传递社会正能量，让中国特色社会主义理论体系抢占互联网平台，为加大宣传力度提供阵地支持。
（二）内容要通俗易懂，形象生动，以大众易于接受的形式进行宣传
伟大的革命家、理论家毛泽东同志曾经说过：“任何思想，如果不和客观的实际的事物相联系，如果没有客观存在的需要，如果不为人民群众所掌握，即使是最好的东西，也是不起作用的。”因此，中国特色社会主义理论如果不能被大众所熟知和理解，即使它是再好不过的理论体系，也很难发挥它强大的理论魅力。我们要敢于运用通俗易懂、深入浅出的语言，丰富多彩、形象生动的内容，以及灵活多变和受大众喜爱的方式来传播中国特色社会主义理论体系。
（三）自觉抵制低俗之风，倡导网络新风尚，为中国特色社会主义理论宣传提供网络阵地
党的十八大报告中提到：“加强和改进网络内容建设，畅想网上主旋律。加强网络社会管理，推进网络规范有序进行。开展扫黄打非，抵制低俗现象。”因此，互联网相关监管部门一方面要从信息发布的源头来杜绝不良信息的产生，严格监控与管理故意污染网络环境、扰乱网络秩序的不良行为。另一方面要积极倡导大众形成健康向上的网络意识，自觉抵制低俗、庸俗等内容，坚持用社会主义核心价值体系引导网络思潮，努力构建和谐、健康的网络环境，让中国特色社会主义理论体系占领网络的高地。
（四）建设一支高素质的网络宣传队伍
在中国特色社会主义理论网络宣传中，建设一批具有一定专业知识水平，而且熟悉网络知识、网络技术的宣传队伍，相信是十分必要和紧迫的。他们不但要担当起理论先导的责任，还要一无反顾的担当起理论战士的职 责，要不断致力于中国特色社会主义理论的创新与人民大众的教育引导。只有调动更多人的力量，形成更壮大的队伍来参与中国特色社会主义理论的宣传工作，才能让越来越多的人学习和掌握理论知识，推动理论宣传工作的高效化推广与科学化普及。
参考文献
[1] 第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http：//www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201407/t20140721_47437.htm.
[2] 毛泽东选集（第四卷）[M].北京：人民出版社，1991.
[3] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全国建成小康社会而奋斗[N].人民日报，2012-11-09.
作者简介：杨泽敏（1987- ），女，山西大学政治与公共管理学院，科学社会主义与国际共产主义运动专业研究生。
