摘 要：当今的中国，经济高速发展，社会全面进步，这一切都与科技的发展紧密相连。科学技术的发展，直接影响着人们的生活环境。文章简单的介绍环境艺术设计、数字媒体技术，以及促进二者有效结合发展的策略。
关键词：环境艺术设计；数字媒体；有效发展的对策
一、前言
1.艺术设计与数字媒体技术的发展状况
经济的发展促进了人们生活水平的提高，融入艺术元素的生活环境更能提升生活氛围的艺术价值。环境艺术设计，在规划人们舒适生活的同时，更加注重城市的规划与环境美学的发展。与此同时，现代数字媒体技术的发展，也逐步的深入到社会各个部门的发展中。环境艺术设计与数字媒体技术的有效结合 ，更能促进二者的共同发展。
科学技术的发展与艺术的巧妙融合和发展，大致经历了以下阶段。20世纪80年代，计算机图形学的出现，推动了数字技术的发展，更是为艺术事业的发展开拓了广阔空间。相关资料显示，当时，“计算机图形艺术设计成为现代尖端的视觉表现手段和形式，快速迅猛地出现在电视、电影、平面艺术设计、工业设计、展示艺术设计和建筑环境艺术设计等大众传播媒介和视觉艺术设计领域之中”。20世纪90年代至21世纪初，巧妙地融合艺术设计和数字技术的“数字艺术设计”（主要涉及到视觉艺术、人机界面、信息传播、多媒体、数字网络、动画、广告、游戏、虚拟环境，虚拟产品设计等范畴），以一种全新的艺术形式出现了，它的发展基于数字科技的快速发展。进入21世纪之后，全新的数字媒体技术的发展出现了迅猛之势，逐步成为当代知识经济产业的核心，也是我国最具发展潜力的知识产业之一。
科学的进步和艺术的繁荣是紧密相连的，科学的进步必然会带来艺术设计行业及领域的巨大变革。数字媒体技术的发展，为环境艺术设计的发展提供动力；环境艺术设计的繁荣为数字媒体技术的发展寻求新的发展空间。
2.基本概念
在日常生活中，人们能够通过感官所获得的事物都是环境构成的要素（如：自然界的山、水、草、木，人工创造的建筑、市政设施、招贴广告，甚至人们自身的日常行为，如服饰、购物、休闲、运动等都是环境中的景致）。环境艺术，包括“艺术品”（为美化环境而设计的）、
“偶发艺术”、“地景艺术”和“景观艺术”等。它是一项综合性的系统工程，设计美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域。
从专业的角度来讲，数字媒体是指对特殊的信息载体（以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体），包括感觉媒体（主要指文字、图像、视频和动画等）、逻辑媒体（表示媒体的编码）和实物媒体（存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体）。数字媒体技术，主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术。等。
二、环境艺术设计与数字媒体共同发展过程中存在的问题
环境艺术设计与数字媒体技术的有效结合发展，不仅可以促进双方的共同发展，还会为我国的经济发展带来新的增长点。但是，其发展过程过还存在着很多问题，比较突出的是新型复合知识人才的培养问题，科学技术和艺术设计发展的根本在于人才的培养。
1.数字媒体技术的发展在环境艺术设计中的有效应用，更多的依赖于我们对其的正确认识。传统的艺术设计，一定程度上影响了我们的艺术设计观念。数字媒体与环境艺术设计的结合，是一种全新的新型学科，具有实用性、时代性、跨学科和复合性等特点。对于其发展，如果保持原有的艺术设计观念，只会起到阻碍的作用。
2.环境艺术设计和数字媒体技术的有效结合和发展，需要我们培养新型的复合型人才。
数字媒体技术人才和环境艺术设计人才都是社会急需的，但是需求的比重却有很大的差别。传统的单一化的人才培养计划，已经不能满足这个特殊学科的人才需求。因此，我们必须根据市场的需求来制定培养不同层次的技术人才和创意人才的教育目标。
3.随着人们对素质提高的要求的不断提高和普及教育范围的扩大，越来越多的学生为了走捷径而进入艺术领域，这就为艺术的发展带来了人才发展的困难。培养对象的综合知识水平的下滑，直接影响了环境艺术设计和数字媒体技术的结合发展。
三、解决环境艺术设计与数字媒体共同发展人才培养问题的策略
1.在学校培养阶段，各个相关的高校要把传统的单一模式教学转变为多元化的教学模式，实现各个学科的优势互补和资源共享，培养扎实的艺术设计功底和熟练的数字工具操作能力、充分利用各方面有用的信息资源。这样，才能实现环境艺术设计的艺术价值与数字媒体技术的技术价值的有效统一和实现。
2.各个高校还应该努力扩展和寻求资金来源，为培养高层次的教师队伍提供了更好师资环境，这样才能为复合型人才的培养提供更为有效的保障。
3.在培养人才的过程中，不仅要加强其知识结构体系的建立和艺术意识的形成，还要注重与社会实践的有效结合。只有将理论和实践紧密的结合起来，才能培养出更为优秀的新型人才，为环境艺术设计与数字媒体的有效结合做贡献。
参考文献：
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邓尚. 论数字媒体技术对艺术创作的影响. 现代传播2011年第3期
