在体育学中，体育教学始终是研究的重点。近几年来,体育教学逐渐与伦理学相结合，逐渐成为了体育专业的主要研究方向，在以伦理学为基础的体育教学研究中，我们可以更容易加深对体育教学的研究，对促进体育专业的进步也是有非常大益处的。在研究学生体育专业学习的过程当中，还能够及时体现出学生综合素质的实际情况，能够从根本上提高个人的道德品质和个人素养。怎样才能够在满足社会真实需求的前提下发展体育教学，就要看体育教学与伦理教学之间的融合程度，以及伦理体育教学的发展状况。
1.伦理体育教学模式的发展
我国教育体系的发展也进一步带动了体育教育事业的进步，随着教学研究的不断发展进步，伦理体育教学也逐渐形成了自己的风格，出现了独特的体育教学模式。在体育教学当中，体育的伦理教学是其中的一个学科，主要是用来揭示体育伦理道德的本质精神以及自然发展规律，并以其为研究对象。伦理学就是研究运动员以及相关的体育工作者在实际的工作过程当中在处理他人与社会关系时应该遵守的一些行为准则和行为规范的一门学科。
在人类文明社会中，体育是其中的一个重要的组成部分，而文明形态每一天都会发生变化，因此体育的表现形式以及相关的内容也会随着文明的改变而改变。现阶段体育已经逐渐成为了人们生活的方式之一，社会文化程度的提高使得体育在人们心目当中的位置也是越来越重要，而伦理体育不仅仅是人们生活的一个重要的组成部分，更是一个具有丰冨价值和内涵的场域。目前伦理体育的发展速度是很快的，已经发展成为以体育运动为基础的四位一体的社会科目，最终的体育运动也是我们人类独有的一种育化方式。体育发展到最后的形态是竞技体育，但是随着市场经济的不断发展壮大，使得体育的发展轨迹逐渐转向了商业化的范畴，也就是说伦理体育将体育的发展空间扩大了，而且在扩展空间的同时还塑造出了人与自然和谐相处的社会风貌。在这样的一种大的社会背景下，加强对体育的伦理研究是有着非常重要的现实意义的。
2.伦理学视野下体育教学的方式和方法
在体育教学中，要根据伦理学和体育学进行一个合理的科学总结，并由此创建一个有效钩本育教学体系，制定出完善的体育教学发展计划，对体育教学中的方式方法进行细化处理，与此同时，还不能忽略体育教学的本质研究，体育教学中道德规范的可操作性是促使体育教学事业稳固发展的前提，我们知道伦理学大部分涉猎的内容都是有关道德的，而道德又是我们评价一个人的行为标准，体育教学的宗旨是为了培养高素质、高德行的体育人才，这一点与伦理学的宗旨不谋而合，因此，在体育教学的过程中，我们一定要加强对伦理学的重视程度，将体育教学中的教学本质与伦理学的教学自由、人道主义等有效的融合在一起,让体育教学逐渐形成具备深厚精神文化的教学理念，着重培养学生的道德素质，树立学生正确的人生观和价值观。在伦理体育教学的过程当中，我们可以根据学生的不足之处进行指导和教学，帮助学生提高自身的道德品质。
在伦理体育教学当中，道德规范可以说是体育教学的最基本观念，所以，加强学生的道德意识才是实现伦理体育教学的核心。而从伦理学的角度来讲，这也是推进体育教学非常好的理论基础和教学点，而在伦理体育教学的实践过程当中，我们应该从体育教学的材料和教学的方法入手。我国体育教学的材料虽然经过一系列的改革，但是本质上并没有什么太大的变化，体育教学的方法也是相对比较单一，没有什么新的教学方法出现，因此我们在让学生掌握体育教学相关知识的同时，还要进一步加强学生体育知识的实践，对学生的道德观和价值观进行正确的引导，让学生能‘4正融入到体育教学当中。一系列的体育伦理教学对学生的影响是非常;^的，学生可以在体育伦理教学钧影响下，健康的学习和成长，从而达到提高个人素质的目的。
体育学和伦理学都是系统性学科，都是经过了长期的积累和沉淀形成的。随着二者的融合,逐渐形成了适应现代社会发展的教学理念，基于伦理学视野下的体育教学也取得了很大的成绩，体育学是培养学生身体素质、道德素质以及个人品质的学科，而伦理学则是对体育学的一个很好的完善和补充。在伦理学的配合下，我国的体育教学水平有了进一步的提高，随着社会进程的不断加快，社会对人才的需求量和要求也有了新的准则，怎样能够更好地满足社会的人才需求，这就要看伦理体育教学的发展情况，看看能不能满足社会的真实发展需求。
3.结语
基于伦理教学视野下的体育教学研究是我国体育教学的一个重要的改革，我国钩体育教学注重培养A是全方位的高素质人才，是在伦理妓学岛配合下行的，相信在今后的体育教学当中会有更多的学科参与其中，培养出合格的人才为社会服务。
王景笄(内蒙古交通职业技术学院，内蒙古赤峰024000)
