发表服务
随着“唯论文”论的破除，新的要求必然会逐渐建立，而过度阶段，无疑会让很多在职人员更轻松的拿到博士学位，抓住机会。附：同等学力申请博士学位该怎么操作？01同等学力申博条件1、申请人获硕士学位后工作5年以上。2、通过学位授予单位的资格审查。
不过，却因为论文抄袭而被卷入风波，的确让人惋惜。不过，由此也折射出我国教育界的唯论文论几大弊端。本科生且不论，但是无论是研究生毕业，还是博士生毕业，亦或是高校的职称评定，什么都离不开论文。
破除“唯论文论”不等于走向它的反面“论文无用论”。一破除“唯论文论”不是“论文无用论”。学术评价标准是一个软指标，如何构建？或许正是不容易量化，甚至容易被人掌控和操纵，才逐步向论文靠拢，最终形成登峰造极的“唯论文论”。
破除“唯论文”化势在必行一方面，学术论文直接与各种职称评定挂钩，学校每年也有严格的论文发表数量要求。高校老师迫于各种压力只能不断地文，以此提高论文数量。而科研本身需要长期的积淀，“快餐式”的论文必定是问题百出。
破“唯论文论”是说只看论文是不够的，还要看其他方面，不是指从此不必再要求发表论文。（学者江晓原）博士生本身就要求具有初步的生产特定知识的能力，论文发表是一种较好的体现方式。
今年2月，国家相关部委连续下发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》与《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》两个重量级文件。要求破除“唯论文”论不良导向，打造中国高质量科技期刊。
破“SCI至上”目的是破除“唯SCI”、“唯论文”，而不是不看论文，不讲SCI。教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）明确提出，破除“SCI至上”，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生...
“破除‘唯论文’，并不是说让大家不要写论文了，而是要破除‘以论文论英雄’的人才评价机制，营造正确严谨的学术环境，反之则容易滋生诸如...
不唯论文：意思是说，以后只看最好的三五篇篇论文，其他文章不算数了。以后，发100篇二区不如1篇一区，发100篇advancedmaterials不如1篇Naturematerials.比如这次学科评估，只看一个学院过去4年内发的最好的20篇论文，其他文章都不算数。
学生期间能够狂文，至少说明几点。.第一，英语很好，文献能力强，看论文多.第二，科研写作能力强，逻辑性好.这两点非常重要，说明这个学生科研基础扎实，硕士博士期间本来就是科研学徒，人家能出大几篇上十篇文章，至少说明人家科研写作根底...
随着“唯论文”论的破除，新的要求必然会逐渐建立，而过度阶段，无疑会让很多在职人员更轻松的拿到博士学位，抓住机会。附：同等学力申请博士学位该怎么操作？01同等学力申博条件1、申请人获硕士学位后工作5年以上。2、通过学位授予单位的资格审查。
不过，却因为论文抄袭而被卷入风波，的确让人惋惜。不过，由此也折射出我国教育界的唯论文论几大弊端。本科生且不论，但是无论是研究生毕业，还是博士生毕业，亦或是高校的职称评定，什么都离不开论文。
破除“唯论文论”不等于走向它的反面“论文无用论”。一破除“唯论文论”不是“论文无用论”。学术评价标准是一个软指标，如何构建？或许正是不容易量化，甚至容易被人掌控和操纵，才逐步向论文靠拢，最终形成登峰造极的“唯论文论”。
破除“唯论文”化势在必行一方面，学术论文直接与各种职称评定挂钩，学校每年也有严格的论文发表数量要求。高校老师迫于各种压力只能不断地文，以此提高论文数量。而科研本身需要长期的积淀，“快餐式”的论文必定是问题百出。
破“唯论文论”是说只看论文是不够的，还要看其他方面，不是指从此不必再要求发表论文。（学者江晓原）博士生本身就要求具有初步的生产特定知识的能力，论文发表是一种较好的体现方式。
今年2月，国家相关部委连续下发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》与《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》两个重量级文件。要求破除“唯论文”论不良导向，打造中国高质量科技期刊。
破“SCI至上”目的是破除“唯SCI”、“唯论文”，而不是不看论文，不讲SCI。教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）明确提出，破除“SCI至上”，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生...
“破除‘唯论文’，并不是说让大家不要写论文了，而是要破除‘以论文论英雄’的人才评价机制，营造正确严谨的学术环境，反之则容易滋生诸如...
不唯论文：意思是说，以后只看最好的三五篇篇论文，其他文章不算数了。以后，发100篇二区不如1篇一区，发100篇advancedmaterials不如1篇Naturematerials.比如这次学科评估，只看一个学院过去4年内发的最好的20篇论文，其他文章都不算数。
学生期间能够狂文，至少说明几点。.第一，英语很好，文献能力强，看论文多.第二，科研写作能力强，逻辑性好.这两点非常重要，说明这个学生科研基础扎实，硕士博士期间本来就是科研学徒，人家能出大几篇上十篇文章，至少说明人家科研写作根底...
发表服务