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为做好研究生学位论文在开题、中期检查、评审和答辩等环节的质量监督和把关作用，持续提升我校研究生学位论文质量，校学位办公室于6月4日在学生服务中心305会议室召开了研究生学位论文质量提升研讨会，旨在各研究生培养单位交流学习提升学位论文质量的管理经验，找出影响学位论文质量的...
为加强研究生学位论文过程管理，建立健全研究生教育质量保证和监督体系，提升研究生培养质量，按照《国务院学位委员会教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）要求，结合我校研究生学位授予工作实际，特制定本规定。
为进一步提高博士研究生培养质量，落实问题论文整改要求，政法学院于近日召开博士研究生培养暨博士学位论文质量整改工作专题会议，解读博士生培养面临的新形势新要求、国务院博士学位论文督查组反馈意见、学院存在的问题以及整改举措。
提高教学质量相关的硕士、博士、期刊、学位、毕业学术论文由皮皮文库提供，如需下载提高教学质量论文，登陆皮皮文库后即可下载。文档转换企业服务VIP会员购买全部期刊学位报纸会议专利检索高级检索检索历史提高教学质量相关论文...
博士学位论文质量是评价博士培养质量和衡量博士生科研能力最重要的标准。本学院博士学位论文的完成共包括确定研究选题、制定写作计划、完成学术综述、开题报告、论文预审、论文送审、论文答辩等环节，各环节时间安排见相关专业的培养方案。
提升论文质量重在全程管理“学位论文抽检制度在保障和提升研究生培养质量和学位授予质量方面发挥了重要作用，倒学位授予单位走注重质量提升的内涵式发展道路。”高耀认为。
为了提高博士学位论文的水平，目前国内通行的做法是差不多100%采用盲审。我们学院，每年也接到不少兄弟院校盲审博士学位论文任务。学院接到盲审的论文后，就会根据各老师的研究领域，经老师本人确认同意后指定。
从被抽检的硕士学位论文中我们发现：不合格论文普遍有6个问题.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准...
为进一步提高博士、硕士学位论文质量，坚持学位论文的学术标准，加强学位论文指导的过程监督，完善学位授予的质量保障和监督机制，特制定本办法。一、学位论文指导教师是研究生培养的第一责任人，要切实履行立德树人的神圣使命，全过程育人，全方位育人，严格遵守学术道德的规范准则...
打破“唯论文”，华东师范大学将不再对博士生科研发表作统一要求。近日，华东师范大学研究生教育大会，了研究生卓越育人工作方案并发布九大行动计划，打出一套落实“破五唯”（唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子）精神的组合拳，围绕博士学位论文质量提升、导师指导能力提升...
为做好研究生学位论文在开题、中期检查、评审和答辩等环节的质量监督和把关作用，持续提升我校研究生学位论文质量，校学位办公室于6月4日在学生服务中心305会议室召开了研究生学位论文质量提升研讨会，旨在各研究生培养单位交流学习提升学位论文质量的管理经验，找出影响学位论文质量的...
为加强研究生学位论文过程管理，建立健全研究生教育质量保证和监督体系，提升研究生培养质量，按照《国务院学位委员会教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）要求，结合我校研究生学位授予工作实际，特制定本规定。
为进一步提高博士研究生培养质量，落实问题论文整改要求，政法学院于近日召开博士研究生培养暨博士学位论文质量整改工作专题会议，解读博士生培养面临的新形势新要求、国务院博士学位论文督查组反馈意见、学院存在的问题以及整改举措。
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博士学位论文质量是评价博士培养质量和衡量博士生科研能力最重要的标准。本学院博士学位论文的完成共包括确定研究选题、制定写作计划、完成学术综述、开题报告、论文预审、论文送审、论文答辩等环节，各环节时间安排见相关专业的培养方案。
提升论文质量重在全程管理“学位论文抽检制度在保障和提升研究生培养质量和学位授予质量方面发挥了重要作用，倒学位授予单位走注重质量提升的内涵式发展道路。”高耀认为。
为了提高博士学位论文的水平，目前国内通行的做法是差不多100%采用盲审。我们学院，每年也接到不少兄弟院校盲审博士学位论文任务。学院接到盲审的论文后，就会根据各老师的研究领域，经老师本人确认同意后指定。
从被抽检的硕士学位论文中我们发现：不合格论文普遍有6个问题.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准...
为进一步提高博士、硕士学位论文质量，坚持学位论文的学术标准，加强学位论文指导的过程监督，完善学位授予的质量保障和监督机制，特制定本办法。一、学位论文指导教师是研究生培养的第一责任人，要切实履行立德树人的神圣使命，全过程育人，全方位育人，严格遵守学术道德的规范准则...
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