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中国校外教育下旬刊对长方形和正方形认识的思考课程探索韩志霞（淄博市临淄区稷下小学）【摘要】长方形和正方形的认识属于小学空间与特殊图形知识的教学，特殊图形的特征认识的教学核心人物就是帮助学生从“边”的数量关系和位置关系以及“角”的数...
【摘要】：正教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第58~59页。教学目标:1.借助观察、操作认识长方形和正方形的特征,并能用语言进行描述。2.经历探索长方形和正方形特征的过程,为后面研究其他平面图形的特征积累基本的活动经验。
【摘要】：正教学目标:理解和掌握长方体和正方体的特征,认识各个部分的名称。认识长方体的长、宽、高,形成空间观念。培养观察、操作和思维能力,渗透学习目的性的教育。教学重点:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高。
姚英玉;;“长方形、正方形的初步认识”教学设计与评析[J];小学教学研究;1997年09期5曹慧萍;“长方形和正方形的特征”说课设计[J];小学教学设计;2002年10期6董文学;;《长方形和正方形的面积计算》教学设计[J];教学与管理;2007年32期7
长方形与正方形的认识评课稿,长方形和正方形评课稿,长方形和正方形的认识,认识长方形和正方形,长方形正方形认识课件,长方形与正...浅谈新形式下高校行政管理的创新路径摘要随着社会的不断发展和进步，人们的生活方式和观念也在发生着...
关键词：小学数学，教学设计，生活化教学，《长方体和正方体的认识》目录摘要ABSTRACT1.绪论-11.1研究背景-11.2研究内容-21.3研究意义-21.3.1理论意义-21.3.2实践意义-31.4课题研究方法-31.4.1文献研究法-31.4.2行动研究法-31.4.3案例研究
论文摘要：本研究的内容为：第一，调查小学生作业完成的现状；第二，调查小学生课堂问题行为的现状；第三，分析小学生长方形和正方形学习困难产生的原因；第四，为帮助小学生更好地学习
让学生感知长方形与正方形，借助学生已有的背景知识和生活经验，这个过程即让学生经历从实际物体中抽象出长方形与正方形的过程，加强学生对长方形和正方形的直观感知，充分体现了图形认识中抽象的数学思想和数学化的过程。
大学数学是大学生必修的课程之一，由于大一是过渡期，在大一开设数学这门课程对于教学质量有着重要的作用。下面是小编为大家整理的大一数学论文，供大家参考。大一数学论文范文篇一：《数学学科德育教育渗透思考》摘要：结合数学学科的特点教师对学生进行道德教育，数学教师要善于在...
对数学的认识论文.数学是人类文化的一个重要的组成部分，它在人类文明与社会进步中起着重要的作用。.但是我们对于数学的真正认识又有多少呢？.下文是小编为大家整理的关于的范文，欢迎大家阅读参考!篇1浅谈数学与应用数学摘要：新课程改...
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【摘要】：正教学目标:理解和掌握长方体和正方体的特征,认识各个部分的名称。认识长方体的长、宽、高,形成空间观念。培养观察、操作和思维能力,渗透学习目的性的教育。教学重点:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高。
姚英玉;;“长方形、正方形的初步认识”教学设计与评析[J];小学教学研究;1997年09期5曹慧萍;“长方形和正方形的特征”说课设计[J];小学教学设计;2002年10期6董文学;;《长方形和正方形的面积计算》教学设计[J];教学与管理;2007年32期7
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关键词：小学数学，教学设计，生活化教学，《长方体和正方体的认识》目录摘要ABSTRACT1.绪论-11.1研究背景-11.2研究内容-21.3研究意义-21.3.1理论意义-21.3.2实践意义-31.4课题研究方法-31.4.1文献研究法-31.4.2行动研究法-31.4.3案例研究
论文摘要：本研究的内容为：第一，调查小学生作业完成的现状；第二，调查小学生课堂问题行为的现状；第三，分析小学生长方形和正方形学习困难产生的原因；第四，为帮助小学生更好地学习
让学生感知长方形与正方形，借助学生已有的背景知识和生活经验，这个过程即让学生经历从实际物体中抽象出长方形与正方形的过程，加强学生对长方形和正方形的直观感知，充分体现了图形认识中抽象的数学思想和数学化的过程。
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