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这表明运用情境教学对大班幼儿模式认知能力的发展具有显著性的教学效果。2．实验后实验组幼儿模式认知能力与对照组幼儿模式认知能力在线性重复模式（复制、填充）维度中不存在差异，在线性重复模式（转换、比较）、循环式重复模式、线性式发展模式、空间式发展模式、模式的创造能力这...
本文是一篇教学论文，本论文关于幼儿园情境化音乐教学活动的行动研究到这里已经接近尾声。在本次研究中研究者采主要用行动研究法，经历了情境化教学现状的调查、情境化音乐教学活动现状问题情况的诊断与分析、行动研究方案设计、行动研究的实施、反思及调整，最后对行动研究的效果进行...
情境教学在幼儿园教学的有效应用中图分类号：G612文献标识码：B情境教学是教师依照书本中刻画的情景，然后创造出一些较为生动形象的情境。幼儿园中运用情境教学法主要是为了帮助教师提高教学质量，并且让学生对学习产生
情景教学法是一种新型教学方法，将其运用于幼儿阅读教育中，能够起到比较好的教学效果，以下针对情景教学法在幼儿阅读教育中的具体运用策略进行分析：1）选择优质阅读素材，为情景教学法的运用提供基础。幼儿园学生大多为3-6岁的学龄前儿童，在这个
本论文分为五个部分:绪论部分:主要是依据目前教学所处的研究背景,笔者提出幼儿园的教学要尊重幼儿的经验,经验视野下的情境体验式教学则是以幼儿经验为前提的教学方式,在梳理对比国内外关于该教学研究成果的基础上,总结归纳出其国内外研究现状和相关...
幼儿园情景教学促进幼儿情感发展的策略研究——以幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》教学活动为例，鲍爱丽;-启迪与智慧(教育)2018年第04期杂志在线阅读、文章下载。
3.情境教学在幼儿园数学教育活动中已经取得了相应的教学效果。.在发现积极方面的同时,笔者发现情境教学幼儿园数学教育活动运用中还存在着诸多消极方面。.1.幼儿教师对情境教学的理解相对片面,有待于进一步提升。.2.情境教学在幼儿园具体运用过程中...
儿童友好型幼儿园情境模拟空间研究.【摘要】：当代中国经济和社会生活水平的发展提越来越高,人们对教育,特别是学前教育的重视程度也在相应提高,幼儿园作为儿童学习、活动的主要空间之一,构建良好的建筑空间与环境对儿童身心发展有着相当重要的意义...
幼儿园探究教学实施现状研究.探究教学思想自古有之，最早可追溯至我国古代伟大的教育家孔子的“启发式教学”和古希腊著名哲学家苏格拉底的“产婆术”。.20世纪50年代末，在美国兴起的科学教育现代化运动中，美国著名的教育专家、芝加哥大学教授施瓦...
1.覃小丽.情境创设在幼儿园语言教学中的运用策略探究[J].中华传奇,2020(3):131.2.陈艺瑜.情境创设在幼儿园语言教学中的运用策略探究[J].考试周刊,2019(23):186.
这表明运用情境教学对大班幼儿模式认知能力的发展具有显著性的教学效果。2．实验后实验组幼儿模式认知能力与对照组幼儿模式认知能力在线性重复模式（复制、填充）维度中不存在差异，在线性重复模式（转换、比较）、循环式重复模式、线性式发展模式、空间式发展模式、模式的创造能力这...
本文是一篇教学论文，本论文关于幼儿园情境化音乐教学活动的行动研究到这里已经接近尾声。在本次研究中研究者采主要用行动研究法，经历了情境化教学现状的调查、情境化音乐教学活动现状问题情况的诊断与分析、行动研究方案设计、行动研究的实施、反思及调整，最后对行动研究的效果进行...
情境教学在幼儿园教学的有效应用中图分类号：G612文献标识码：B情境教学是教师依照书本中刻画的情景，然后创造出一些较为生动形象的情境。幼儿园中运用情境教学法主要是为了帮助教师提高教学质量，并且让学生对学习产生
情景教学法是一种新型教学方法，将其运用于幼儿阅读教育中，能够起到比较好的教学效果，以下针对情景教学法在幼儿阅读教育中的具体运用策略进行分析：1）选择优质阅读素材，为情景教学法的运用提供基础。幼儿园学生大多为3-6岁的学龄前儿童，在这个
本论文分为五个部分:绪论部分:主要是依据目前教学所处的研究背景,笔者提出幼儿园的教学要尊重幼儿的经验,经验视野下的情境体验式教学则是以幼儿经验为前提的教学方式,在梳理对比国内外关于该教学研究成果的基础上,总结归纳出其国内外研究现状和相关...
幼儿园情景教学促进幼儿情感发展的策略研究——以幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》教学活动为例，鲍爱丽;-启迪与智慧(教育)2018年第04期杂志在线阅读、文章下载。
3.情境教学在幼儿园数学教育活动中已经取得了相应的教学效果。.在发现积极方面的同时,笔者发现情境教学幼儿园数学教育活动运用中还存在着诸多消极方面。.1.幼儿教师对情境教学的理解相对片面,有待于进一步提升。.2.情境教学在幼儿园具体运用过程中...
儿童友好型幼儿园情境模拟空间研究.【摘要】：当代中国经济和社会生活水平的发展提越来越高,人们对教育,特别是学前教育的重视程度也在相应提高,幼儿园作为儿童学习、活动的主要空间之一,构建良好的建筑空间与环境对儿童身心发展有着相当重要的意义...
幼儿园探究教学实施现状研究.探究教学思想自古有之，最早可追溯至我国古代伟大的教育家孔子的“启发式教学”和古希腊著名哲学家苏格拉底的“产婆术”。.20世纪50年代末，在美国兴起的科学教育现代化运动中，美国著名的教育专家、芝加哥大学教授施瓦...
1.覃小丽.情境创设在幼儿园语言教学中的运用策略探究[J].中华传奇,2020(3):131.2.陈艺瑜.情境创设在幼儿园语言教学中的运用策略探究[J].考试周刊,2019(23):186.
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