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在《约客》的教学中,教师采用语文生活化、联想描摹等方法,改变传统的讲授模式,尊重学生的个性发展,激发想象力,让学生获得审美享受,加深学生的沉浸体验,从而让学生产生自觉学习的兴趣,让学生感受中国古典诗歌的魅力,丰富他们的审美体验,使学生最终获得精神上的成长。
本文是一篇教学论文，本文将创客教育界定为：学校以学生的兴趣需要为出发点，把创客活动与教育相结合，以创新教育，分享学习，项目式学习，体验式学习及快乐教育为核心理念，在创客活动过程中使用数字工具进行创造性设计、制作、分享，从做中学、从学中创，培养学生的主动探究与创新...
实验教学基于创客教育的文献检索实验教学实践刘艳,陈平,龚璐璐(同济大学生命科学与技术学院,上海200092)摘要:基于创客教育理念,以生物信息专业为对象,对实践教学课程重新进行了课程设…
“学术规范与论文写作”课程说明（2011至2012学年第二学期）一、课程简介“学术规范与论文写作”为元培学院自建课程，属学院平台课，是所有元培学生的必修课（建议在本科一年级修习）。课程的教学方法力图贯彻元培的教学理念，即通过引导来支
小学语文教学论文8篇.doc更多下载资源、学习资料请访问CSDN文库频道.五年级语文下册古诗二首—晓出净慈寺送林子方1教案冀教版教案.doc
6月11日下午，河北医科大学留学生解剖学课程负责人、河北省干细胞医学转化工程研究中心副主任马隽教授作客“教学思享会”，就“留学生英文授课”进行了专题讲座，讲座由颜丙春副院长主持，全院45周岁以下的青年教师约30余人参加了会议。
殷晓杰,殷晓杰中文主页,浙江师范大学教师个人主页系统,殷晓杰，（1979.12-），山东胶南人。2008年毕业于南京大学汉语发展史专业，获文学博士学位。现任浙江师范大学人文学院副教授、汉语言文字学硕士生导师。
计算机案例教学专业论文摘要：案例教学为一种新型教学方式，对计算机应用基础课程来说，通过对案例的运用，不但利于促进学生之间对问题及问题的交流与探讨，还能够使学生解决、分析问题的能力得以提高，所以说，案例教学对计算机应用基础课程的教学非常适用，可在实践中对其予以切实...
在《约客》的教学中,教师采用语文生活化、联想描摹等方法,改变传统的讲授模式,尊重学生的个性发展,激发想象力,让学生获得审美享受,加深学生的沉浸体验,从而让学生产生自觉学习的兴趣,让学生感受中国古典诗歌的魅力,丰富他们的审美体验,使学生最终获得精神上的成长。
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