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关于学术不端行为，主要是指违反学术规范、学术道德的行为。更严重的，是少数人不懂法、不学法、不依法创作，学术道德缺失，不靠诚实劳动获得科研成果，想要投机取巧、不劳而获，或者少劳多获。再加上我国学术界突然面临知识经济时代的到来，在反对学术不端体制不健全的情况下，有的...
从高校纪检监察的角度看，要对学术不端行为进行党纪政纪处理，也就是通过处罚，来达到学术上的“正义”。.在程序上，首先，须经由高校学术委员会，或者是学术道德委员会对学术不端违纪线索进行调查，认定被调查对象是否属于学术不端行为，并依据...
发表论文：通讯作者和第一作者共同负主要责任。对教职员工发生学术不端行为的处罚原则，处罚主要分三个层次：对程度较轻的学术不端：批评教育，暂停招生，降级，降职等对程度较重的学术不端：取消导师资格对程度严重的学术不端：取消教师资格，更
导语：近年来，学术造假、论文抄袭的相关事件不断增多，学术不端行为开始在学术界受到越来越多的关注。近日，某当红演员被曝“学位论文抄袭”且重复率竟高达40%，一度将学术界一直存在的学术不端问题推…
在2017年针对中国学者的一份调查中，超过一半在过去三年发现过学术不端行为的受访者表示他们没有采取任何行动。导师与学生之间的关系也为这一问题增加了新的麻烦。在国内，如果发现某位博士生有不端行为，他们的导师也要跟着受罚。
而上述行为原来的处罚是给予“记过以上处分”。新版《细则》还增加了对学生课程学习过程中学术不端行为的处罚规定：对课程作业抄袭严重的、实验报告抄袭严重或者篡改实验数据的、期中和期末课程论文抄袭严重等行为将给予警告以上、留校察看以下处分。
一般流程：教授告知学生存在学术不端行为→学生跟任课教授解释→教授上报学校→学生收到学校通知教授的学术不端行为的邮件→学生通过书面statement或者meeting与学术委员会（或指定人员）解释→学校作出处罚决定→学生对处罚决定不认同可以
遏制博士学位论文学术不端行为的探索性建议博士学位论文是博士生研究成果的总结，是能否毕业、能否授予学位的一个重要衡量标准，亦是博士生学习阶段科研能力与学术水平的集中体现。因此，学位论文的原创性极为重要，它代表的不仅是一个人的...
现在教育部打击学术不端行为的力度不断加大。《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过，部分内容如下（以下图片来自@云麦信息技术有限公司的回答）：存在学术不端行为时，对教师和学生的
本文搜集、整理、对比42所“双一流”高校的学术不端行为处理办法，尝试从比较各高校学术不端行为处理办法的角度探讨高校对于治理学术不端行为问题的认知、态度、具体执行以及操作过程中存在的不足，并从高校学术期刊编辑的角度给出学术不端行为防治...
关于学术不端行为，主要是指违反学术规范、学术道德的行为。更严重的，是少数人不懂法、不学法、不依法创作，学术道德缺失，不靠诚实劳动获得科研成果，想要投机取巧、不劳而获，或者少劳多获。再加上我国学术界突然面临知识经济时代的到来，在反对学术不端体制不健全的情况下，有的...
从高校纪检监察的角度看，要对学术不端行为进行党纪政纪处理，也就是通过处罚，来达到学术上的“正义”。.在程序上，首先，须经由高校学术委员会，或者是学术道德委员会对学术不端违纪线索进行调查，认定被调查对象是否属于学术不端行为，并依据...
发表论文：通讯作者和第一作者共同负主要责任。对教职员工发生学术不端行为的处罚原则，处罚主要分三个层次：对程度较轻的学术不端：批评教育，暂停招生，降级，降职等对程度较重的学术不端：取消导师资格对程度严重的学术不端：取消教师资格，更
导语：近年来，学术造假、论文抄袭的相关事件不断增多，学术不端行为开始在学术界受到越来越多的关注。近日，某当红演员被曝“学位论文抄袭”且重复率竟高达40%，一度将学术界一直存在的学术不端问题推…
在2017年针对中国学者的一份调查中，超过一半在过去三年发现过学术不端行为的受访者表示他们没有采取任何行动。导师与学生之间的关系也为这一问题增加了新的麻烦。在国内，如果发现某位博士生有不端行为，他们的导师也要跟着受罚。
而上述行为原来的处罚是给予“记过以上处分”。新版《细则》还增加了对学生课程学习过程中学术不端行为的处罚规定：对课程作业抄袭严重的、实验报告抄袭严重或者篡改实验数据的、期中和期末课程论文抄袭严重等行为将给予警告以上、留校察看以下处分。
一般流程：教授告知学生存在学术不端行为→学生跟任课教授解释→教授上报学校→学生收到学校通知教授的学术不端行为的邮件→学生通过书面statement或者meeting与学术委员会（或指定人员）解释→学校作出处罚决定→学生对处罚决定不认同可以
遏制博士学位论文学术不端行为的探索性建议博士学位论文是博士生研究成果的总结，是能否毕业、能否授予学位的一个重要衡量标准，亦是博士生学习阶段科研能力与学术水平的集中体现。因此，学位论文的原创性极为重要，它代表的不仅是一个人的...
现在教育部打击学术不端行为的力度不断加大。《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过，部分内容如下（以下图片来自@云麦信息技术有限公司的回答）：存在学术不端行为时，对教师和学生的
本文搜集、整理、对比42所“双一流”高校的学术不端行为处理办法，尝试从比较各高校学术不端行为处理办法的角度探讨高校对于治理学术不端行为问题的认知、态度、具体执行以及操作过程中存在的不足，并从高校学术期刊编辑的角度给出学术不端行为防治...
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