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据我理解的情况是，学校标准高，对985啊211啊双一流看的就不会特别高，比如我现在的学校本身就是211了，对985可能加分会多，对211和双非的差距就不会那么大，我本硕的学校是刚评上双一流，可能对985和211加分的都会多一些。重点我个人感觉还是论文。
1.清华大学：2019年起，不再硬性要求发表论文，新规称：”鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据。2.北京大学：本人为第一作者身份（导师为第一作者时本人可以为第二作者）在国内核心刊物或国际重要刊物上至少发表或被接受发表2篇...
博士毕业要求ssci或者sci吗?有些院校、专业是有要求博士毕业要发表ssci或者sci论文的，也就是说，博士生是发表这类论文的主要人群。不管是申请博士学位还是博士毕业。发表Sci论文是一项硬性要求。同时不…
博士毕业要求有sci论文吗?这要看学校是怎么要求的。不同学校对博士毕业生就论文发表期刊上的要求是不一样的。不过，一般都要求在核心期刊上发表。虽然，前两年教育部和科技部发布了《关于规范高等学…
在清华大学能够博士毕业也是更不容易的，比如我的那位同事，他是在本专业top级期刊上发了四五篇SCI论文才在博士生延期后成功毕业的！这是一种博士生培养上的自信，因为不要求并不代表着不需要，而且这也不能代表学院、…
取消博士论文发表要求，是说毕业更容易了吗？近日，多所“双一流”高校修订博士研究生毕业要求，不再强制要求博士生毕业必须要文。早在此前，就已经有高校明确发表论文数量不作为申请博士学位的强…
博士学位因论文不够被拒，打官司就能解决问题吗？.学校要求学生在指定范围的学术期刊发稿，一些学术声誉差的期刊深知学生、教师必须在规间内发表论文，便以“加急费”等名义不断加价，以至于论文投稿成了一条灰色“产业链”。.“版面费”、“审...
陈吉德表示，这样的博士论文能够顺利通过，说明某些学校的博士培养已经差到让人触目惊心的地步。可以看出，学生和导师...
本人准备投篇SCI期刊的paper，我是第一作者，对方是我导师的合作人，另外一个高校的。此论文课题基本上也是在他的指导之下完成的，挂上他是通讯作者对他评职称和申请课题有用。我自己的导师是没意见的，但是这样对我的毕业有影响吗？
此前按照学校规定，博士生达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位，而新规鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果来评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据，激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。
据我理解的情况是，学校标准高，对985啊211啊双一流看的就不会特别高，比如我现在的学校本身就是211了，对985可能加分会多，对211和双非的差距就不会那么大，我本硕的学校是刚评上双一流，可能对985和211加分的都会多一些。重点我个人感觉还是论文。
1.清华大学：2019年起，不再硬性要求发表论文，新规称：”鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据。2.北京大学：本人为第一作者身份（导师为第一作者时本人可以为第二作者）在国内核心刊物或国际重要刊物上至少发表或被接受发表2篇...
博士毕业要求ssci或者sci吗?有些院校、专业是有要求博士毕业要发表ssci或者sci论文的，也就是说，博士生是发表这类论文的主要人群。不管是申请博士学位还是博士毕业。发表Sci论文是一项硬性要求。同时不…
博士毕业要求有sci论文吗?这要看学校是怎么要求的。不同学校对博士毕业生就论文发表期刊上的要求是不一样的。不过，一般都要求在核心期刊上发表。虽然，前两年教育部和科技部发布了《关于规范高等学…
在清华大学能够博士毕业也是更不容易的，比如我的那位同事，他是在本专业top级期刊上发了四五篇SCI论文才在博士生延期后成功毕业的！这是一种博士生培养上的自信，因为不要求并不代表着不需要，而且这也不能代表学院、…
取消博士论文发表要求，是说毕业更容易了吗？近日，多所“双一流”高校修订博士研究生毕业要求，不再强制要求博士生毕业必须要文。早在此前，就已经有高校明确发表论文数量不作为申请博士学位的强…
博士学位因论文不够被拒，打官司就能解决问题吗？.学校要求学生在指定范围的学术期刊发稿，一些学术声誉差的期刊深知学生、教师必须在规间内发表论文，便以“加急费”等名义不断加价，以至于论文投稿成了一条灰色“产业链”。.“版面费”、“审...
陈吉德表示，这样的博士论文能够顺利通过，说明某些学校的博士培养已经差到让人触目惊心的地步。可以看出，学生和导师...
本人准备投篇SCI期刊的paper，我是第一作者，对方是我导师的合作人，另外一个高校的。此论文课题基本上也是在他的指导之下完成的，挂上他是通讯作者对他评职称和申请课题有用。我自己的导师是没意见的，但是这样对我的毕业有影响吗？
此前按照学校规定，博士生达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位，而新规鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果来评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据，激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。
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