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②于是，“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。③罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。④朽木亦此。较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。
针锋相对，破中有立高考议论文写作训练——如何写作驳论文当今高考作文可以说是议论文的天下，大多议论文又是“心灵鸡汤”小故事的拼盘，读起来既缺少真情实感，又少见缜密的逻辑分析，这种情况下，一篇针锋相对、破中有立的驳论文，定然能够使阅卷人眼前一亮、获得高分。
联系上下文,解释下面的语句朽木不可雕也:腐烂的木头无法雕刻.比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药.亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.扶不起的刘阿斗:阿斗,三国时期人物,原名刘禅,刘备的儿子.阿斗为人不思进...
《作文指导：驳论文的写作》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学（统编新版）.pdf,《作文指导：驳论文的写作》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）教学目标语言构建与运用了解驳论文的相关概念,熟悉驳论文的基本结构、方法和技巧。
宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土(1)之墙不可杇(2)也，于予与何诛(3)！”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与(4)改是。”注释(1)粪土：腐土、脏土。(2)杇：音wū，抹墙用的抹子。这里指用抹子粉刷墙壁。
朽木不可雕——朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛。不耻下问——敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。三思而行——季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”愚不可及——其知可及也，其愚不可及也。文质彬彬——文质彬彬，然后
《学不厌精》初中议论文阅读题及答案①当今世界，书多如山，且一座连着一座，一座又比一座高。那该如何学习？窃以为：_____。②学不厌精，即学习不仅不讨厌那些精深之理、精粹之作、精辟之论，而且喜欢它、拥抱它，与之终生为伴。
季羡林《谈孝》初中议论文阅读题及答案①孝，这个概念和行为，在世界上许多国家中都是有的，而在中国独为突出。中国社会，几千年以来就是一个宗理色彩非常浓的社会，为世界上任何国家…
名师出高徒的论据,驳名师未必出高徒.常言道,名师出高徒.古代年轻人访师求道如过江的鲫鱼般.得名师解惑实是人生之幸事.韩愈也说过,师者所以传道授业解惑也.也可以说,能解惑授业者,可以为人师了.孟母三迁,为了求个好玩境令孟子好好学习读书.而如今,我们更...
《中国人失掉自信力了》重难点-初中九年级语文!《中国人失掉自信力了》的作者是鲁迅。鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用鲁
②于是，“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。③罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。④朽木亦此。较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。
针锋相对，破中有立高考议论文写作训练——如何写作驳论文当今高考作文可以说是议论文的天下，大多议论文又是“心灵鸡汤”小故事的拼盘，读起来既缺少真情实感，又少见缜密的逻辑分析，这种情况下，一篇针锋相对、破中有立的驳论文，定然能够使阅卷人眼前一亮、获得高分。
联系上下文,解释下面的语句朽木不可雕也:腐烂的木头无法雕刻.比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药.亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.扶不起的刘阿斗:阿斗,三国时期人物,原名刘禅,刘备的儿子.阿斗为人不思进...
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宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土(1)之墙不可杇(2)也，于予与何诛(3)！”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与(4)改是。”注释(1)粪土：腐土、脏土。(2)杇：音wū，抹墙用的抹子。这里指用抹子粉刷墙壁。
朽木不可雕——朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛。不耻下问——敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。三思而行——季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”愚不可及——其知可及也，其愚不可及也。文质彬彬——文质彬彬，然后
《学不厌精》初中议论文阅读题及答案①当今世界，书多如山，且一座连着一座，一座又比一座高。那该如何学习？窃以为：_____。②学不厌精，即学习不仅不讨厌那些精深之理、精粹之作、精辟之论，而且喜欢它、拥抱它，与之终生为伴。
季羡林《谈孝》初中议论文阅读题及答案①孝，这个概念和行为，在世界上许多国家中都是有的，而在中国独为突出。中国社会，几千年以来就是一个宗理色彩非常浓的社会，为世界上任何国家…
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