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描写驳论的段落以前的我，可以不说话去做事情。而现在，不知道是因为笔技见长，还是学校，社会的原因，我变得喜欢空谈大论，面对那一句句优美的言辞，老师总是说：“这是一篇很优美，详略得当的议论文，你再长长，就可以去做驳论家了，可以写博文了。
驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。
所谓“以退为进”，是指以退让作为进取的手段。军事上，“以退为进”，能更多地消灭对方；拳击时，“以退为进”，能更狠地击倒对方。如果将这种方法恰当地运用到议论文写作中，就能够很好地说服对方，有助于论证作文课堂
王君《让我们为写作重新命名》课堂实录九年级上册作文教案集七年级上册作文教学设计：形神兼备描外万绿丛中一点红——《有详有略，详略得《语文实践活动：走进秋天》作文教案驳论文写作指导教案记叙文写作指导立意与选材教案
扣住议论文教学目标，课堂的第三个环节，结合疫情实事设置驳论文片段写作练习。学生将本课所得，运诸笔端，所展示片段均思维清晰，习得效果甚佳。紧承阅读教学，罗丹老师开设了写作指导课《论证要合理》。
对这个写作身份与写作对象的转化是完成好这个写作任务的关键。考生需要切换好这两种身份，写出20年前后“我”的思想的变化。任务，重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求，写一篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证说理。
一、教材简析：《中国人失掉自信力了吗》一文选自鲁迅的《且亭杂文》。这是一篇“驳”、“立”紧密结合的驳论文。本文批驳的是一种悲观论调，这种悲观论调的要害是“以偏概全”，也就是失掉自信力的仅是中国人中的一小部分，从而批驳了敌论点“中国人失掉了自信力”，在此基础上...
部编教材写作知识梳理.doc,PAGEPAGE1PAGEPAGE1部编教材写作学问梳理教材写作学问梳理：教材写作指导写作实践七上宠爱生活，宠爱写作1.片段写作（写场景）；2.写新学校见闻、感受和想法；3.写成长经受。学会记事1.扩写...
描写驳论的段落以前的我，可以不说话去做事情。而现在，不知道是因为笔技见长，还是学校，社会的原因，我变得喜欢空谈大论，面对那一句句优美的言辞，老师总是说：“这是一篇很优美，详略得当的议论文，你再长长，就可以去做驳论家了，可以写博文了。
驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。
所谓“以退为进”，是指以退让作为进取的手段。军事上，“以退为进”，能更多地消灭对方；拳击时，“以退为进”，能更狠地击倒对方。如果将这种方法恰当地运用到议论文写作中，就能够很好地说服对方，有助于论证作文课堂
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对这个写作身份与写作对象的转化是完成好这个写作任务的关键。考生需要切换好这两种身份，写出20年前后“我”的思想的变化。任务，重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求，写一篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证说理。
一、教材简析：《中国人失掉自信力了吗》一文选自鲁迅的《且亭杂文》。这是一篇“驳”、“立”紧密结合的驳论文。本文批驳的是一种悲观论调，这种悲观论调的要害是“以偏概全”，也就是失掉自信力的仅是中国人中的一小部分，从而批驳了敌论点“中国人失掉了自信力”，在此基础上...
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