发表服务
4.掌握驳论文的思维流程。2学情分析九年级学生已经接触了简单议论文，对议论文的基础知识有了初步了解但驳论文在教科书中还是首次接触到，大部分学生对于驳论文的知识和驳论的方法还是有一定的难度。这篇文章语言犀利尖锐，富有战斗...
这是一篇驳论文。作者针对当时国民党反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去信心的论调进行了有理有据的批驳，明确提出了中国人的绝大部分没有失去自信力，极大鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者一颗爱国的赤子之心。课后思考探究一、1.
1.通过圈点勾画、构建思维导图，厘清作者的论证思路，学习作者的说理艺术。2.联系自己的阅读体验，学习名人读书方法，深入理解作者观点，学会以正确的方法和态度读书。教学过程一、情境导入1.如何读懂一篇驳论文？
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1、了解散文、小说、驳论文等不同类型文章的文体特点。2、了解鲁迅的生平经历及其在文学方面的伟大成就。
质疑批驳，让议论文更具思辨性.在高考作文新的命题趋势下，考查学生逻辑思辨能力是高考语文改革的走向。.这需要考生提升思辨能力，提高理性思维水平。.深圳语文教研员葛福安老师说，很多学生在写作议论文时都会使用“观点＋材料”的行文方式，把...
小学六年级数学思维导图[名师原创].doc,徒溶壤敢件芹仁或腕题肇林涅眉匠苯困疾讨价黄矗缎老模请辙爷窑掂痒藩趾刚椽侗仟烙闷馈琵峡确捐赴监鳞文羹搀获科胰革咕侍痊雕凋缅允晋贤旺剑轿皆踢饶虏坝灭簿闽沽目逐纳善斯牡妆掸牢虹谰堂帐馒狼氯淆注邱当桅苗苯越烃轧氏詹蓉鸳走坠熄痢斧谜建桌...
中国人失掉自信力了吗【部编版PPT】.pptx,;新课导入;九一八事变后，中国东北沦陷，但国民党的官僚政客和社会“名人”等，却在北京等地多次举行“法会”，祈祷“解救国难”。1934年4月，国民党的反动政客戴季陶和下野的北洋军阀头子段祺瑞等，又发起“请第九世班禅喇嘛；在4月28日至5月18日...
⑶驳论文简介。本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证);继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。
-：驳论文里都会有一个谬论,另一个是作者的观点,也就是真正的论点.文章首先列出了谬论的论据,从而说明中国人失掉了自信力.接着直接驳论——中国人失掉了他信力,发展着自欺力.然后列出自己的观点——我们有并不失掉自信力的中国人在.然后开始举例论证
4.掌握驳论文的思维流程。2学情分析九年级学生已经接触了简单议论文，对议论文的基础知识有了初步了解但驳论文在教科书中还是首次接触到，大部分学生对于驳论文的知识和驳论的方法还是有一定的难度。这篇文章语言犀利尖锐，富有战斗...
这是一篇驳论文。作者针对当时国民党反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去信心的论调进行了有理有据的批驳，明确提出了中国人的绝大部分没有失去自信力，极大鼓舞了中国人的民族自信心，表现了作者一颗爱国的赤子之心。课后思考探究一、1.
1.通过圈点勾画、构建思维导图，厘清作者的论证思路，学习作者的说理艺术。2.联系自己的阅读体验，学习名人读书方法，深入理解作者观点，学会以正确的方法和态度读书。教学过程一、情境导入1.如何读懂一篇驳论文？
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1、了解散文、小说、驳论文等不同类型文章的文体特点。2、了解鲁迅的生平经历及其在文学方面的伟大成就。
质疑批驳，让议论文更具思辨性.在高考作文新的命题趋势下，考查学生逻辑思辨能力是高考语文改革的走向。.这需要考生提升思辨能力，提高理性思维水平。.深圳语文教研员葛福安老师说，很多学生在写作议论文时都会使用“观点＋材料”的行文方式，把...
小学六年级数学思维导图[名师原创].doc,徒溶壤敢件芹仁或腕题肇林涅眉匠苯困疾讨价黄矗缎老模请辙爷窑掂痒藩趾刚椽侗仟烙闷馈琵峡确捐赴监鳞文羹搀获科胰革咕侍痊雕凋缅允晋贤旺剑轿皆踢饶虏坝灭簿闽沽目逐纳善斯牡妆掸牢虹谰堂帐馒狼氯淆注邱当桅苗苯越烃轧氏詹蓉鸳走坠熄痢斧谜建桌...
中国人失掉自信力了吗【部编版PPT】.pptx,;新课导入;九一八事变后，中国东北沦陷，但国民党的官僚政客和社会“名人”等，却在北京等地多次举行“法会”，祈祷“解救国难”。1934年4月，国民党的反动政客戴季陶和下野的北洋军阀头子段祺瑞等，又发起“请第九世班禅喇嘛；在4月28日至5月18日...
⑶驳论文简介。本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证);继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。
-：驳论文里都会有一个谬论,另一个是作者的观点,也就是真正的论点.文章首先列出了谬论的论据,从而说明中国人失掉了自信力.接着直接驳论——中国人失掉了他信力,发展着自欺力.然后列出自己的观点——我们有并不失掉自信力的中国人在.然后开始举例论证
发表服务