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高考任务情境下的驳论文写作初探教案喻晓玲一、教学目标1、理解驳论文的基本概念，在已有的驳论点、驳论据的基础上，尝试用逻辑学的方式，反驳论证。2、培养阅读、表达过程中的思辨能力、逻辑分析能力，能够用所学知识驳斥对方，指出对方错误的实质。
《驳论文写作指导》教学.ppt,确立自信??学习反驳设计者傅庭海学习目标??????1.了解驳论文的基本特点，掌握反驳的基本方法?????2.运用思辩，学会恰当、有理、有力的反驳（重点）????3.培养合作精神，激发学生的创新思维，树立自信心一...
驳论文写作训练的教学设计>驳论文写作训练的教学设计记得在电视上看到过这样一个画面：一群大学生正和诺贝尔奖或者者丁肇中教授进行对话。一个学生问“您在研究中获得成功的主要因素是什么?”丁先生毫不犹豫地回答兴趣，兴趣会推着你一直...
三、教学目标1.了解驳论文的特点。2.结合时代背景，体会重点语句的深刻含义。3.感受鲁迅先生忧国忧民的爱国情怀，树立民族自信心和自豪感。四、教学重点1.理解个别语句的深刻含义...
1第一学时教学目标1、了解驳论文的文体特点。2、朗读课文，整体感知课文。3、理解直接批驳和间接批驳的方法。学时重点学时难点教学活动活动1【导入】中国人失掉自信力了吗一、预习1、了解驳论文。了解鲁迅及主要作品。
2017-05-28.展开全部.《中国人失掉自信力了吗》教学设计北京市第八中学童其琳一、教学目标知识与能力：1．学习驳论文的常识及写法。.2．培养学生把握议论文驳论的能力。.过程与方法：1．声情并茂的朗读，在朗读中感知、领悟、理解、把握课文的思想内容...
驳论文写作成为2020届高考生必须掌握的热点文体了。驳论文的基本写法议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
【教学目标】1.了解驳论文的有关知识，学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法；2.结合写作背景，理解文中重要句子的深层含义及作用；3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族民主意识以及…
教学重点：理解文中重要语句的含义教学难点：了解驳论文的特点课时安排：2课时源朴医教学目标：苏教版初三语文友邦惊诧论用心爱心专心125号编辑初三语文友邦惊诧论教学目标：体会鲁迅杂文强烈的感彩；了解驳论文的特点；理解文中重要语句
15、历史不容歪曲谭宏凯教学目标：1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写作。2、培养学生通过快速阅读搜索信息，处理信息的能力。3、学习文章批驳论敌的严密性和深刻性，领悟多种反驳手法运用的妙处。
高考任务情境下的驳论文写作初探教案喻晓玲一、教学目标1、理解驳论文的基本概念，在已有的驳论点、驳论据的基础上，尝试用逻辑学的方式，反驳论证。2、培养阅读、表达过程中的思辨能力、逻辑分析能力，能够用所学知识驳斥对方，指出对方错误的实质。
《驳论文写作指导》教学.ppt,确立自信??学习反驳设计者傅庭海学习目标??????1.了解驳论文的基本特点，掌握反驳的基本方法?????2.运用思辩，学会恰当、有理、有力的反驳（重点）????3.培养合作精神，激发学生的创新思维，树立自信心一...
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三、教学目标1.了解驳论文的特点。2.结合时代背景，体会重点语句的深刻含义。3.感受鲁迅先生忧国忧民的爱国情怀，树立民族自信心和自豪感。四、教学重点1.理解个别语句的深刻含义...
1第一学时教学目标1、了解驳论文的文体特点。2、朗读课文，整体感知课文。3、理解直接批驳和间接批驳的方法。学时重点学时难点教学活动活动1【导入】中国人失掉自信力了吗一、预习1、了解驳论文。了解鲁迅及主要作品。
2017-05-28.展开全部.《中国人失掉自信力了吗》教学设计北京市第八中学童其琳一、教学目标知识与能力：1．学习驳论文的常识及写法。.2．培养学生把握议论文驳论的能力。.过程与方法：1．声情并茂的朗读，在朗读中感知、领悟、理解、把握课文的思想内容...
驳论文写作成为2020届高考生必须掌握的热点文体了。驳论文的基本写法议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
【教学目标】1.了解驳论文的有关知识，学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法；2.结合写作背景，理解文中重要句子的深层含义及作用；3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族民主意识以及…
教学重点：理解文中重要语句的含义教学难点：了解驳论文的特点课时安排：2课时源朴医教学目标：苏教版初三语文友邦惊诧论用心爱心专心125号编辑初三语文友邦惊诧论教学目标：体会鲁迅杂文强烈的感彩；了解驳论文的特点；理解文中重要语句
15、历史不容歪曲谭宏凯教学目标：1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写作。2、培养学生通过快速阅读搜索信息，处理信息的能力。3、学习文章批驳论敌的严密性和深刻性，领悟多种反驳手法运用的妙处。
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