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播音专业学生虽然对情感的拿捏、语音的准确更胜一筹，但遇到专业性相对较强的节目时，往往会显得知识储量单薄。要想改变这一现象，需要进一步扩充播音专业学生的知识面，学校应增设一些社会关注度较高的科目作为必修课程。
实现广播电视节目播音主持艺术创新具有重要意义。.首先，可以促进播音主持人更好地介入节目台前幕后的工作，有助于了解节目制作的基本情况，促进播音主持人以专业视角更好地提高节目的整体质量。.其次，有助于保证节目的流畅性，更好满足受众的收视...
一、理论分析播音创作理论中强调“有稿播音，锦上添花，无稿播音，出口成章”。有稿播音是根据现有稿件进行播读，无稿播音基本无文字稿件或是仅有简单的提纲，播音员主持人在话筒前完成即兴口语表达活动。口语表达是运用有声语音进行有效的交际，而书面表达
播音主持认知实习报告播音主持认知实习报告播音主持认知实习报告通过在学校一年来对专业的学习，暑假期间我来到河南电视台进行专业实践，一是为了自查自己一年的学习成果，二是通过真正的实践学习书本上学不到的东西。
大一：1打牢基础。将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。坚持每天记英语单词、每天早上读英语，每天坚持听英语。并从大一开始就坚定不移地坚持下去。第二学期把英语4级过了。
1958年5月1日，中国第一家电视台——北京电视台（1978年5月1日，北京电视台正式改为中央电视台）试验播出，标志着中国电视事业由此诞生。此后，中国的电视行业进入了快速发展的时代，而电视新闻播音员、
论文网>免费论文>哲学论文>逻辑学>播音与主持艺术专业学生即兴口语表达能力提升作者：2016-09-1410:23阅读：次文章来源：未知
2.嗯大一还有一些跟专业相关的课程是广播电视概论、表演以及形体课和礼仪课。.（1）广播电视概论是为了能有一个基本的对媒体、对广电这个行业的认知；.（2）表演课是为了能够解放天性，让自己更能活泼起来；.（3）形体课呢一来是培养你的气质，二来...
播音专业学生虽然对情感的拿捏、语音的准确更胜一筹，但遇到专业性相对较强的节目时，往往会显得知识储量单薄。要想改变这一现象，需要进一步扩充播音专业学生的知识面，学校应增设一些社会关注度较高的科目作为必修课程。
实现广播电视节目播音主持艺术创新具有重要意义。.首先，可以促进播音主持人更好地介入节目台前幕后的工作，有助于了解节目制作的基本情况，促进播音主持人以专业视角更好地提高节目的整体质量。.其次，有助于保证节目的流畅性，更好满足受众的收视...
一、理论分析播音创作理论中强调“有稿播音，锦上添花，无稿播音，出口成章”。有稿播音是根据现有稿件进行播读，无稿播音基本无文字稿件或是仅有简单的提纲，播音员主持人在话筒前完成即兴口语表达活动。口语表达是运用有声语音进行有效的交际，而书面表达
播音主持认知实习报告播音主持认知实习报告播音主持认知实习报告通过在学校一年来对专业的学习，暑假期间我来到河南电视台进行专业实践，一是为了自查自己一年的学习成果，二是通过真正的实践学习书本上学不到的东西。
大一：1打牢基础。将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。坚持每天记英语单词、每天早上读英语，每天坚持听英语。并从大一开始就坚定不移地坚持下去。第二学期把英语4级过了。
1958年5月1日，中国第一家电视台——北京电视台（1978年5月1日，北京电视台正式改为中央电视台）试验播出，标志着中国电视事业由此诞生。此后，中国的电视行业进入了快速发展的时代，而电视新闻播音员、
论文网>免费论文>哲学论文>逻辑学>播音与主持艺术专业学生即兴口语表达能力提升作者：2016-09-1410:23阅读：次文章来源：未知
2.嗯大一还有一些跟专业相关的课程是广播电视概论、表演以及形体课和礼仪课。.（1）广播电视概论是为了能有一个基本的对媒体、对广电这个行业的认知；.（2）表演课是为了能够解放天性，让自己更能活泼起来；.（3）形体课呢一来是培养你的气质，二来...
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