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过去，病例报告类学术研究论文多是报告一些首次发现的新病例，如艾滋病、军团病都是通过病例报告被人发现的。但随着时间的推移，病例报告类论文目前已主要集中在已知疾病的特殊临床表现、影像学及检验学等诊断手段的新发现、疾病的特殊临床转归、临床诊断治疗过程中的特殊的经验和...
20种常见科研不端行为及其认定要点.1986年，美国NIH首次正式定义科研不端行为：在计划、实施或报告科学研究时发生的伪造、篡改和剽窃行为...
对于学术论文的写作上我们是会借鉴到别人的科研论文的，所以会在文章中有雷同的地方，那这属不属于“学术不端”呢？有哪些情况我们需要注意呢？拷贝他人的文字如果是拷贝他人的文字，无论是一句话，或是一整段，没有提供文献出处，在学术上均构成抄袭行为。
（毕业干货，没有闲图）没通过的硕士研究生毕业论文有哪些明显特征？特征1:作者科研写作逻辑严重缺乏对学术型硕士研究生而言，科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标，而作为教育成果集中体现的学位论文…
过去，病例报告类学术研究论文多是报告一些首次发现的新病例，如艾滋病、军团病都是通过病例报告被人发现的。但随着时间的推移，病例报告类论文目前已主要集中在已知疾病的特殊临床表现、影像学及检验学等诊断手段的新发现、疾病的特殊临床转归、临床诊断治疗过程中的特殊的经验和...
20种常见科研不端行为及其认定要点.1986年，美国NIH首次正式定义科研不端行为：在计划、实施或报告科学研究时发生的伪造、篡改和剽窃行为...
对于学术论文的写作上我们是会借鉴到别人的科研论文的，所以会在文章中有雷同的地方，那这属不属于“学术不端”呢？有哪些情况我们需要注意呢？拷贝他人的文字如果是拷贝他人的文字，无论是一句话，或是一整段，没有提供文献出处，在学术上均构成抄袭行为。
（毕业干货，没有闲图）没通过的硕士研究生毕业论文有哪些明显特征？特征1:作者科研写作逻辑严重缺乏对学术型硕士研究生而言，科研能力是衡量硕士研究生教育成效的重要指标，而作为教育成果集中体现的学位论文…
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