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四、表演区的指导―――有的放如何才能适度而有效地指导呢？（一）适时介入。在介入指导以先，教师应先观察幼儿的活动情况，适时介入、应留意观察每个幼儿的兴趣和表演情况，针对出现的问题，选择恰当的时机参与到幼儿的活动，在...
浅谈幼儿园表演区的组织与指导策略表演区是幼儿园中可融合节奏乐表演音乐表演舞蹈表演故事表演时装表演于一体的表演空间。表演区作为幼儿园区域活动的重要组成部分之一，是幼儿十分喜爱的活动形式。因为它为幼儿提供了更多表演机会，使幼儿在轻松愉快自愿的状,点石文库dswenku
浅谈幼儿园表演区的组织与指导策略浅谈幼儿园表演区的组织与指导策略表演区是幼儿园中可融合节奏乐表演.音乐表演.舞蹈表演.故事表演.时装表演于一体的表演空间.表演区作为幼儿园区域活动的重要组成部分之一,是幼儿十分喜爱的活动形式.因为它为幼儿提供了更多表演机会,使幼儿在轻松.愉快...
笔者总结了教师在各年龄班的教育戏剧活动中指导策略使用特点，介入时机以及指导效果，并发现了其中存在的四个主要问题：教师语言指导频次较高，非语言指导频次较低；教师指导策略的使用较为随意；教师主动指导较多，幼儿主动求助较少；教师指导教育戏剧活动时更注重“表演”成分，忽略...
【摘要】：表演游戏是构成幼儿游戏活动的主要部分之一,它对幼儿的口语表达、发散性思维以及理解力具有深远的影响。中班幼儿相比小班而言,有自己的想法而且较愿意表现自我,其语言表达与动作协调能力较强,相比大班而言,中班幼儿对表演创编能力与意识较弱,教师对中班幼儿表演游戏的指导,既...
幼儿戏剧表演活动的组织过程与指导方法.摘要：随着教育的不断改革创新,国家对于幼儿的教育逐渐重视起来。.对于幼儿阶段的孩子来讲,教育过程中既要注重知识的接触,还要注重表达和创新思维的培养。.在幼儿阶段组织戏剧表演活动,无论是对于孩子的成长...
第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作者杨思琪参赛作品名称浅谈幼儿园表演游戏的现状及指导策略摘要表演游戏是指幼儿依据故事等作品为主要内容，以自己的生活经验为基础，通过扮演角色，运用各种表演技巧，再现文学作品内容或生活经验的一种创造性游戏。
综上所述，在区域活动的指导中，教师只有全面了解幼儿的兴趣需要，进行适合时机的指导，同时教师提高自身的游戏指导能力，才能有效地促进幼儿真正意义上的快乐游戏主动学习。参考文献：1.刘焱.儿童游戏通论[M]北京师范大学出版社2004
钱塘春晓幼儿园钟月明【摘要】在当前幼儿园实行自主性游戏的大背景下，教师试图为幼儿创设最初的游戏环境及提供可操作性材料，让幼儿的游戏完全自主，如从游戏项目的选择到游戏材料的使用，甚至富想象力的游戏情境等。其中表演性游戏很受幼儿欢迎，但同时也让教师无所适从：教师若不...
幼儿园表演区音乐游戏情境创设的实践研究.【摘要】：幼儿学习的基本形式是游戏。.2012年10月教育部颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》以来,活动区游戏活动,得到了大家空前的重视。.表演区是幼儿园区域设置内容之一,也是幼儿进行自主音乐游戏活动的场所...
四、表演区的指导―――有的放如何才能适度而有效地指导呢？（一）适时介入。在介入指导以先，教师应先观察幼儿的活动情况，适时介入、应留意观察每个幼儿的兴趣和表演情况，针对出现的问题，选择恰当的时机参与到幼儿的活动，在...
浅谈幼儿园表演区的组织与指导策略表演区是幼儿园中可融合节奏乐表演音乐表演舞蹈表演故事表演时装表演于一体的表演空间。表演区作为幼儿园区域活动的重要组成部分之一，是幼儿十分喜爱的活动形式。因为它为幼儿提供了更多表演机会，使幼儿在轻松愉快自愿的状,点石文库dswenku
浅谈幼儿园表演区的组织与指导策略浅谈幼儿园表演区的组织与指导策略表演区是幼儿园中可融合节奏乐表演.音乐表演.舞蹈表演.故事表演.时装表演于一体的表演空间.表演区作为幼儿园区域活动的重要组成部分之一,是幼儿十分喜爱的活动形式.因为它为幼儿提供了更多表演机会,使幼儿在轻松.愉快...
笔者总结了教师在各年龄班的教育戏剧活动中指导策略使用特点，介入时机以及指导效果，并发现了其中存在的四个主要问题：教师语言指导频次较高，非语言指导频次较低；教师指导策略的使用较为随意；教师主动指导较多，幼儿主动求助较少；教师指导教育戏剧活动时更注重“表演”成分，忽略...
【摘要】：表演游戏是构成幼儿游戏活动的主要部分之一,它对幼儿的口语表达、发散性思维以及理解力具有深远的影响。中班幼儿相比小班而言,有自己的想法而且较愿意表现自我,其语言表达与动作协调能力较强,相比大班而言,中班幼儿对表演创编能力与意识较弱,教师对中班幼儿表演游戏的指导,既...
幼儿戏剧表演活动的组织过程与指导方法.摘要：随着教育的不断改革创新,国家对于幼儿的教育逐渐重视起来。.对于幼儿阶段的孩子来讲,教育过程中既要注重知识的接触,还要注重表达和创新思维的培养。.在幼儿阶段组织戏剧表演活动,无论是对于孩子的成长...
第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作者杨思琪参赛作品名称浅谈幼儿园表演游戏的现状及指导策略摘要表演游戏是指幼儿依据故事等作品为主要内容，以自己的生活经验为基础，通过扮演角色，运用各种表演技巧，再现文学作品内容或生活经验的一种创造性游戏。
综上所述，在区域活动的指导中，教师只有全面了解幼儿的兴趣需要，进行适合时机的指导，同时教师提高自身的游戏指导能力，才能有效地促进幼儿真正意义上的快乐游戏主动学习。参考文献：1.刘焱.儿童游戏通论[M]北京师范大学出版社2004
钱塘春晓幼儿园钟月明【摘要】在当前幼儿园实行自主性游戏的大背景下，教师试图为幼儿创设最初的游戏环境及提供可操作性材料，让幼儿的游戏完全自主，如从游戏项目的选择到游戏材料的使用，甚至富想象力的游戏情境等。其中表演性游戏很受幼儿欢迎，但同时也让教师无所适从：教师若不...
幼儿园表演区音乐游戏情境创设的实践研究.【摘要】：幼儿学习的基本形式是游戏。.2012年10月教育部颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》以来,活动区游戏活动,得到了大家空前的重视。.表演区是幼儿园区域设置内容之一,也是幼儿进行自主音乐游戏活动的场所...
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