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福建自考论文：利用错误,变＂废＂为＂宝＂.摘要：在多年的初中数学教学实践中，我发现每一届学生出现的错误都非常相似，每处错误学生会反复错多次。.究其原因，主要是学生对所犯的错误不重视、缺乏整理。.而学生的错题主要来自试卷和作业本，因此...
变“废”为“宝”，有效利用——例谈错题资源在“运算律的整理与复习”中的运用.摘要：错题是学习的必然产物，教师如何巧妙地利用“错误”资源，使“错题资源”的利用更加切合实际，符合学生的特点和要求，以提高教学资源开发和利用的针对性和实效...
“环保”一直是近些年面对的问题，人云：“尔之废物乃吾之珍宝”，接下来我们就一起看看，生活中有哪些可以变废为宝的神奇发明吧。一、奶瓶罐DIY早在两百年前，彼得发明了铁皮罐，给我们的生活带来了极大…
变“废”为宝需打通废旧家电再利用堵点.据报道，奥运会的奖牌是用回收小家电和旧手机提炼的金属做成的。.“再生奥运奖牌”不仅节约了...
青年科学家黄正：激发化学创造力用催化变“废”为宝.中国科学院上海有机化学研究所研究员黄正是个擅长变“废”为宝的人，他利用高效的催化...
变“废”为“宝”北爱尔兰产品畅销全世界，大量应用于各种废弃物的处理，包括：建筑垃圾和拆建废弃物、城市固体废弃物、废弃物能源回收建筑垃圾和拆建废弃物每年，全世界范围内的建筑施工及拆迁工地会产生数十亿吨废弃物。
黄正在实验室汤彦俊摄中新网上海12月7日电题：青年科学家黄正：激发化学创造力用催化变“废”为宝作者郑莹莹中国科学院上海有机化学研究所研究员黄正是个擅长变“废”为宝的人，他利用高效的催化体系，把简单易得的烷烃或对环境造成影响的聚烯烃废塑料，转化成柴油、表面活性...
问题描述：雾霾含有大量的污染物SO2、NO．工业上变“废”为宝，吸收工业尾气SO2和NO，可获得Na2S2O4和NH4NO3产品的流程图如图1（Ce为铈元素）：（1）装置Ⅰ中的主要离子方程式…
【工作亮点】1.APTS作为新型添加剂有效消除了电解液中有害的HF酸2.提出了可通过转移电解液中有害HF酸构建高F相界面保护膜的新型策略3.由APTS构建的界面保护膜有效抑制了电解液的氧化分解以及过渡金属离子的溶解，高容量富锂正极材料的...
浙大学者变“废”为宝：霉菌孢子碳也能存储能源比容量较市场最好电池高出3至4倍，续航能力强发布时间：2018-10-18来源：浙大新闻办作者：柯溢能卢绍庆2539
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变“废”为“宝”，有效利用——例谈错题资源在“运算律的整理与复习”中的运用.摘要：错题是学习的必然产物，教师如何巧妙地利用“错误”资源，使“错题资源”的利用更加切合实际，符合学生的特点和要求，以提高教学资源开发和利用的针对性和实效...
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变“废”为宝需打通废旧家电再利用堵点.据报道，奥运会的奖牌是用回收小家电和旧手机提炼的金属做成的。.“再生奥运奖牌”不仅节约了...
青年科学家黄正：激发化学创造力用催化变“废”为宝.中国科学院上海有机化学研究所研究员黄正是个擅长变“废”为宝的人，他利用高效的催化...
变“废”为“宝”北爱尔兰产品畅销全世界，大量应用于各种废弃物的处理，包括：建筑垃圾和拆建废弃物、城市固体废弃物、废弃物能源回收建筑垃圾和拆建废弃物每年，全世界范围内的建筑施工及拆迁工地会产生数十亿吨废弃物。
黄正在实验室汤彦俊摄中新网上海12月7日电题：青年科学家黄正：激发化学创造力用催化变“废”为宝作者郑莹莹中国科学院上海有机化学研究所研究员黄正是个擅长变“废”为宝的人，他利用高效的催化体系，把简单易得的烷烃或对环境造成影响的聚烯烃废塑料，转化成柴油、表面活性...
问题描述：雾霾含有大量的污染物SO2、NO．工业上变“废”为宝，吸收工业尾气SO2和NO，可获得Na2S2O4和NH4NO3产品的流程图如图1（Ce为铈元素）：（1）装置Ⅰ中的主要离子方程式…
【工作亮点】1.APTS作为新型添加剂有效消除了电解液中有害的HF酸2.提出了可通过转移电解液中有害HF酸构建高F相界面保护膜的新型策略3.由APTS构建的界面保护膜有效抑制了电解液的氧化分解以及过渡金属离子的溶解，高容量富锂正极材料的...
浙大学者变“废”为宝：霉菌孢子碳也能存储能源比容量较市场最好电池高出3至4倍，续航能力强发布时间：2018-10-18来源：浙大新闻办作者：柯溢能卢绍庆2539
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