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最近因为工作的事情有点纠结，烦请大家给我一些建议。本人小女硕，毕业后工作第五年了，目前正在一家私企上班。工作轻松，年薪目前8~9万吧。四线城市，还算可以。目前有个机会，说是可以进市里的一所高校做讲师，但是因为现在硕士都是编外了，有点犹豫。
没人看你论文发的啥，只看被什么收录，因子多少，是不是权威。而且像国家基金和获奖这些，圈子非常重要。大多数人来高校，奔的是个安稳，安稳下来之后可以自由探索自己喜欢的课题。如果也像企业那样考核KPI的话，没必要…
在“论文论著”一栏，首先要填写获得最高档次的鉴定论文两篇，再填上自己在正规杂志上发表、通过正规渠道评奖的论文。从评审的情况看，有教师填了些不是正规出版的，甚至是非法出版物上发表的文章，而在教育主管部门组织的论文评比活动中获奖的论文却没有填入。
编者按最近，山西省文件，拟将增人计划的权力下放到学校层面。此举也被认为从根源上动摇了高校等单位事业编制的底层逻辑。自2011年3月我国提出2020年要建立新型事业单位管理体制和运行机制以来，高校取消编…
下不下班听老师的，家长恐成“编外教师”_新闻频道_中华网.如今，社会对孩子的教育愈发重视，家校共育理念不断普及，但在一些中小学，从批作业，到课堂值日保洁，再到监督学生考试，在家校共育、家校合作过程中，家长与教师之间的责任边界趋于模糊...
只想说,所谓的取消有多种意思,但不是大众认为的那个意思.取消有多种含义:1.高校事业编制全部没有(很多人觉得就是这个意思,不得不说很狭隘的思维)2.以前有编制的员工编制还保留,新进的员工没有了编制(所谓新人新办法,老人老办法)3.分岗位实行编制…
但是毕业论文真的不是简单地“现学现用”，你不能像丢一筐红薯那样，把学到的知识随便“还给”老师。相反的，你应该试图在原有知识体系之外，给老师们一些新的启发和知识。这种创新性是对于毕业论文更加可贵的品质。02开题的价值与意义
这不能不引起我们的反思。.所以，我们在学习德国大学教授学术自由、教授自治的教师发展制度时，要吸收其注重学术水平的教师晋升制度，吸收其保障大学教授学术权力的合理制度。.但也要创新教师发展制度，创设宜于流动的、倡导竞争的、追求卓越的教师...
但是我觉得我以后要去履行合约教学，我要学好知识为自己负责也是为学生负责。.可我又很担心因为量化少没有入上党，对于毕业后分配的学校，教师晋升职称乃至职业发展有什么大的影响。.我很纠结，想问问组里的前辈们，我应该把重心继续放在学习上...
1905年，爱因斯坦发表划时代的狭义相对论论文《论动体的电动力学》。该文没有提及任何知名学者的帮助，也没有任何参考文献，唯独在论文的末尾声明：“在研究这里所讨论的问题时，我曾受到我的朋友和同事M.贝索的热诚帮助，要感谢他一些有价值的建议。
最近因为工作的事情有点纠结，烦请大家给我一些建议。本人小女硕，毕业后工作第五年了，目前正在一家私企上班。工作轻松，年薪目前8~9万吧。四线城市，还算可以。目前有个机会，说是可以进市里的一所高校做讲师，但是因为现在硕士都是编外了，有点犹豫。
没人看你论文发的啥，只看被什么收录，因子多少，是不是权威。而且像国家基金和获奖这些，圈子非常重要。大多数人来高校，奔的是个安稳，安稳下来之后可以自由探索自己喜欢的课题。如果也像企业那样考核KPI的话，没必要…
在“论文论著”一栏，首先要填写获得最高档次的鉴定论文两篇，再填上自己在正规杂志上发表、通过正规渠道评奖的论文。从评审的情况看，有教师填了些不是正规出版的，甚至是非法出版物上发表的文章，而在教育主管部门组织的论文评比活动中获奖的论文却没有填入。
编者按最近，山西省文件，拟将增人计划的权力下放到学校层面。此举也被认为从根源上动摇了高校等单位事业编制的底层逻辑。自2011年3月我国提出2020年要建立新型事业单位管理体制和运行机制以来，高校取消编…
下不下班听老师的，家长恐成“编外教师”_新闻频道_中华网.如今，社会对孩子的教育愈发重视，家校共育理念不断普及，但在一些中小学，从批作业，到课堂值日保洁，再到监督学生考试，在家校共育、家校合作过程中，家长与教师之间的责任边界趋于模糊...
只想说,所谓的取消有多种意思,但不是大众认为的那个意思.取消有多种含义:1.高校事业编制全部没有(很多人觉得就是这个意思,不得不说很狭隘的思维)2.以前有编制的员工编制还保留,新进的员工没有了编制(所谓新人新办法,老人老办法)3.分岗位实行编制…
但是毕业论文真的不是简单地“现学现用”，你不能像丢一筐红薯那样，把学到的知识随便“还给”老师。相反的，你应该试图在原有知识体系之外，给老师们一些新的启发和知识。这种创新性是对于毕业论文更加可贵的品质。02开题的价值与意义
这不能不引起我们的反思。.所以，我们在学习德国大学教授学术自由、教授自治的教师发展制度时，要吸收其注重学术水平的教师晋升制度，吸收其保障大学教授学术权力的合理制度。.但也要创新教师发展制度，创设宜于流动的、倡导竞争的、追求卓越的教师...
但是我觉得我以后要去履行合约教学，我要学好知识为自己负责也是为学生负责。.可我又很担心因为量化少没有入上党，对于毕业后分配的学校，教师晋升职称乃至职业发展有什么大的影响。.我很纠结，想问问组里的前辈们，我应该把重心继续放在学习上...
1905年，爱因斯坦发表划时代的狭义相对论论文《论动体的电动力学》。该文没有提及任何知名学者的帮助，也没有任何参考文献，唯独在论文的末尾声明：“在研究这里所讨论的问题时，我曾受到我的朋友和同事M.贝索的热诚帮助，要感谢他一些有价值的建议。
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