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人教部编版二年级下册语文《小马过河》优质教学教案内容：马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
教学目标：.1．通过“小马过河”这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲门去试试.，初步懂得“实践第一”的道理。.2．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。.教学重、难点：.理解课文中老马对小马说的话，分角色...
身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《小马过河》教学反思范文（通用7篇），仅供参考，欢
小马第一次过河时，有没有过去？听了妈妈的话，它过去了吗？⑵妈妈的话具有这么神奇的作用，我们可要来仔细读一读。请同学们用自己喜欢的方式去读，爱怎么读就怎么读。⑶你读懂了妈妈的话吗？如果你读懂了妈妈的话，就请你夸一夸过了河的小马。
人教版语文二年级上册《小马过河》教学反思人教版语文二年级上册《小马过河》教学反思一《小马过河》是二年级上册的一篇童话故事。故事讲述的是小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，使学生懂得遇到问题要勤思考，多脑筋，多分析，敢于实践...
小马过河教学设计.教学要求1、学习本课14个生字.认识8个字.2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好.3、有感情地分角色朗读课文.教学重难点重点学会本课生字.懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思.
2020年部编人教版二年级下册语文《小马过河》教学案例制作：麦老师2020年部编人教教版部编本二年级下册语文《小马过河》教学案例案例背景：新课程要求，课堂中要建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系，让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞。
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小学三年级语文《小马过河》教学反思.pdf,小学三年级语文《小马过河》教学反思【篇一】小学三年级语文《小马过河》教学反思课文重点是分角色朗读和根据关键词复述故事内容。在教学中我采用各种方式指导学生朗读，把我人物心理，最后明白一个道理：遇事要多动脑，要自己试一试。
小学体育论文：《小马过河》教学设想.docx部编人教二下语文第14课《小马过河》ppt课件.ppt二级语文下册课文414《小马过河》习题课件新人教.ppt二级语文下册课文414《小马过河》教学课件新人教.ppt二级语文下册课文414《小马过河》教学课件新人教.pptx
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