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毕业论文按百分制评定成绩，85分以上为优秀。优秀率原则上不得超过40%。6.归档评优。毕业论文评阅答辩工作结束后，各院系须将与学生毕业论文相关材料归类并整理存档上传至毕业论文系统留教务部备案。
2.能有效梳理条例，对于论文第一次写的同学是很模糊的，不知道如何下笔，但是将论文分层以后，就会发现条理清晰了，很容易知道每部分去怎么写，如果整个看一篇论文，很容易让人发懵。那如…
公共管理学院本科生毕业论文（设计）工作条例(试行稿)为进一步搞好和规范我院本科毕业论文(设计)教学工作，根据《浙江大学本科生毕业论文(设计)工作条例》和《关于进一步做好2004届毕业论文(设计)管理工作的几点要求》，结合我院实际，特制定公共管理学院本科生毕业论文(设计)工作条例。
浙江大学公共管理学院本科生毕业论文（设计）工作条例(试行稿)为进一步搞好和规范我院本科毕业论文(设计)教学工作，根据《浙江大学本科生毕业论文(设计)工作条例》和《关于进一步做好2004届毕业论文(设计)管理工作的几点要求》，结合我院实际，特
重庆工商大学本科生毕业论文（设计）工作条例.pdf2.重庆工商大学本科生毕业论文（设计）工作条例补充规定.pdf3.重庆工商大学本科学生毕业论文（设计）重复率检测及处理办法.pdf4.重庆工商大学本科毕业创作（设计）集体合作项目申请书.doc5.
凡根据“重庆工商大学本科生毕业论文（设计）工作条例补充规定”（教务〔2017〕22号）文件选择其他类型作为传统毕业论文（设计）的替代选项的，应根据本学院本专业的具体情况制定具体的、可操作的规范要求和评价标准，由本学院本科毕业论文工作领导
重庆工商大学本科生毕业论文（设计）工作条例.pdf2.重庆工商大学本科生毕业论文（设计）工作条例补充规定.pdf3.重庆工商大学本科学生毕业论文（设计）重复率检测及处理办法.pdf4.重庆工商大学本科毕业创作（设计）集体合作项目申请书.doc5.
学年论文我们先来讲一下学年论文。学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
大多数毕业生写论文就是为了毕业，为什么不选择最容易毕业的方式呢？那什么是正确的选题呢？通常情况下，学校让学生自主拟定题目的可能性小，由于本科生学习的局限性，多数学校是指导老师根据自己的研究，拟定题目让学生选择，或者是给一个研究方向，让学生围绕某一个方向进行研究。
这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文,逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。但是有很多学校没有把学年论文当作是-个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。
毕业论文按百分制评定成绩，85分以上为优秀。优秀率原则上不得超过40%。6.归档评优。毕业论文评阅答辩工作结束后，各院系须将与学生毕业论文相关材料归类并整理存档上传至毕业论文系统留教务部备案。
2.能有效梳理条例，对于论文第一次写的同学是很模糊的，不知道如何下笔，但是将论文分层以后，就会发现条理清晰了，很容易知道每部分去怎么写，如果整个看一篇论文，很容易让人发懵。那如…
公共管理学院本科生毕业论文（设计）工作条例(试行稿)为进一步搞好和规范我院本科毕业论文(设计)教学工作，根据《浙江大学本科生毕业论文(设计)工作条例》和《关于进一步做好2004届毕业论文(设计)管理工作的几点要求》，结合我院实际，特制定公共管理学院本科生毕业论文(设计)工作条例。
浙江大学公共管理学院本科生毕业论文（设计）工作条例(试行稿)为进一步搞好和规范我院本科毕业论文(设计)教学工作，根据《浙江大学本科生毕业论文(设计)工作条例》和《关于进一步做好2004届毕业论文(设计)管理工作的几点要求》，结合我院实际，特
重庆工商大学本科生毕业论文（设计）工作条例.pdf2.重庆工商大学本科生毕业论文（设计）工作条例补充规定.pdf3.重庆工商大学本科学生毕业论文（设计）重复率检测及处理办法.pdf4.重庆工商大学本科毕业创作（设计）集体合作项目申请书.doc5.
凡根据“重庆工商大学本科生毕业论文（设计）工作条例补充规定”（教务〔2017〕22号）文件选择其他类型作为传统毕业论文（设计）的替代选项的，应根据本学院本专业的具体情况制定具体的、可操作的规范要求和评价标准，由本学院本科毕业论文工作领导
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学年论文我们先来讲一下学年论文。学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
大多数毕业生写论文就是为了毕业，为什么不选择最容易毕业的方式呢？那什么是正确的选题呢？通常情况下，学校让学生自主拟定题目的可能性小，由于本科生学习的局限性，多数学校是指导老师根据自己的研究，拟定题目让学生选择，或者是给一个研究方向，让学生围绕某一个方向进行研究。
这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文,逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。但是有很多学校没有把学年论文当作是-个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。
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