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毕业论文四年一贯制开始探索实践以来，学生创新精神与实践能力得到了有效培养和提升，有效地激发了本科生的科研创新热情。结合材料成型与控制专业的实践，学校于2018年完善了毕业论文四年一贯制相关制度，形成了“双向选择、持续训练、参与项目、取得成效”的高素质创新型人才培养模式。
摘要：“毕业论文四年一贯制”过程管理体系是郑州航院材料类专业在探索和实践过程中建立起来的。尤其是在2020年春季，新冠肺炎疫情阻碍了许多高校应届本科生的毕业设计，而实施“毕业论文四年一贯制”的郑州航院毕业生却未受实质性的影响，显示了该体系的独特优势。
本科毕业论文四年一贯制开始探索实践以来，郑州航院学生的创新精神与实践能力得到了培养和提升，有效地激发了本科生的科研创新热情。“结合材料成型及控制工程专业的实践，学校于2018年完善了毕业论文四年一贯制相关制
近年来，郑州航空工业管理学院全面深化教育教学改革，探索推行本科生毕业论文四年一贯制，引导学生早进课题、早进实验室、早进团队参与科研实践，在理论知识体系学习基础上，同步系统科技创新实践，通过实践育人、科技育人、创新育人，全面提升学生综合素质和创新实践能力。
近年来，郑州航院全面深化教育教学改革，探索推行本科生毕业论文四年一贯制，引导学生早进课题、早进实验室、早进团队参与科研实践，在理论...
最近有一所高校也在推行这样的教学改革，这就是郑州航空工业管理学院，推行本科生毕业论文四年一贯制，引导学生更早的走进课题，参与科研实践，在理论知识体系的学习基础上，同步进行科技创新实践，全面提升学生的综合素质和创新实践能力。
毕业论文是实现本科人才培养目标的重要教学环节，是全面检验学生综合素质与实践能力的主要手段，是学生取得学位资格的重要依据，在本科人才培养方案中具有不可替代的作用。为了进一步加强材料学院本科生毕业论文的指导和答辩环节的管理，提高毕业论文的质量，根据《郑州航院毕业论文...
1.“毕业论文”课程修读要求“毕业论文”课程修读按照《郑州航院毕业论文（设计）四年一贯制管理办法》（校教字[2019]24号）执行，并采用“2+2+8”模式，即第4,6学期各2学分，第8学期8学分。2．“创新创业实践”课程修读要求
3月6日下午，副院长张锐，教务处处长杨波，质量管理中心主任朱杰堂，质量管理中心副主任于浩杰和教研科副科长陈登曦一行五人莅临我院召开2019年商学院现场工作会议。我院科级以上干部、教研室主任、教学秘书、辅导员、部分骨干教师、2018年以来新引进教师及学生代表参加了会议。
为切实提高学生培养质量，加强本科生阶段性过程培养，及时将教师最新科研成果转化为教学资源，12月27日上午，数学学院在05B411教室举行毕业论四年一贯制导师双选会。数学学院副院长刘林、张理涛，2019级辅导员高卫华，2019级班主任刘霞、焦...
毕业论文四年一贯制开始探索实践以来，学生创新精神与实践能力得到了有效培养和提升，有效地激发了本科生的科研创新热情。结合材料成型与控制专业的实践，学校于2018年完善了毕业论文四年一贯制相关制度，形成了“双向选择、持续训练、参与项目、取得成效”的高素质创新型人才培养模式。
摘要：“毕业论文四年一贯制”过程管理体系是郑州航院材料类专业在探索和实践过程中建立起来的。尤其是在2020年春季，新冠肺炎疫情阻碍了许多高校应届本科生的毕业设计，而实施“毕业论文四年一贯制”的郑州航院毕业生却未受实质性的影响，显示了该体系的独特优势。
本科毕业论文四年一贯制开始探索实践以来，郑州航院学生的创新精神与实践能力得到了培养和提升，有效地激发了本科生的科研创新热情。“结合材料成型及控制工程专业的实践，学校于2018年完善了毕业论文四年一贯制相关制
近年来，郑州航空工业管理学院全面深化教育教学改革，探索推行本科生毕业论文四年一贯制，引导学生早进课题、早进实验室、早进团队参与科研实践，在理论知识体系学习基础上，同步系统科技创新实践，通过实践育人、科技育人、创新育人，全面提升学生综合素质和创新实践能力。
近年来，郑州航院全面深化教育教学改革，探索推行本科生毕业论文四年一贯制，引导学生早进课题、早进实验室、早进团队参与科研实践，在理论...
最近有一所高校也在推行这样的教学改革，这就是郑州航空工业管理学院，推行本科生毕业论文四年一贯制，引导学生更早的走进课题，参与科研实践，在理论知识体系的学习基础上，同步进行科技创新实践，全面提升学生的综合素质和创新实践能力。
毕业论文是实现本科人才培养目标的重要教学环节，是全面检验学生综合素质与实践能力的主要手段，是学生取得学位资格的重要依据，在本科人才培养方案中具有不可替代的作用。为了进一步加强材料学院本科生毕业论文的指导和答辩环节的管理，提高毕业论文的质量，根据《郑州航院毕业论文...
1.“毕业论文”课程修读要求“毕业论文”课程修读按照《郑州航院毕业论文（设计）四年一贯制管理办法》（校教字[2019]24号）执行，并采用“2+2+8”模式，即第4,6学期各2学分，第8学期8学分。2．“创新创业实践”课程修读要求
3月6日下午，副院长张锐，教务处处长杨波，质量管理中心主任朱杰堂，质量管理中心副主任于浩杰和教研科副科长陈登曦一行五人莅临我院召开2019年商学院现场工作会议。我院科级以上干部、教研室主任、教学秘书、辅导员、部分骨干教师、2018年以来新引进教师及学生代表参加了会议。
为切实提高学生培养质量，加强本科生阶段性过程培养，及时将教师最新科研成果转化为教学资源，12月27日上午，数学学院在05B411教室举行毕业论四年一贯制导师双选会。数学学院副院长刘林、张理涛，2019级辅导员高卫华，2019级班主任刘霞、焦...
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