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毕业论文工作指导卡.doc,****学院****学院毕业论文（设计）工作指导卡班级：学号：姓名：论文题目：日期学生完成的主要工作指导教师签字第学期第19-20周第7学期第1-5周完成毕业论文选题第7学期第-4周完成外文翻译、文献综述和开题；完成详细提纲。
2015,5（说明书撰写）继续修改论文中的不妥格式，引用要有准确出处和来源，尽量避免二手资注：设计类工作记录卡写作环节一栏按括号内要求填写毕业设计（论文）工作指导卡2014,12确定选题2015,3撰写初稿2015,4撰写二稿2015,5上交定稿指导教师签名2014,12...
004毕业论文(设计)指导记录卡(指导老师与学生共同完成)化学工程与食品科学学院毕业论文(设计)指导记录卡(XXXX届)第一次记录指导方式:面谈电话电子邮件QQ聊天指导教师签字:年月日注:指导记录共记录7次,由学生或教师填写,指导教师签字.第二次记录指导方式:面谈电话电子邮件QQ聊天...
毕业论文工作记录卡需填写.doc,毕业设计（论文）工作记录卡学生姓名：严丹莉指导教2014,查阅文献，收集资料，确定选题1（选题报告书应不少150英文单词。括选题的背景和意义研究的内容2014,开题报拟解决的研究方法可行性分析2（搜集资料实施进度计划预期结果键问题主要参考文献等英文...
毕业论文(设计)指导记录表PAGE1-学生姓名学号年级院系名称数学与信息科学学院专业信息与计算科学指导教师姓名职称论文题目圆周率的计算机实现指导记录1向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料...
毕业论文工作记录卡(需填写)毕业论文工作记录卡(需填写)_工学_高等教育_教育专区。宁波理工论文工作记录卡毕业设计(论文)工作记录卡学生姓名:严丹莉日期写作环节主要工作内容指导教师...毕业论文(设计)写作记录卡本科毕业论文(设计)写作记录卡时间写作环节主要工作内容进行选题工作...
3大同大学本科毕业论文（设计）原创性声明作者声明：我所呈交的毕业论文（设计）是在指导教师指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含
上海财经大学浙江学院外语系2015届本科毕业论文（设计）指导工作实施意见毕业论文（设计）是本科教学的一个重要实践性教学环节，也是综合反映学校教学效果和学生培养质量的重要指标。为进一步做好2015届本科生毕业论文（设计）工作，遵照学院教务处《上海财经大学浙江学院关于做好2015届...
1.工作时间每年10月——11月，次年7月——8月2.工作流程（1）各学院统一于每年10月——11月填报《本科毕业论文（设计）指导费情况表》、审核兼职任课教师职称；（2）教务处实践科根据《本科毕业论文（设计）指导费情况表》审核教师授课资格和学生人数；
浙江科技院教务各二级学院、部、中心毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）是高校实现人才培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行工程设计、实验和科研工作的重要过程。通过毕业设计，可提高学生分析、解决问题的能力和科学研究工作的...
毕业论文工作指导卡.doc,****学院****学院毕业论文（设计）工作指导卡班级：学号：姓名：论文题目：日期学生完成的主要工作指导教师签字第学期第19-20周第7学期第1-5周完成毕业论文选题第7学期第-4周完成外文翻译、文献综述和开题；完成详细提纲。
2015,5（说明书撰写）继续修改论文中的不妥格式，引用要有准确出处和来源，尽量避免二手资注：设计类工作记录卡写作环节一栏按括号内要求填写毕业设计（论文）工作指导卡2014,12确定选题2015,3撰写初稿2015,4撰写二稿2015,5上交定稿指导教师签名2014,12...
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毕业论文工作记录卡需填写.doc,毕业设计（论文）工作记录卡学生姓名：严丹莉指导教2014,查阅文献，收集资料，确定选题1（选题报告书应不少150英文单词。括选题的背景和意义研究的内容2014,开题报拟解决的研究方法可行性分析2（搜集资料实施进度计划预期结果键问题主要参考文献等英文...
毕业论文(设计)指导记录表PAGE1-学生姓名学号年级院系名称数学与信息科学学院专业信息与计算科学指导教师姓名职称论文题目圆周率的计算机实现指导记录1向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料...
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1.工作时间每年10月——11月，次年7月——8月2.工作流程（1）各学院统一于每年10月——11月填报《本科毕业论文（设计）指导费情况表》、审核兼职任课教师职称；（2）教务处实践科根据《本科毕业论文（设计）指导费情况表》审核教师授课资格和学生人数；
浙江科技院教务各二级学院、部、中心毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）是高校实现人才培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行工程设计、实验和科研工作的重要过程。通过毕业设计，可提高学生分析、解决问题的能力和科学研究工作的...
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