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提升办学质量强化教育管理研究摘要：学校内涵发展是相对学校外延发展的一个概念，相对于规模硬件发展的质量软件发展，相对于粗放型发展的精细化发展。我的理解主要是指理念、思想、机制、策略、特色和人文环境等方面的品质和特质，其实质是一种追求质量…
该模式秉承内涵发展、协作共赢、品牌效应的发展理念，坚持优势互补、共同发展的基本原则，着力于以打造精细管理、精彩课堂、精致校园为突破口，不断激发学校办学活力，丰润学校品质内涵，形成西城教育品牌，实现区域教育更加丰富和多元、更具张力和
优化学校内部管理提升学校办学质量.随着社会发展，教育改革深化，学校竞争日益剧烈，社会对学校要求越来越高，家长对优质教育的需求越来越强烈，山区农村中学的生存压力越来越大。.近年来，我校通过积极向上级争取资金改善办学条件，通过一系列改革...
促进学校内涵发展提升学校办学品质.郭传金.【摘要】：正内涵式发展是学校发展结构模式的一种类型,是以学校的内部因素作为动力和资源的发展模式。.学校管理者要了解学校内涵式发展的含义并进行探索和深化,在量变引发质变的过程中,实现学校的跨越式...
实施“广东省提升500所普通高中办学水平和特色学校建设”之校园文化建设材料加强校园文化建设提升学校办学品质湛江农垦实验中学校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的重要体现，也就是学校发展软实力的重要体现。
多措并举提升农村薄弱学校办学质量--中国期刊网.夏永瑞.山东省兰陵县下村乡中心小学.由于受自然条件的限制和各种历史原因影响，山区小学教育教学质量整体落后。.如何改变山区教育落后的面貌，提升教育教学质量，让贫困山区的孩子接受更好的教育，是...
推进学校精细化管理提升学校办学品质（秣陵小学2011—2012学年度第二学期学校工作计划）一、指导思想：以科学发展观为统领，以学校“十二五”发展规划为目标，以区教育局提出的“教育精细化管理”为核心，坚持正确的办学方向，深入推进素质教育，以精细管理全面提升学校办学品质。
学校确立了“品牌兴校、科研强校”的办学理念，坚持以提升质量求生存、求发展，使整体办学水平明显提高。2007年3月，学校本科教学水平评估被国家教育部评为优秀，2010年1月，学校又被国家学位办批准为“硕士授予权立项建设单位”。
谈谈如何提高公办初级中学的办学质量提要：本文首先就当前公办初级中学受到民办学校的冲击的现状，以及公办教育面临的办学、师资、生源等问题，提出公办教育必须转化思路，充分调动所有的积极因素，勤练内功，提高教学质量的观点以及对应的措施。
乡村小学教育质量提升管理摘要：一、提高学校管理者素质，推进学校的创新管理学校管理者是学校的灵魂，这个灵魂就是办学理念。农村小学要立足实际，根据新时学方针，结合农村小学实际，树立“每位学生的成长提供终身服务，为每位教师的发展创造…
提升办学质量强化教育管理研究摘要：学校内涵发展是相对学校外延发展的一个概念，相对于规模硬件发展的质量软件发展，相对于粗放型发展的精细化发展。我的理解主要是指理念、思想、机制、策略、特色和人文环境等方面的品质和特质，其实质是一种追求质量…
该模式秉承内涵发展、协作共赢、品牌效应的发展理念，坚持优势互补、共同发展的基本原则，着力于以打造精细管理、精彩课堂、精致校园为突破口，不断激发学校办学活力，丰润学校品质内涵，形成西城教育品牌，实现区域教育更加丰富和多元、更具张力和
优化学校内部管理提升学校办学质量.随着社会发展，教育改革深化，学校竞争日益剧烈，社会对学校要求越来越高，家长对优质教育的需求越来越强烈，山区农村中学的生存压力越来越大。.近年来，我校通过积极向上级争取资金改善办学条件，通过一系列改革...
促进学校内涵发展提升学校办学品质.郭传金.【摘要】：正内涵式发展是学校发展结构模式的一种类型,是以学校的内部因素作为动力和资源的发展模式。.学校管理者要了解学校内涵式发展的含义并进行探索和深化,在量变引发质变的过程中,实现学校的跨越式...
实施“广东省提升500所普通高中办学水平和特色学校建设”之校园文化建设材料加强校园文化建设提升学校办学品质湛江农垦实验中学校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的重要体现，也就是学校发展软实力的重要体现。
多措并举提升农村薄弱学校办学质量--中国期刊网.夏永瑞.山东省兰陵县下村乡中心小学.由于受自然条件的限制和各种历史原因影响，山区小学教育教学质量整体落后。.如何改变山区教育落后的面貌，提升教育教学质量，让贫困山区的孩子接受更好的教育，是...
推进学校精细化管理提升学校办学品质（秣陵小学2011—2012学年度第二学期学校工作计划）一、指导思想：以科学发展观为统领，以学校“十二五”发展规划为目标，以区教育局提出的“教育精细化管理”为核心，坚持正确的办学方向，深入推进素质教育，以精细管理全面提升学校办学品质。
学校确立了“品牌兴校、科研强校”的办学理念，坚持以提升质量求生存、求发展，使整体办学水平明显提高。2007年3月，学校本科教学水平评估被国家教育部评为优秀，2010年1月，学校又被国家学位办批准为“硕士授予权立项建设单位”。
谈谈如何提高公办初级中学的办学质量提要：本文首先就当前公办初级中学受到民办学校的冲击的现状，以及公办教育面临的办学、师资、生源等问题，提出公办教育必须转化思路，充分调动所有的积极因素，勤练内功，提高教学质量的观点以及对应的措施。
乡村小学教育质量提升管理摘要：一、提高学校管理者素质，推进学校的创新管理学校管理者是学校的灵魂，这个灵魂就是办学理念。农村小学要立足实际，根据新时学方针，结合农村小学实际，树立“每位学生的成长提供终身服务，为每位教师的发展创造…
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