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荐读|盲审“差评”学位论文常见的7个问题.作者选取了S大学2017届全部411份“差评”研究生学位论文盲审专家评阅意见(共计11万余字)，涉及11个学科、99个专业。.采用质性研究词频统计方法及文献编码方法分析“差评”论文评阅意见。.发现其主要存在研究主题...
2、逻辑结构混乱.清晰的逻辑结构是学位论文最基本的要求，而逻辑结构(包括顺序逻辑和层次逻辑)混乱是“差评”论文最主要的特点之一。.“逻辑”在词频统计中出现277次，排在高频词的第7位。.在文献编码中“逻辑结构混乱”共编码288次，其中“顺序逻辑...
毕业论文盲审不过的原因有逻辑不通不能自圆其说，工作量不够，数据可信度差甚至一眼造假，创新性不足，错误百出/格式问题，文章不完整等等。这个第五章没有是啥意思不太明白。一般来讲论文主体的最后内容是结论展望和杂七杂八的一些...
研究生论文不合格的7个典型特征：基于4百多份盲审专家意见分析1、研究主题不明确确定研究主题是学位论文撰写的“第一步”，研究主题的确定需经历从发现问题到确定研究对象边界，再从确定研究对象边界到主题解释…
关于博士毕业论文的盲审，吐槽下。为什么同一篇文章盲审意见差异这么大？一直没敢说，直到终于答辩毕业了。科研水平很一般，在还勉强凑合的大学，发表了论文：1篇CCFB类SCI，2篇CCFC类SCI，4篇EI。大论文写了3个月，修改了8遍，参考引文...
是好朋友的事情，他今天很难过，但是真的找不到原因。他硕士论文很认真地做了很久实验，查重百分之十以内，导师也觉得没问题，甚至觉得文章是属于中等偏上的，(虽然他是专硕，但是老师觉得这篇文章比很多学硕都好)，结果今天拿到盲审结果被毙了。
学位论文盲审被卡，或直接被毙，问题主要出在这几条！.有明确的学术贡献和成果创新是获得博士学位的基本要求，匿名评审对学位申请人和博士生导师都带来压力和挑战。.如果盲审的学位论文评审意见是一致的，那么研究生培养单位就容易执行下个环节...
注：“差评”论文是指同行专家盲审意见总体评价等级为“C”及“D”的论文。S大学为我国中部地区“211工程”及“双一流”学科建设高校，研究生学位论文送审专家均为校外“211”“985”高校本学科领域的专家…
CUMT文章来源《“差评”研究生学位论文主要特点鉴别》（黑龙江高教研究，2019年第5期，作者常思亮，罗小丹，卢堃），作者选取了S大学2017届全部411份“差评”研究生学位论文盲审专家评阅意见(共计11万余字)，涉及11个学科、99个专业。
从被抽检的硕士学位论文中我们发现：不合格论文普遍有6个问题.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准...
荐读|盲审“差评”学位论文常见的7个问题.作者选取了S大学2017届全部411份“差评”研究生学位论文盲审专家评阅意见(共计11万余字)，涉及11个学科、99个专业。.采用质性研究词频统计方法及文献编码方法分析“差评”论文评阅意见。.发现其主要存在研究主题...
2、逻辑结构混乱.清晰的逻辑结构是学位论文最基本的要求，而逻辑结构(包括顺序逻辑和层次逻辑)混乱是“差评”论文最主要的特点之一。.“逻辑”在词频统计中出现277次，排在高频词的第7位。.在文献编码中“逻辑结构混乱”共编码288次，其中“顺序逻辑...
毕业论文盲审不过的原因有逻辑不通不能自圆其说，工作量不够，数据可信度差甚至一眼造假，创新性不足，错误百出/格式问题，文章不完整等等。这个第五章没有是啥意思不太明白。一般来讲论文主体的最后内容是结论展望和杂七杂八的一些...
研究生论文不合格的7个典型特征：基于4百多份盲审专家意见分析1、研究主题不明确确定研究主题是学位论文撰写的“第一步”，研究主题的确定需经历从发现问题到确定研究对象边界，再从确定研究对象边界到主题解释…
关于博士毕业论文的盲审，吐槽下。为什么同一篇文章盲审意见差异这么大？一直没敢说，直到终于答辩毕业了。科研水平很一般，在还勉强凑合的大学，发表了论文：1篇CCFB类SCI，2篇CCFC类SCI，4篇EI。大论文写了3个月，修改了8遍，参考引文...
是好朋友的事情，他今天很难过，但是真的找不到原因。他硕士论文很认真地做了很久实验，查重百分之十以内，导师也觉得没问题，甚至觉得文章是属于中等偏上的，(虽然他是专硕，但是老师觉得这篇文章比很多学硕都好)，结果今天拿到盲审结果被毙了。
学位论文盲审被卡，或直接被毙，问题主要出在这几条！.有明确的学术贡献和成果创新是获得博士学位的基本要求，匿名评审对学位申请人和博士生导师都带来压力和挑战。.如果盲审的学位论文评审意见是一致的，那么研究生培养单位就容易执行下个环节...
注：“差评”论文是指同行专家盲审意见总体评价等级为“C”及“D”的论文。S大学为我国中部地区“211工程”及“双一流”学科建设高校，研究生学位论文送审专家均为校外“211”“985”高校本学科领域的专家…
CUMT文章来源《“差评”研究生学位论文主要特点鉴别》（黑龙江高教研究，2019年第5期，作者常思亮，罗小丹，卢堃），作者选取了S大学2017届全部411份“差评”研究生学位论文盲审专家评阅意见(共计11万余字)，涉及11个学科、99个专业。
从被抽检的硕士学位论文中我们发现：不合格论文普遍有6个问题.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准...
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