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《谁的红果多》教学设计《谁的红果多》教学设计《谁的红果多》教学设计执教者：碱厂中心校郭静2013月25日教学目标：1、让学生能正确比较100以内数的大小并掌握比较两个数大小的方法，初步感受一列数蕴含的规律。
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“谁的红果多”这个问题提出来以后，先让学生自己思考并交流讨论，让学生分别用数数、摆小棒、摆小方格的方法演示自己的想法，老师再指导学生在用计数器演示来比较18和21谁大谁小，接着在比一比中直接比较32比34、100＞99的大小。
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第4课时谁的红果多教学目标1.知识与技能:结合具体情境进一步体会数位的意义,以及100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2.过程与方法:通过看一看比一比说一说,培养学生观察比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。3.情感态度与价值观:,文库网_wenkunet
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