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《毕业论文(设计)》课程标准一、课程概述毕业论文（设计）是最后一个实践教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识和技能的综合工程实践训练，是培养创造能力、工作能力和解决实际问题能力的重要环节，是学生走向工作岗位之前的工程基础训练，对全面地学习和掌握专业知识有非常...
专业名称英语（非师范）课程名称毕业论文写作学分2课程代码12121126计划课时32实践课时0制订部门外国语学院制订人侯崇莹批准人赵晓红制订日期2018年7月一、课程属性1.课程的性质《毕业论文写作》是英语专业必修专业核心课，是一门专业综合性课程。
5将每次对学生的要求和检查情况记录在《广东工业大学本科生毕业设计（论文）指导情况记录表》（附件3-24）上。指导教师应在毕业设计（论文）中期填写《广东工业大学本科生毕业设计
毕业要求毕业要求指标点支撑强度课程目标毕业要求2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究、实践调研等，识别、表达、分析高分子材料和及工艺相关复杂工程问题，以获得有效结论。2.4能运用基本原理，借助文献研究，综合分析高分子材料...
探究课程的学习报告（包括毕业论文）与学科知识、教育教学知识运用的课程目标匹配，评分标准明确，及格标准是课程目标达成的“底线”，分数有区分性。技能课程的学生表现或作品符合课程目标，及格标准与目标要求对应。
普通高等学校师范专业认证标准解读：毕业要求——教学能力.在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学...
本质量标准涵盖备课、教案、课堂教学、辅导答疑、作业、考核、实验教学、课程设计（学年论文）、毕业设计（论文）和实习实训等主要教学环节。相关教学人员要依据本标准开展相应的教学活动，教学管理部门也要依据本标准开展教学指导、检查和评价工作。
信院教发〔2020〕31号各学院：为培养学生的创新精神，提高学生综合运用所学专业知识分析和解决问题的能力，使学生得到科学研究的基础训练，依照本科专业人才培养方案，经研究，决定开展本科专业学年论文（课程设计）工作。
相关课程和实践实训教学的标准或教学大纲的教学目标、教学内容、相关教学活动及教学任务设计，对学生学习的评价方案。3.学生作业或作品、公开发表论文，包括反思日记、读书笔记、调研报告或小论文等，课程考核材料，在报刊杂志上公开发表的论文。
《食品营养与卫生》课程标准课程,标准,帮助,食品卫生法,食品营养学《食品营养与卫生》课程标准课程名称：食品营养与卫生课程类型：专业基础课程适用专业：酒店管理专业（餐饮方向）课程学分：3.5总学时：56课程定位餐饮业是一个巨大的行业，其从业人数一直位居各行业的前列。
《毕业论文(设计)》课程标准一、课程概述毕业论文（设计）是最后一个实践教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识和技能的综合工程实践训练，是培养创造能力、工作能力和解决实际问题能力的重要环节，是学生走向工作岗位之前的工程基础训练，对全面地学习和掌握专业知识有非常...
专业名称英语（非师范）课程名称毕业论文写作学分2课程代码12121126计划课时32实践课时0制订部门外国语学院制订人侯崇莹批准人赵晓红制订日期2018年7月一、课程属性1.课程的性质《毕业论文写作》是英语专业必修专业核心课，是一门专业综合性课程。
5将每次对学生的要求和检查情况记录在《广东工业大学本科生毕业设计（论文）指导情况记录表》（附件3-24）上。指导教师应在毕业设计（论文）中期填写《广东工业大学本科生毕业设计
毕业要求毕业要求指标点支撑强度课程目标毕业要求2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究、实践调研等，识别、表达、分析高分子材料和及工艺相关复杂工程问题，以获得有效结论。2.4能运用基本原理，借助文献研究，综合分析高分子材料...
探究课程的学习报告（包括毕业论文）与学科知识、教育教学知识运用的课程目标匹配，评分标准明确，及格标准是课程目标达成的“底线”，分数有区分性。技能课程的学生表现或作品符合课程目标，及格标准与目标要求对应。
普通高等学校师范专业认证标准解读：毕业要求——教学能力.在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学...
本质量标准涵盖备课、教案、课堂教学、辅导答疑、作业、考核、实验教学、课程设计（学年论文）、毕业设计（论文）和实习实训等主要教学环节。相关教学人员要依据本标准开展相应的教学活动，教学管理部门也要依据本标准开展教学指导、检查和评价工作。
信院教发〔2020〕31号各学院：为培养学生的创新精神，提高学生综合运用所学专业知识分析和解决问题的能力，使学生得到科学研究的基础训练，依照本科专业人才培养方案，经研究，决定开展本科专业学年论文（课程设计）工作。
相关课程和实践实训教学的标准或教学大纲的教学目标、教学内容、相关教学活动及教学任务设计，对学生学习的评价方案。3.学生作业或作品、公开发表论文，包括反思日记、读书笔记、调研报告或小论文等，课程考核材料，在报刊杂志上公开发表的论文。
《食品营养与卫生》课程标准课程,标准,帮助,食品卫生法,食品营养学《食品营养与卫生》课程标准课程名称：食品营养与卫生课程类型：专业基础课程适用专业：酒店管理专业（餐饮方向）课程学分：3.5总学时：56课程定位餐饮业是一个巨大的行业，其从业人数一直位居各行业的前列。
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