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事实上，很多高校就开展了类似的尝试，除了设计类专业普遍以毕业设计为主要毕业方式，温州大学为鼓励学生创业，可以用创业成果来代替毕业...
毕业方式多样：创业成果可替代毕业论文而在北京市某高校学习广播电视专业的研究生卓然看来，完成一个毕业作品需要克服的困难是多方面的。北京市某高校新媒体专业的毕业生李川表示，完成一个毕业作品有很多不可控因素。
中量大〔2017〕4号印发中国计量大学关于本科生创新创业实践成果认定为毕业设计（论文）的指导意见的通知各学院、各部门：《中国计量大学关于本科生创新创业实践成果认定为毕业设计（论文）的指导意见》已经校长办公会审议通过，现印发实施，请遵照执行。
相对毕业论文来说，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，不能将毕业设计、科研成果或者创业项目简单理解为标准的放松。“如果毕业设计的水平和质量是高的，同样不会比毕业论文差。
2、论文、专著、调研报告、科技项目等成果，指导教师工作量按毕业论文（设计）工作量计算。第四条其他事项1、用于代替毕业论文（设计）的作品（或成果），不再用于申请补授学士学位和课外创新创业环节毕业要求学分的支撑材料。
95后毕业方式多样：创业成果、专利可替代毕业论文2018-08-2707:12:17来源：中国青年报作者：${中新记者姓名}责任编辑：刘欢2018年08月27日07:12...
如学生申请科研项目、创业项目可获得1500元至50000元不等的经费资助；学生公开发表论文、获得专利或者创业取得成果，单件可以获得500元到10000元的奖励；学生还可以凭创新创业成果获得学分奖励、替代毕业论文等。.浙江农林大学在重奖学生科研创新时，更...
硕士在读顺便指导论文写作赚零花.看这个成果你老师是否需要，是否需要文，需要和带队老师商讨说成果是否可以作为我的毕业研究，因为挑战杯成果可能是老师的课题之一或者是长久来的成果.发布于02-16.继续浏览内容.
根据《宁波大学关于本科生毕业设计（论文）实行多样化形式的有关规定（试行）》（宁大政[2011]17号），以下科研成果是可以申请顶替毕业论文哦！1.国家级教育行政部门举办并纳入省高校本科教学业绩考核体系的学科.....
淮南师范学院教务处文件教务〔2016〕50号淮南师范学院本科生创新创业实践成果替代毕业论文（设计）暂行管理办法第一章总则第一条为了进一步深化我校实践教学改革，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，提高学生参加学科与技能竞赛、科学研究、创造发明、艺术创作等活动的积极性，
事实上，很多高校就开展了类似的尝试，除了设计类专业普遍以毕业设计为主要毕业方式，温州大学为鼓励学生创业，可以用创业成果来代替毕业...
毕业方式多样：创业成果可替代毕业论文而在北京市某高校学习广播电视专业的研究生卓然看来，完成一个毕业作品需要克服的困难是多方面的。北京市某高校新媒体专业的毕业生李川表示，完成一个毕业作品有很多不可控因素。
中量大〔2017〕4号印发中国计量大学关于本科生创新创业实践成果认定为毕业设计（论文）的指导意见的通知各学院、各部门：《中国计量大学关于本科生创新创业实践成果认定为毕业设计（论文）的指导意见》已经校长办公会审议通过，现印发实施，请遵照执行。
相对毕业论文来说，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，不能将毕业设计、科研成果或者创业项目简单理解为标准的放松。“如果毕业设计的水平和质量是高的，同样不会比毕业论文差。
2、论文、专著、调研报告、科技项目等成果，指导教师工作量按毕业论文（设计）工作量计算。第四条其他事项1、用于代替毕业论文（设计）的作品（或成果），不再用于申请补授学士学位和课外创新创业环节毕业要求学分的支撑材料。
95后毕业方式多样：创业成果、专利可替代毕业论文2018-08-2707:12:17来源：中国青年报作者：${中新记者姓名}责任编辑：刘欢2018年08月27日07:12...
如学生申请科研项目、创业项目可获得1500元至50000元不等的经费资助；学生公开发表论文、获得专利或者创业取得成果，单件可以获得500元到10000元的奖励；学生还可以凭创新创业成果获得学分奖励、替代毕业论文等。.浙江农林大学在重奖学生科研创新时，更...
硕士在读顺便指导论文写作赚零花.看这个成果你老师是否需要，是否需要文，需要和带队老师商讨说成果是否可以作为我的毕业研究，因为挑战杯成果可能是老师的课题之一或者是长久来的成果.发布于02-16.继续浏览内容.
根据《宁波大学关于本科生毕业设计（论文）实行多样化形式的有关规定（试行）》（宁大政[2011]17号），以下科研成果是可以申请顶替毕业论文哦！1.国家级教育行政部门举办并纳入省高校本科教学业绩考核体系的学科.....
淮南师范学院教务处文件教务〔2016〕50号淮南师范学院本科生创新创业实践成果替代毕业论文（设计）暂行管理办法第一章总则第一条为了进一步深化我校实践教学改革，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，提高学生参加学科与技能竞赛、科学研究、创造发明、艺术创作等活动的积极性，
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