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对于本科阶段的毕业论文还算有点发言权。.本科阶段，毕业论文对于创新点的要求并不多。.本科还属于通识教育阶段，更多的是要求学生们能对所学的知识进行掌握，并不要求对所学的知识进行创新。.在本科阶段，毕业论文只要逻辑合理、语句通识、格式正确就可以了。.当然对于一些能力强的同学而言，在毕业论文中能提出创新点就更好了，这样的论文会让评审老师...
本科生的毕业论文一般不需要创新点，当有会更好。据我了解，大部分学校是不需要你有创新点的。当然这个创新点看你怎么去诠释，可能在本科是创新点。对研究生可能就不是，这就涉及到了层次问题。还有一个原因就是…
实际上，硕士论文归根到底，只有一个要求，那就是创新点。.创新点可以分为三种：.一种是研究对象上的创新，即别人以80后为研究对象，那么你以90后为研究对象去写就可以了。.（不过现在对90后进行研究的研究成果也蛮多的了。.）.二是研究方法上的创新，别人用访谈，你就用问卷调查，别人用问卷调查，你就改用SPSS。.三是研究领域上的创新，这一种写法难度...
papercheck.134人赞同了该文章.一篇论文，.指导教师看什么？.评审老师看什么？.答辩委员会老师看什么？.三个字“创新点”.毕业论文自开题之日起，就一直在以研究内容在方法上、成果上甚至理论上具有与当前成果具有先进的差异性。.伙伴们，注意看清哦，主页君说的是先进的差异性，这就说明，不仅你的课题研究与现阶段的研究内容有所不同，而且在某一方面...
我们要实事求是一点，大学毕业时的你知识储备量远不及高中时期的你，所以我们不用考虑是否创新，观点是否突出，是否值得推敲。文章只要不触及学术性问题，法律问题，原创率高在80%以上，就是一篇可以提交的毕业论文。
很多学生都知道，硕士论文必须按要求来写，而且在内容写作上还要学会运用各种技巧。.其实这些是远远不够的，一般情况下，我们在接受导师指导论文时，被问到最多的问题就是“论文的创新点在哪里”、“研究内容有哪些优势”，这些都说明了，导师最关心的就是…
本科毕业论文一定要写得很深入吗？.这是一个非常好的问题，作为一名教育工作者，我来回答一下。.首先，本科毕业论文在定位和要求上与本科生的人才培养目标是保持一致的，当前本科生的人才培养目标是具备初步科研能力的应用型人才，所以相对来说，本科生的毕业论文并没有太多创新型的要求，相对于研究生的毕业论文来说，当前本科生毕业论文更注重...
多参加知名专家或者基金委或者部委的讲座.这个可以听到很多现实问题的描述,不一定是怎么解决,可能是抛出了问题.问题导向,往往就是我们研究的出发点.不要相信任何权威,敢于对一切质疑.导师不一定是对的.许多重大创新都是建立对权威的挑战,这样的例子数不胜数.所以,问题就是要平时多观察一些细致的问题或者已经发生的问题,我们往往对我们习以为常的问题,不问为...
2015-11-21请问毕业论文和毕业设计有什么区别啊？2182011-11-13本科生的毕业论文和毕业设计之间有什么区别？？22012-11-16毕业设计遇论文有什么区别吗？2008-01-10毕业设计和毕业论文的区别7872013-04-19大学毕业论文是不是根据毕业设计书来写
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实际上，硕士论文归根到底，只有一个要求，那就是创新点。.创新点可以分为三种：.一种是研究对象上的创新，即别人以80后为研究对象，那么你以90后为研究对象去写就可以了。.（不过现在对90后进行研究的研究成果也蛮多的了。.）.二是研究方法上的创新，别人用访谈，你就用问卷调查，别人用问卷调查，你就改用SPSS。.三是研究领域上的创新，这一种写法难度...
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我们要实事求是一点，大学毕业时的你知识储备量远不及高中时期的你，所以我们不用考虑是否创新，观点是否突出，是否值得推敲。文章只要不触及学术性问题，法律问题，原创率高在80%以上，就是一篇可以提交的毕业论文。
很多学生都知道，硕士论文必须按要求来写，而且在内容写作上还要学会运用各种技巧。.其实这些是远远不够的，一般情况下，我们在接受导师指导论文时，被问到最多的问题就是“论文的创新点在哪里”、“研究内容有哪些优势”，这些都说明了，导师最关心的就是…
本科毕业论文一定要写得很深入吗？.这是一个非常好的问题，作为一名教育工作者，我来回答一下。.首先，本科毕业论文在定位和要求上与本科生的人才培养目标是保持一致的，当前本科生的人才培养目标是具备初步科研能力的应用型人才，所以相对来说，本科生的毕业论文并没有太多创新型的要求，相对于研究生的毕业论文来说，当前本科生毕业论文更注重...
多参加知名专家或者基金委或者部委的讲座.这个可以听到很多现实问题的描述,不一定是怎么解决,可能是抛出了问题.问题导向,往往就是我们研究的出发点.不要相信任何权威,敢于对一切质疑.导师不一定是对的.许多重大创新都是建立对权威的挑战,这样的例子数不胜数.所以,问题就是要平时多观察一些细致的问题或者已经发生的问题,我们往往对我们习以为常的问题,不问为...
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