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（二）自制玩教具的概念幼儿园自制玩教具顾名思义，是自己制作，非工业化生产，不用于商业流通的玩具，一般有成人为幼儿制作或与幼儿共同制作[3]。二、自制玩教具的作用（一）对幼儿的作用第一，幼儿的身心发展特点决定了他们不能通过长时间静坐听讲
第二，自制玩教具与商品玩具相比更具有针对性。幼儿园的玩教具是针对幼儿年龄特点和幼儿发展需要,根据不同主题区域活动设置的,而自制玩教具则是来源于教学实践,根据幼儿游戏需求自主决定制作的。.第三，自制玩教具可以培养幼儿节能环保的意识...
幼教论文：让自制玩教具成为幼儿游戏的“百变翅膀”.【摘要】随着时代的进步,幼儿园自制玩教具成为了一种创造性的活动。.它根据教育需要和幼儿发展需求发展成一种教学或辅助教学的必备用品。.在近些年提倡素质教育的背景下，自制玩教具的新颖性和...
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称让自制玩教具成为幼儿的“学具”—渭滨区川陕路幼儿园自制玩教具的开发与使用参赛作者田映赵晨宇摘要古往今来，无论在什么情况下，玩具作为一种寓教于乐的工具，与人类特别是儿童的身体成长和智力发展始终保持着...
朱艳茹【摘要】玩具是幼儿时刻谁也离不开的伙伴。利用身边废旧环保物品自己动手设计制作玩具、教具，不论从节约资金能源还是促进幼儿身心发展方面来看，意义都十分重大。本文主要从利用废旧物自制玩教具的意义与作用、当前幼儿园的现状及存在问题以及如何最大化地合理利用身边废旧物品...
三、自制玩教具的设计原则（一）教育性教师可以通过自制玩教具可以鼓励幼兒积极主动地参与活动，这样有益于幼儿身心健康和全面发展。教师在制作前要根据课程教材考虑自制玩教具适宜的用途把做和用相结合才能发挥自制玩教具的真实价值。
幼儿园的自制玩教具活动可以成为家长参与幼儿的学习过程、家园合作的重要途径，对于提高家长参与和家园合作的深度和广度有重要意义：1、有助于家长认识和了解幼儿园教育教学的特点、内容、生动直观地感受到游戏和玩具对于幼儿学习和发展的重要意义...
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1.3.3玩教具制作标准及教学策略41.4研究设计51.4.1研究问题与目的51.4.2研究方法51.4.4研究52.M区幼儿教师自制玩教具的使用现状的分析62.1M区自制玩教具制作分析62.1.1M区设计使用的动机和目的62.1.2M区自制玩教具的制作材料72.1.3M区
（二）自制玩教具的概念幼儿园自制玩教具顾名思义，是自己制作，非工业化生产，不用于商业流通的玩具，一般有成人为幼儿制作或与幼儿共同制作[3]。二、自制玩教具的作用（一）对幼儿的作用第一，幼儿的身心发展特点决定了他们不能通过长时间静坐听讲
第二，自制玩教具与商品玩具相比更具有针对性。幼儿园的玩教具是针对幼儿年龄特点和幼儿发展需要,根据不同主题区域活动设置的,而自制玩教具则是来源于教学实践,根据幼儿游戏需求自主决定制作的。.第三，自制玩教具可以培养幼儿节能环保的意识...
幼教论文：让自制玩教具成为幼儿游戏的“百变翅膀”.【摘要】随着时代的进步,幼儿园自制玩教具成为了一种创造性的活动。.它根据教育需要和幼儿发展需求发展成一种教学或辅助教学的必备用品。.在近些年提倡素质教育的背景下，自制玩教具的新颖性和...
第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称让自制玩教具成为幼儿的“学具”—渭滨区川陕路幼儿园自制玩教具的开发与使用参赛作者田映赵晨宇摘要古往今来，无论在什么情况下，玩具作为一种寓教于乐的工具，与人类特别是儿童的身体成长和智力发展始终保持着...
朱艳茹【摘要】玩具是幼儿时刻谁也离不开的伙伴。利用身边废旧环保物品自己动手设计制作玩具、教具，不论从节约资金能源还是促进幼儿身心发展方面来看，意义都十分重大。本文主要从利用废旧物自制玩教具的意义与作用、当前幼儿园的现状及存在问题以及如何最大化地合理利用身边废旧物品...
三、自制玩教具的设计原则（一）教育性教师可以通过自制玩教具可以鼓励幼兒积极主动地参与活动，这样有益于幼儿身心健康和全面发展。教师在制作前要根据课程教材考虑自制玩教具适宜的用途把做和用相结合才能发挥自制玩教具的真实价值。
幼儿园的自制玩教具活动可以成为家长参与幼儿的学习过程、家园合作的重要途径，对于提高家长参与和家园合作的深度和广度有重要意义：1、有助于家长认识和了解幼儿园教育教学的特点、内容、生动直观地感受到游戏和玩具对于幼儿学习和发展的重要意义...
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1.3.3玩教具制作标准及教学策略41.4研究设计51.4.1研究问题与目的51.4.2研究方法51.4.4研究52.M区幼儿教师自制玩教具的使用现状的分析62.1M区自制玩教具制作分析62.1.1M区设计使用的动机和目的62.1.2M区自制玩教具的制作材料72.1.3M区
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