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《当毕业班的班主任感想》论文天涯区红塘小学高亚安当了两年的六年级毕业班的班主任感觉有一定的压力。在当今社会，如何进行和谐教育成为了时代主题，班主任的职责就是组织和培养和谐自然的班集体，使全班每个学生在德智体各方面得到全面发展。
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二、初中毕业班班主任开展班级德育教育的有效对策1、帮助学生明确学习目标在毕业阶段，学生心理容易出现焦虑、浮躁，对自己的未来出现迷茫、困惑。这时作为毕业班的班主任就要帮助学生明确他们的学习目标，告诉他们未来的路还很长，要努力拼搏。
本研究以浦东上南中学高三毕业班班主任为研究对象，所调查的浦东新区上南中学也是一所比较知名的学校，有一定借鉴意义。对某学校高三15名班主任进行全样本问卷调查，其中男性班主任9名，女性班主任6名，均在30至40岁之间。
如何当好九年级毕业班班主任班主任是一个班级的灵魂，既是学生求知的引路人，又是学生成长的引导者。班主任面对的是有理想，有感情，有着各种兴趣爱好的生命群体。班主任平常的一句鼓励的话，往往会成为一个学生一生追求的...
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班主任作为班级教育管理的重要力量，又影响着班级管理质量。对初中毕业班来说，班主任做好这类面临中考压力学生的教育管理工作困难度较大。基于此，文章主要分析农村地区班主任如何做好初中毕业班的教育管理工作。
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