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电子科学与工程学院本科生论文及专利认定奖励实施办法（2011年修订版）1通则为了促进本科生积极开展学术交流、提升本科生专业学术论文撰写的能力和水平，提前防止学术歪风习气，东南大学电子科学与工程学院（以下称“电子学院”）特建立本《电子科学与工程学院本科生论文及专利认定奖励...
3本科生专利申请认定和奖励办法3.1本科生专利申请（奖励有效性）认定方法同论文发表认定方法，本科生申请专利前需联系电子学院在职专任教师审阅修改，可自行联系与专利申请有直接关联的教师，也可交电子学院课外研学秘书代为寻
3本科生专利申请认定和奖励办法3.1本科生专利申请（奖励有效性）认定方法z同论文发表认定方法，本科生申请专利前需联系电子学院在职专任教师审阅修改，可自行联系与专利申请有直接关联的教师，也可交电子学院课外研学秘书代为寻
为维护我校良好学术风气，加强学生学术道德建设，促进学生学术诚信，规范学生学术行为，防范和惩治学位论文抄袭、剽窃等学术不端行为，保证学位论文质量，根据教育部有关文件精神和学校相关文件规定，结合我校本科生学位论文工作的实际情况，特制定本办法。
首先，不同高校对于保研资格的考核有不同的规定，如果想通过发表专业论文的方式来获取保研资格，一定是越早发表论文越好，对于大部分本科生来说，在大三开始撰写论文是比较现实的选择。通常情况下，学术论文虽然…
之前从来没有写过论文，一点经验也没有，现在也只是确定了题目。每次一想到要写毕业论文就一头雾水，不知…当然，这两个服务都不算这个网站最实用的功能，论文提纲服务yyds，拯救本科生论文于水火之中，本科生论文提纲由研究生写，研究生论文提纲由博士生写，还附赠了文献筛选服务，花1...
除了本科生的科研受歧视，排名处于劣势的院校的科研成果也会被歧视，因为期刊的审稿人也有派系之分，而派系往往由该领域的学术大牛来引领，其中不乏有排他性的“学阀”，有自己的偏好和利益所在，因此，并不是所有单位的科研成果都能单纯靠研究本身的含金量而获得顶级期刊的录用。
学术不端行为及如何抑制已经成为当前的一个研究热点。以我院139名在校研究生(军事类和技术类在校107名硕士研究生和32名博士研究生）和247名大四本科生为调查对象，进行了有关学术不端行为的问卷调查。调查结果表明，学历越髙，对学术不端行为的认知程度越高。
—2—北京化工大学本科生学位论文学术规范检测办法第一章总则第一条本科生学位论文指本科生毕业论文、毕业设计或其他毕业实践环节，旨在培养学生综合运用所学基本理论、基本知识和基…
南开大学关于本科生到校外做毕业论文（设计）的有关规定34南开大学本科生毕业论文(设计)管理规定教字〔2020〕3号本科生毕业论文(设计)（以下简称“毕业论文”）是实现高等学校人才培养目标的重要教学环节。
电子科学与工程学院本科生论文及专利认定奖励实施办法（2011年修订版）1通则为了促进本科生积极开展学术交流、提升本科生专业学术论文撰写的能力和水平，提前防止学术歪风习气，东南大学电子科学与工程学院（以下称“电子学院”）特建立本《电子科学与工程学院本科生论文及专利认定奖励...
3本科生专利申请认定和奖励办法3.1本科生专利申请（奖励有效性）认定方法同论文发表认定方法，本科生申请专利前需联系电子学院在职专任教师审阅修改，可自行联系与专利申请有直接关联的教师，也可交电子学院课外研学秘书代为寻
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为维护我校良好学术风气，加强学生学术道德建设，促进学生学术诚信，规范学生学术行为，防范和惩治学位论文抄袭、剽窃等学术不端行为，保证学位论文质量，根据教育部有关文件精神和学校相关文件规定，结合我校本科生学位论文工作的实际情况，特制定本办法。
首先，不同高校对于保研资格的考核有不同的规定，如果想通过发表专业论文的方式来获取保研资格，一定是越早发表论文越好，对于大部分本科生来说，在大三开始撰写论文是比较现实的选择。通常情况下，学术论文虽然…
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除了本科生的科研受歧视，排名处于劣势的院校的科研成果也会被歧视，因为期刊的审稿人也有派系之分，而派系往往由该领域的学术大牛来引领，其中不乏有排他性的“学阀”，有自己的偏好和利益所在，因此，并不是所有单位的科研成果都能单纯靠研究本身的含金量而获得顶级期刊的录用。
学术不端行为及如何抑制已经成为当前的一个研究热点。以我院139名在校研究生(军事类和技术类在校107名硕士研究生和32名博士研究生）和247名大四本科生为调查对象，进行了有关学术不端行为的问卷调查。调查结果表明，学历越髙，对学术不端行为的认知程度越高。
—2—北京化工大学本科生学位论文学术规范检测办法第一章总则第一条本科生学位论文指本科生毕业论文、毕业设计或其他毕业实践环节，旨在培养学生综合运用所学基本理论、基本知识和基…
南开大学关于本科生到校外做毕业论文（设计）的有关规定34南开大学本科生毕业论文(设计)管理规定教字〔2020〕3号本科生毕业论文(设计)（以下简称“毕业论文”）是实现高等学校人才培养目标的重要教学环节。
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