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相对于硕士和博士的字数要求，本科毕业论文的字数也很少，大学是8000-10000字，而硕士和博士一般是3万字和10万字。本科生发现我们看到这个要求还是很开心的。当然要朝着硕士方向奋进。也许你以后也是医生，将来也是国家的栋梁。
上海交通大学关于本科生毕业设计（论文）工作的若干规定（2010年1月5日校教学委员会会议修订通过）毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须...
东北大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法.第一章总则.第一条本科生毕业设计（论文）是实现本科毕业要求的基本单元，是支撑培养目标达成的主要判据，是培养学生的工程（实践）意识、协作精神以及综合应用所学知识从事科学研究和解决实际问题能力...
中大教字〔2012〕83号？？？关于印发《中南大学本科毕业论文(设计)管理办法》的通知？？各二级单位:现将《中南大学本科毕业论文(设计)管理办法》印发给你们，请认真遵照执行。？？？中南大学二一二年十一月七日？？？主题词：本科教学管理办法通知抄送：各二级党组织、党群部门。
梧州学院本科生毕业设计（论文）基本规范要求2017-05-06作者：小编一、存档保管要求1．存档保管材料范围...毕业设计（论文）总字数不少于1万字。正文一般由标题、主体部分、图、表格和公式五个部分构成。写作内容可因课题的性质不同...
深圳大学本科生毕业论文设计撰写规范及要求毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节。为保证本科毕业论文（设计）质量，提高本科生科学研究能力和学术素养，促进校内外学术交流，特制定深圳大学本科生毕业论文（设计）撰写规范及要求。
东南大学本科生毕业设计（论文）撰写规范（试行）本科生毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要实践性环节，对巩固、深化和升华学生所学理论知识，培养学生创新能力、工作能力、分析和解决问题能力、工程实践能力起着重要作用。
为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定《济南大学本科生毕业设计(论文)撰写规范》。一、毕业设计(论文)基本要求（一）毕业设计(论文)一般应用中文撰写，字数一般要在1万字以上，内容应立论正确，推理严谨，文字简练，层次分明，说理透彻，数据准确、真实、可靠，结论明确。
英文论文大摘要。采用英文撰写毕业设计（论文）的学生不做此项要求。7．学生的毕业设计（论文）要求统一封面、统一格式。按照《上海交通大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》撰写论文，并装订成册，在答辩前三天交评审教师审阅。
华南农业大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（2012年版）发布者：系统管理员发布时间：2012-01-01浏览次数：5474本科生撰写毕业论文（设计），是学生参加科学研究工作的一种训练，是教学过程中的一个重要环节，也是全面综合考查和培养学生分析能力、创新能力与科研能力的重要方面。
相对于硕士和博士的字数要求，本科毕业论文的字数也很少，大学是8000-10000字，而硕士和博士一般是3万字和10万字。本科生发现我们看到这个要求还是很开心的。当然要朝着硕士方向奋进。也许你以后也是医生，将来也是国家的栋梁。
上海交通大学关于本科生毕业设计（论文）工作的若干规定（2010年1月5日校教学委员会会议修订通过）毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须...
东北大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法.第一章总则.第一条本科生毕业设计（论文）是实现本科毕业要求的基本单元，是支撑培养目标达成的主要判据，是培养学生的工程（实践）意识、协作精神以及综合应用所学知识从事科学研究和解决实际问题能力...
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东南大学本科生毕业设计（论文）撰写规范（试行）本科生毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要实践性环节，对巩固、深化和升华学生所学理论知识，培养学生创新能力、工作能力、分析和解决问题能力、工程实践能力起着重要作用。
为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定《济南大学本科生毕业设计(论文)撰写规范》。一、毕业设计(论文)基本要求（一）毕业设计(论文)一般应用中文撰写，字数一般要在1万字以上，内容应立论正确，推理严谨，文字简练，层次分明，说理透彻，数据准确、真实、可靠，结论明确。
英文论文大摘要。采用英文撰写毕业设计（论文）的学生不做此项要求。7．学生的毕业设计（论文）要求统一封面、统一格式。按照《上海交通大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》撰写论文，并装订成册，在答辩前三天交评审教师审阅。
华南农业大学本科生毕业论文（设计）撰写规范（2012年版）发布者：系统管理员发布时间：2012-01-01浏览次数：5474本科生撰写毕业论文（设计），是学生参加科学研究工作的一种训练，是教学过程中的一个重要环节，也是全面综合考查和培养学生分析能力、创新能力与科研能力的重要方面。
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