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一、本科毕业论文摘要的字数要求论文摘要分为中文摘要和外文一般为英文）摘要。摘要在篇幅方面的限定，通常中文摘要不超过300字，英文摘要不超过250个实词，中英文摘要应一致。二、论文摘要应包含哪些内容？摘要的内容应包含与论文同等…
本科毕业论文结构格式要求本科毕业论文包括以下内容(按顺序)：封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录、正文、注释、附录、主要参考文献、后记、封底。其中毕业设计的正文还应包括所使用的主要仪器设备…
附录二：巢湖学院本科毕业论文（设计）格式规范（参考）一、字体1.中文题目与摘要题目：小二号黑体，加粗，居中，段前、段后1.5行。摘要：三号宋体，不加粗，居中。摘要正文：四号宋体，首行空两个字，1.5倍行距，若内容过多，可适当减少行距，以美观为主，限一页。
（一）毕业设计（论文）任务书在毕业设计（论文）开始前指导教师须填写《任务书》并下发给学生。任务书包括毕业设计（论文）课题目的、课题名称、课题主要内容、课题任务要求、分阶段完成时间和最后的毕业设计（论文）成果、主要参考资料等内容，并有各教学院（部）批准意见。
字数，写作目的，写作顺序均有所不同。摘要是对你的论文整体上做一个简短的陈述，概括全文的主要要点，让…首页会员发现等你来答登录毕业论文本科毕业论文研究生毕业论文本科毕业论文摘要和绪论有什么区别...
本科阶段，毕业论文对于创新点的要求并不多。本科还属于通识教育阶段，更多的是要求学生们能对所学的知识进行掌握，并不要求对所学的知识进行创新。在本科阶段，毕业论文只要逻辑合理、语句通识、格式正确就可以了。当然对于一些能力强的同学而言，在
论文设计的基本要求（范文4篇）.为保证毕业论文质量，实现本科培养目标，从加强毕业论文的严格、科学和规范化管理出发，对我校本科生毕业论文制订出本规范。.有特殊要求的论文，各分院亦可参照教育部印发的相关专业“高等学校毕业设计（论文）指导...
本科毕业设计（论文）格式规范一、本科生毕业设计(论文)主要内容与要求一份完整的毕业设计(论文)一般应该包括下列内容：(一)封面(二)中文摘要与关键词(三)英文摘要与关键词(四)目录(五)正文(六)致谢(七)参考文献(八)附录论文装订顺序按：中文封面中文摘要与关键词英文
毕业设计（论文）的目的与要求一、毕业设计（论文）的目的：1、毕业设计（论文）是本科专业教育的一个重要教学环节，是对学生的实践能力、科研能力、论文写作能力以及论文答辩的表述能力的综合训练过程。
一、本科毕业论文摘要的字数要求论文摘要分为中文摘要和外文一般为英文）摘要。摘要在篇幅方面的限定，通常中文摘要不超过300字，英文摘要不超过250个实词，中英文摘要应一致。二、论文摘要应包含哪些内容？摘要的内容应包含与论文同等…
本科毕业论文结构格式要求本科毕业论文包括以下内容(按顺序)：封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录、正文、注释、附录、主要参考文献、后记、封底。其中毕业设计的正文还应包括所使用的主要仪器设备…
附录二：巢湖学院本科毕业论文（设计）格式规范（参考）一、字体1.中文题目与摘要题目：小二号黑体，加粗，居中，段前、段后1.5行。摘要：三号宋体，不加粗，居中。摘要正文：四号宋体，首行空两个字，1.5倍行距，若内容过多，可适当减少行距，以美观为主，限一页。
（一）毕业设计（论文）任务书在毕业设计（论文）开始前指导教师须填写《任务书》并下发给学生。任务书包括毕业设计（论文）课题目的、课题名称、课题主要内容、课题任务要求、分阶段完成时间和最后的毕业设计（论文）成果、主要参考资料等内容，并有各教学院（部）批准意见。
字数，写作目的，写作顺序均有所不同。摘要是对你的论文整体上做一个简短的陈述，概括全文的主要要点，让…首页会员发现等你来答登录毕业论文本科毕业论文研究生毕业论文本科毕业论文摘要和绪论有什么区别...
本科阶段，毕业论文对于创新点的要求并不多。本科还属于通识教育阶段，更多的是要求学生们能对所学的知识进行掌握，并不要求对所学的知识进行创新。在本科阶段，毕业论文只要逻辑合理、语句通识、格式正确就可以了。当然对于一些能力强的同学而言，在
论文设计的基本要求（范文4篇）.为保证毕业论文质量，实现本科培养目标，从加强毕业论文的严格、科学和规范化管理出发，对我校本科生毕业论文制订出本规范。.有特殊要求的论文，各分院亦可参照教育部印发的相关专业“高等学校毕业设计（论文）指导...
本科毕业设计（论文）格式规范一、本科生毕业设计(论文)主要内容与要求一份完整的毕业设计(论文)一般应该包括下列内容：(一)封面(二)中文摘要与关键词(三)英文摘要与关键词(四)目录(五)正文(六)致谢(七)参考文献(八)附录论文装订顺序按：中文封面中文摘要与关键词英文
毕业设计（论文）的目的与要求一、毕业设计（论文）的目的：1、毕业设计（论文）是本科专业教育的一个重要教学环节，是对学生的实践能力、科研能力、论文写作能力以及论文答辩的表述能力的综合训练过程。
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