发表服务
巧设悬念让故事更可见——《牛郎织女》教学及点评.张立华张宏军.【摘要】：正【教学内容】苏教版六上第四单元第13课。.【设计理念】所谓"故事",更多的是对以往发生事情的回忆,讲故事的目的一般在于对某个观点的验证或者某个观念的强调,因此,单纯的...
10《牛郎织女（一）》部编版五年级语文上册教学设计及反思（两课时）.部编版五年级语文上册《牛郎织女（一）》教学设计教材分析这是我国著名的四大民间故事之一。.故事讲了牛郎织女的爱情故事。.牛郎是个心地善良、勤劳的人，织女是个向往自由的人...
因此，本文通过对中韩两国牛郎织女传说在教学应用中的现状进行比较分析，得出中国在教学方面的不足之处，探究的传说教学对中国传说教学的借鉴意义和改善方案，即关于此传说的教学目标设定要紧密联系现实生活；并且要运用多种教学方法进行教学...
《牛郎织女》教学反思由好范文网的会员投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《牛郎织女》教学反思下面由好范文网的作者为你提供《牛郎织女》教学反思的写法。今天，教学《牛郎织女》这一课，民间故事教学新尝试。
本文将以王志信叙事歌曲《牛郎织女》为例,加之笔者声乐演唱的学习与实践经验,将该作品的音乐特点与演唱分析加以细致和深入的分析研究。.第一部分简要论述叙述事歌曲的定义、起源及主要特点,并梳理王志信创作的叙事歌曲的艺术特征;第二部分较为详细...
牛郎织女传说中，牛郎是听从神牛的提示，在织女沐浴的水边偷走了织女的衣服，织女羞于见人，只好嫁给牛郎，这是受儒家男女授受不亲的。从本意上看，并不是两情相悦。甚至有异文说，神牛叫牛郎把织女的仙衣藏在院里井中，千万不能让仙女...
教学目的：1、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。(在学生讨论交流时体现)2、领悟课文的语言特点。(在学生写讨论交流时体现)教学时间：1课时教具准备：1、把课文及各个段都发送到网页上。（到时学生交流体会时可以叫同学点击段落进行浏览了
陆华山;;“飞”:精神与智慧的曼妙翩跹——《牛郎织女》课堂实录与思考[J];语文教学通讯;2011年Z3期9窦桂梅;;聊故事里面的故事聊故事后面的故事——《牛郎织女》教学实录(上)[J];小学教学参考;2007年25期10丘慧莹;;江南的牛郎织卷研究[J];阅江学刊;2011
分类：管理论文时间：2021-10-2216:05:21本文已影响人《牛郎织女（一）》创新教案教学目标：1.研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点。2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
摘要：《牛郎织女》是一篇学生耳熟能详的民间故事,教师在教学统编小学语文教科书的课文《牛郎织女(一)》时,要把握教科书的编排特点,发现创造的原点;关注学情,落实复述的要求;寻求策略,突破创造性复述的疑难点,以此更好地帮助学生理解故事情节,感受人物特点.
巧设悬念让故事更可见——《牛郎织女》教学及点评.张立华张宏军.【摘要】：正【教学内容】苏教版六上第四单元第13课。.【设计理念】所谓"故事",更多的是对以往发生事情的回忆,讲故事的目的一般在于对某个观点的验证或者某个观念的强调,因此,单纯的...
10《牛郎织女（一）》部编版五年级语文上册教学设计及反思（两课时）.部编版五年级语文上册《牛郎织女（一）》教学设计教材分析这是我国著名的四大民间故事之一。.故事讲了牛郎织女的爱情故事。.牛郎是个心地善良、勤劳的人，织女是个向往自由的人...
因此，本文通过对中韩两国牛郎织女传说在教学应用中的现状进行比较分析，得出中国在教学方面的不足之处，探究的传说教学对中国传说教学的借鉴意义和改善方案，即关于此传说的教学目标设定要紧密联系现实生活；并且要运用多种教学方法进行教学...
《牛郎织女》教学反思由好范文网的会员投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《牛郎织女》教学反思下面由好范文网的作者为你提供《牛郎织女》教学反思的写法。今天，教学《牛郎织女》这一课，民间故事教学新尝试。
本文将以王志信叙事歌曲《牛郎织女》为例,加之笔者声乐演唱的学习与实践经验,将该作品的音乐特点与演唱分析加以细致和深入的分析研究。.第一部分简要论述叙述事歌曲的定义、起源及主要特点,并梳理王志信创作的叙事歌曲的艺术特征;第二部分较为详细...
牛郎织女传说中，牛郎是听从神牛的提示，在织女沐浴的水边偷走了织女的衣服，织女羞于见人，只好嫁给牛郎，这是受儒家男女授受不亲的。从本意上看，并不是两情相悦。甚至有异文说，神牛叫牛郎把织女的仙衣藏在院里井中，千万不能让仙女...
教学目的：1、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。(在学生讨论交流时体现)2、领悟课文的语言特点。(在学生写讨论交流时体现)教学时间：1课时教具准备：1、把课文及各个段都发送到网页上。（到时学生交流体会时可以叫同学点击段落进行浏览了
陆华山;;“飞”:精神与智慧的曼妙翩跹——《牛郎织女》课堂实录与思考[J];语文教学通讯;2011年Z3期9窦桂梅;;聊故事里面的故事聊故事后面的故事——《牛郎织女》教学实录(上)[J];小学教学参考;2007年25期10丘慧莹;;江南的牛郎织卷研究[J];阅江学刊;2011
分类：管理论文时间：2021-10-2216:05:21本文已影响人《牛郎织女（一）》创新教案教学目标：1.研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点。2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
摘要：《牛郎织女》是一篇学生耳熟能详的民间故事,教师在教学统编小学语文教科书的课文《牛郎织女(一)》时,要把握教科书的编排特点,发现创造的原点;关注学情,落实复述的要求;寻求策略,突破创造性复述的疑难点,以此更好地帮助学生理解故事情节,感受人物特点.
发表服务