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20世纪90年代以来“有效教学”研究述评范蔚，叶波(西南大学教育学院，重庆400715)摘要:文章采用内容分析法，以“有效教学”为关键词，从研究文献量与研究内容两个维度对中国期刊全文数据库和优秀硕、博士论文数据库进行检索分析。
90年代法国教育的主要改革措施及其效果.广告.[课堂素质教育论文]高如峰.(一）克服学业失败，提高教育质量.针对学生学业失败严重，淘汰率高，质量效益有待提高等问题，法国90年代的改革不仅涉及教育政策的调整，而且涉及教学法和教学组织形式的革新...
本文论述了教育改革的背景、主要措施及其效果、对90年代法国教育改革的评价。一、教育改革的背景置身于世纪的交汇点上，20世纪90年代的法国教育面临着来自国际和国内政治、经济、科技、社会的众多挑战。而就教育系统本身看，种种问题与矛盾的存在成为推动法国90年代教育改革的内部动因。
课堂教学，并取得了显著成效。90年代绘本开始引起学者的注意。在90年代对绘本的研究主要从出版、艺术审美的角度出发进行探讨，随后渐渐发现了绘本的教育价值，开始从教育、儿童文学的角度出发，对绘本进行研究。直到2007...
1990年代任务型教学法引入中国，一些学者和教师如吴旭东、夏纪梅、鲁子问等开始研究和应用任务型教学法。任务型教学法自90年代在我国沿用至今，已成为我国外语课程教学改革的一个走向，并…
本文是一篇当代文学论文，本论文以90年代以来当代诗歌中涉及身体写作的诗歌为文本，在借助女性主义、后现代主义相关理论资源的基础上，纵向梳理时间线索，根据90年代以来所出现的具有代表性的诗歌现象以及诗歌事件，考察其横向发生所呈现出的特征、表现以及发展转向。
破碎的蜕变——20世纪90年代新潮成长小说思考.本文是一篇文学论文，笔者认为与新历史小说相比，新潮成长小说读起来没有那么厚重的历史感，但一些细节的描写，总能让人体会到历史文化记忆的渗透。.新历史小说是对历史与个人关系的探讨，但是新历史...
20世纪50～70年代在探索汉语自身教学规律方面取得了可喜的成就，奠定了学科发展的基石；80～90年代对外汉语教学实践获得了广泛而深入的发展，学科建设在各个领域都获得了前所未有的大发展。21世纪特别是2005…
④从20世纪90年代初开始．随着国内外语教学从以教师为中心转向以学生为中心．学习者个性差异因素越来越被重视。也因为20世纪80年代和90年代初的理论准备。情感因素研究进入新的发展期。二、英语教学中情感因素研究的现状分析
90年代末以来，众多中等职业学校纷纷开展分层教学的实践和探索，有的针对所有课程实施分层教学，也有针对某一门学科的分层教学,特别是英语科。十几年来，中职校内进行的分层教学试验，经过不断地实践与改进，已提供了分层教学的可行...
20世纪90年代以来“有效教学”研究述评范蔚，叶波(西南大学教育学院，重庆400715)摘要:文章采用内容分析法，以“有效教学”为关键词，从研究文献量与研究内容两个维度对中国期刊全文数据库和优秀硕、博士论文数据库进行检索分析。
90年代法国教育的主要改革措施及其效果.广告.[课堂素质教育论文]高如峰.(一）克服学业失败，提高教育质量.针对学生学业失败严重，淘汰率高，质量效益有待提高等问题，法国90年代的改革不仅涉及教育政策的调整，而且涉及教学法和教学组织形式的革新...
本文论述了教育改革的背景、主要措施及其效果、对90年代法国教育改革的评价。一、教育改革的背景置身于世纪的交汇点上，20世纪90年代的法国教育面临着来自国际和国内政治、经济、科技、社会的众多挑战。而就教育系统本身看，种种问题与矛盾的存在成为推动法国90年代教育改革的内部动因。
课堂教学，并取得了显著成效。90年代绘本开始引起学者的注意。在90年代对绘本的研究主要从出版、艺术审美的角度出发进行探讨，随后渐渐发现了绘本的教育价值，开始从教育、儿童文学的角度出发，对绘本进行研究。直到2007...
1990年代任务型教学法引入中国，一些学者和教师如吴旭东、夏纪梅、鲁子问等开始研究和应用任务型教学法。任务型教学法自90年代在我国沿用至今，已成为我国外语课程教学改革的一个走向，并…
本文是一篇当代文学论文，本论文以90年代以来当代诗歌中涉及身体写作的诗歌为文本，在借助女性主义、后现代主义相关理论资源的基础上，纵向梳理时间线索，根据90年代以来所出现的具有代表性的诗歌现象以及诗歌事件，考察其横向发生所呈现出的特征、表现以及发展转向。
破碎的蜕变——20世纪90年代新潮成长小说思考.本文是一篇文学论文，笔者认为与新历史小说相比，新潮成长小说读起来没有那么厚重的历史感，但一些细节的描写，总能让人体会到历史文化记忆的渗透。.新历史小说是对历史与个人关系的探讨，但是新历史...
20世纪50～70年代在探索汉语自身教学规律方面取得了可喜的成就，奠定了学科发展的基石；80～90年代对外汉语教学实践获得了广泛而深入的发展，学科建设在各个领域都获得了前所未有的大发展。21世纪特别是2005…
④从20世纪90年代初开始．随着国内外语教学从以教师为中心转向以学生为中心．学习者个性差异因素越来越被重视。也因为20世纪80年代和90年代初的理论准备。情感因素研究进入新的发展期。二、英语教学中情感因素研究的现状分析
90年代末以来，众多中等职业学校纷纷开展分层教学的实践和探索，有的针对所有课程实施分层教学，也有针对某一门学科的分层教学,特别是英语科。十几年来，中职校内进行的分层教学试验，经过不断地实践与改进，已提供了分层教学的可行...
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