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以“制作简易密度计”为例谈“综合实践活动”的有效开展.【摘要】：正"制作简易密度计"是苏科版第十章的结尾内容,对浮力知识点在不同情况下的运用做了很好的归纳与总结,能够让学生运用知识,自己动手,在处理问题时,通过浮力知识分析解决问题,完善了...
“制作简易的密度计”是苏科版初中物理教材八年级下册压强与浮力单元的相关内容。学生学习了浮力的学科知识以后，安排综合实践活动，能够使学生在应用知识解决问题的过程中对浮力的知识有更…
自制测量工具培养物理学科核心素养——以自制密度计为例洪洁伶在学生试验中,自制测量工具是很能帮助学生提高物理核心素养的一种动手实验,它并不是简单的模仿制作,而是在不断改进过程中考验学生的思考能力、创新能力、动手能力,并且对物理概念的深度理解起到了非常积极的作用。
潘祥浪一、“自制简易的密度计”在初中力学中的地位1.教材分析。本实验教学设计的内容是源于苏科版《物理》八年级下册（第98页）第十章压强和浮力的综合实践活动版块。学生已经学习了力的相关知识，知道了物体浮与沉的条件，在此基础上利用“综合实践活
对《自制密度计》的几点看法如东新店镇初级中学苏科版物理教材八下最后一个综合实践活动：制作简易密度计。教材中是按照原理，实验（即制作密度计、标度、检验刻度误差、测量常用液体密度，及思考如何增大两刻度线之间的距离以提高测量的精度）展开。
1吴丽萍;;项目学习下自制简易密度计的实验教学——以“刻度是否均匀”为例[J];物理教师;2019年06期2顾晓芳;;项目学习:有效激发学生学习兴趣的教学方式——以《物体的浮与沉》为例[J];教育;2015年11期3阚宏茹;骆波;;基于项目学习的初中物理教学——以综合实践活动“自制密度计”为例[J];中学物理...
有关“密度计”的综合实践活动.【摘要】：正密度计是利用物体漂浮在液面上时,浮力等于重力的原理来测量液体的密度.苏科版物理教材中,将密度计这部分知识放在了综合实践活动中,目的是通过简易密度计的设计和制作,让学生应用二力平衡和浮力等知识进行...
STEM教育不仅对国家未来的创新能力和竞争力有决定性影响,而且是社会进步的必要基础.本篇以学生综合实践活动——制作简易密度计为例,试图把STEM教育融入物理教学课堂中,努力培养学生的创新意识和创造能力.为此,我们物理学科率先进行这方面的尝试,算是抛砖引玉,希望引起我们广大科学教师的重视.
1朱文军;;制作简易密度计的实践研究[J];中学物理教学参考;2014年09期2杨志芹;;综合实践活动——制作简易的密度计活动方案[J];湖南中学物理;2015年08期3陈美;;综合实践活动教学难点突破探讨——以制作简易的密度计为例[J];物理之友;2015年10期4舒峥;李佳隆...
【摘要】：STEM教育不仅对国家未来的创新能力和竞争力有决定性影响,而且是社会进步的必要基础.本篇以学生综合实践活动——制作简易密度计为例,试图把STEM教育融入物理教学课堂中,努力培养学生的创新意识和创造能力.为此,我们物理学科率先进行这方面的尝试,算是抛砖引玉,希望引起我们广大...
以“制作简易密度计”为例谈“综合实践活动”的有效开展.【摘要】：正"制作简易密度计"是苏科版第十章的结尾内容,对浮力知识点在不同情况下的运用做了很好的归纳与总结,能够让学生运用知识,自己动手,在处理问题时,通过浮力知识分析解决问题,完善了...
“制作简易的密度计”是苏科版初中物理教材八年级下册压强与浮力单元的相关内容。学生学习了浮力的学科知识以后，安排综合实践活动，能够使学生在应用知识解决问题的过程中对浮力的知识有更…
自制测量工具培养物理学科核心素养——以自制密度计为例洪洁伶在学生试验中,自制测量工具是很能帮助学生提高物理核心素养的一种动手实验,它并不是简单的模仿制作,而是在不断改进过程中考验学生的思考能力、创新能力、动手能力,并且对物理概念的深度理解起到了非常积极的作用。
潘祥浪一、“自制简易的密度计”在初中力学中的地位1.教材分析。本实验教学设计的内容是源于苏科版《物理》八年级下册（第98页）第十章压强和浮力的综合实践活动版块。学生已经学习了力的相关知识，知道了物体浮与沉的条件，在此基础上利用“综合实践活
对《自制密度计》的几点看法如东新店镇初级中学苏科版物理教材八下最后一个综合实践活动：制作简易密度计。教材中是按照原理，实验（即制作密度计、标度、检验刻度误差、测量常用液体密度，及思考如何增大两刻度线之间的距离以提高测量的精度）展开。
1吴丽萍;;项目学习下自制简易密度计的实验教学——以“刻度是否均匀”为例[J];物理教师;2019年06期2顾晓芳;;项目学习:有效激发学生学习兴趣的教学方式——以《物体的浮与沉》为例[J];教育;2015年11期3阚宏茹;骆波;;基于项目学习的初中物理教学——以综合实践活动“自制密度计”为例[J];中学物理...
有关“密度计”的综合实践活动.【摘要】：正密度计是利用物体漂浮在液面上时,浮力等于重力的原理来测量液体的密度.苏科版物理教材中,将密度计这部分知识放在了综合实践活动中,目的是通过简易密度计的设计和制作,让学生应用二力平衡和浮力等知识进行...
STEM教育不仅对国家未来的创新能力和竞争力有决定性影响,而且是社会进步的必要基础.本篇以学生综合实践活动——制作简易密度计为例,试图把STEM教育融入物理教学课堂中,努力培养学生的创新意识和创造能力.为此,我们物理学科率先进行这方面的尝试,算是抛砖引玉,希望引起我们广大科学教师的重视.
1朱文军;;制作简易密度计的实践研究[J];中学物理教学参考;2014年09期2杨志芹;;综合实践活动——制作简易的密度计活动方案[J];湖南中学物理;2015年08期3陈美;;综合实践活动教学难点突破探讨——以制作简易的密度计为例[J];物理之友;2015年10期4舒峥;李佳隆...
【摘要】：STEM教育不仅对国家未来的创新能力和竞争力有决定性影响,而且是社会进步的必要基础.本篇以学生综合实践活动——制作简易密度计为例,试图把STEM教育融入物理教学课堂中,努力培养学生的创新意识和创造能力.为此,我们物理学科率先进行这方面的尝试,算是抛砖引玉,希望引起我们广大...
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