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麋鹿教学设计共14篇第1篇：麋鹿教学设计麋鹿教学设计教案背景现代社会生活中存在着人类滥捕滥杀国家保护动物的现象，由于人类的行为使大量野生动物濒临灭绝之地。因此，让学生在了解麋鹿传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大,点石文库dswenku
《麋鹿》教学反思我上完《麋鹿》第一课时，进行了认真的反思，认识到在今后的教学中应注重培养自己的三种意识：一、质疑意识《麋鹿》是一篇说明文，文章结构清晰，语言质朴，没有多少难理解的语言，学生反而会对麋鹿各方面的知识产生较大的兴趣。
麋鹿课堂教学实录指南.doc,一、课始“味”已出。师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查一下你们这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗？生：有。麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色。
提供浓浓语文味悠悠爱鹿情——蒋军晶老师执教《麋鹿》赏析文档免费下载，摘要:品议-师观课教曩≥毒曩囊.一曩彝曩毒每芬蟊≥爱曩参l眷曩蕊i文的生字挺多，且很难认。所而以这节课，先要检查一下你们我这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗？
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解“放养与饲养”、“陆续与相继”等词语的细微差别。2、理解课文内容，体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。二、教学内容分析：麋鹿一课属说明文范畴，它介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历...
苏教版六年级语文上册《麋鹿》教学设计.doc,PAGEPAGE1苏教版六年级语文上册《麋鹿》教学设计教学要求：1．学会本课生字,理解由生字组成的词语。2．能给课文分段，归纳段落大意。3．能准确、流利、有感情地朗读课文。
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《麋鹿》教学反思我上完《麋鹿》第一课时，进行了认真的反思，认识到在今后的教学中应注重培养自己的三种意识：一、质疑意识《麋鹿》是一篇说明文，文章结构清晰，语言质朴，没有多少难理解的语言，学生反而会对麋鹿各方面的知识产生较大的兴趣。
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