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答辩将近，又到了毕业生瑟瑟发抖的时候，寒窗数载，谁也不想毁于一场答辩。只要顶得住答辩老师的灵魂拷问，就可以见到顺利毕业的曙光。我搜集了106个答辩老师提的问题，进行分析和总结，写成了以下这篇小论文《基于数据分析的论文答辩老师提问问题研究》，有了下面这个论文，没在怕的！
本科毕业论文答辩评语一：优秀(>90)该生能在规间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
各答辩小组应设立秘书。秘书应认真记录学生答辩过程，并把答辩时间、地点、评委成员、评委主要提问、答辩人回答情况填写到“毕业论文任务书”的答辩记录栏【学生的毕业论文任务书请各组秘书于答辩前到B305-2领取】，由小组组长审核签字后发给学生。
答辩之前，评审老师已经详细读过接受答辩者的论文和指导教师的评语，而且拟定了要提的问题。评审老师会根据事先拟定的问题，或者根据听取考生的自述时想到的题目，向学生提问，提问原则上不超出毕业论文所涉及的…
答辩程序应严格、合理、实效，各环节的时间由答辩小组根据情况自行掌握，一般一个学生控制在30分钟以内，其中学生报告毕业论文不少于10分钟，答辩小组提问及学生回答问题不少于5分钟。（二）线上答辩流程1.
（1）答辩小组提问要有实质内容，体现综合训练的能力和素质要求。答辩时间不少于10分钟/人，其中学生汇报毕业论文（设计）不少于5分钟，答辩小组提问及学生回答问题不少于5分钟。（2）答辩过程中，应做好答辩记录和图片（录像）采集工作。
答辩小组数量可视情而定。实行指导老师回避制度。答辩小组设组长一人，答辩秘书一人。二、毕业论文答辩的组织实施由答辩小组主持答辩并以公开方式进行。答辩前，参加答辩的每位学生须向答辩小组发放答辩提纲。
答辩将近，又到了毕业生瑟瑟发抖的时候，寒窗数载，谁也不想毁于一场答辩。只要顶得住答辩老师的灵魂拷问，就可以见到顺利毕业的曙光。我搜集了106个答辩老师提的问题，进行分析和总结，写成了以下这篇小论文《基于数据分析的论文答辩老师提问问题研究》，有了下面这个论文，没在怕的！
本科毕业论文答辩评语一：优秀(>90)该生能在规间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
各答辩小组应设立秘书。秘书应认真记录学生答辩过程，并把答辩时间、地点、评委成员、评委主要提问、答辩人回答情况填写到“毕业论文任务书”的答辩记录栏【学生的毕业论文任务书请各组秘书于答辩前到B305-2领取】，由小组组长审核签字后发给学生。
答辩之前，评审老师已经详细读过接受答辩者的论文和指导教师的评语，而且拟定了要提的问题。评审老师会根据事先拟定的问题，或者根据听取考生的自述时想到的题目，向学生提问，提问原则上不超出毕业论文所涉及的…
答辩程序应严格、合理、实效，各环节的时间由答辩小组根据情况自行掌握，一般一个学生控制在30分钟以内，其中学生报告毕业论文不少于10分钟，答辩小组提问及学生回答问题不少于5分钟。（二）线上答辩流程1.
（1）答辩小组提问要有实质内容，体现综合训练的能力和素质要求。答辩时间不少于10分钟/人，其中学生汇报毕业论文（设计）不少于5分钟，答辩小组提问及学生回答问题不少于5分钟。（2）答辩过程中，应做好答辩记录和图片（录像）采集工作。
答辩小组数量可视情而定。实行指导老师回避制度。答辩小组设组长一人，答辩秘书一人。二、毕业论文答辩的组织实施由答辩小组主持答辩并以公开方式进行。答辩前，参加答辩的每位学生须向答辩小组发放答辩提纲。
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