剖析《美学散步》中宗白华的建筑美学理论[中图分类号]:J59[文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2016)-05--01一、建筑的生命本质。建筑的生命本质特征主要是从宗白华先生持生命本体论的这一观点进行分析。宗白华先生认为:“建筑之特点,一方不离实用,一方又为生命表现。
宗白华《美学散步》中音乐美育思想浅析德国教育学家席勒在《美育书简》中提到“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德的教育,还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于,培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐
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[1]宗白华.《美学散步》.上海人民出版社,1981:10-68,78-86[2]宗白华.《美学与意境》.北京人民出版社,1987:34-53[3]周玉琳.虚空之舞:宗白华《美学散步》虚实观絮想.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2004:1-20论文联盟wWW.LWlm.cO上一页[1][2]
《美学散步》读后感(三)慢慢合上《美学散步》一书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。这部书是宗白华美学论文的第一次结集出版。
2017年美学散步读后感2000字范文美学散步读后感2000字范文一慢慢合上《美学散步》一书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。这部书是宗白华美学论文的第一次结集出版。
《美学散步》可以看作是宗白华先生六十多年美学探索生涯所形成美学观、艺术观的一次完整诗化叙述。从五四到当代,中国的美学家们多从哲学建构人手去探讨美学的一些基本问题。这里给大家分享一些关于美学散步读后感,希望对大家有所帮助。
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宗白华《美学散步》中音乐美育思想浅析德国教育学家席勒在《美育书简》中提到“有促进健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德的教育,还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于,培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐
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[1]宗白华.《美学散步》.上海人民出版社,1981:10-68,78-86[2]宗白华.《美学与意境》.北京人民出版社,1987:34-53[3]周玉琳.虚空之舞:宗白华《美学散步》虚实观絮想.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2004:1-20论文联盟wWW.LWlm.cO上一页[1][2]
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